關(guān)于新時期公共圖書館的閱讀推廣活動

（江蘇省鹽城市圖書，江蘇 鹽城 224000）

隨著公共文化體系的逐步完善和發(fā)展，公共圖書館的社會功能和社會效益得到了顯著提升，這極大的滿足了公眾對精神文化的迫切需求，同時從知識普及、文化傳遞、素質(zhì)教育、信息共享等方面也為我國社會的發(fā)展提供了必要的指引和幫助。新時期下，公共圖書館的閱讀推廣活動出現(xiàn)了“幾何式”增長，以網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化推廣、受眾群體推廣、常態(tài)化活動推廣等為基礎(chǔ)的項目逐年增多，帶動了公共圖書館的發(fā)展和進步，但閱讀推廣活動的開展還是存在一些問題，為此我國國務(wù)院也相繼出臺了《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》、以及《中華人民共和國公共圖書館法》等相關(guān)制度，充分的保障了公共圖書館閱讀推廣活動的順利實施，所以我們也要細致的分析公共圖書館的閱讀推廣活動，以此來促進和完善閱讀推廣活動的服務(wù)質(zhì)量。本文從公共圖書館全民閱讀推廣活動的作用與意義出發(fā)，著重闡述了公共圖書館閱讀推廣活動存在的問題，并詳細的分析了新時期公共圖書館閱讀推廣活動的主要對策。一、公共圖書館全民閱讀推廣活動的作用與意義

（一）全民閱讀理念的先行者

公共圖書館的全民閱讀推廣活動不僅是為了吸引讀者到圖書館參與閱讀活動，其目的是向社會公眾宣傳一種寬泛的全民閱讀理念，其意義在于通過閱讀推廣活動來讓公眾感受到知識傳遞的重要性，同時提升公眾的綜合文化素質(zhì)，所以說公共圖書館的閱讀推廣活動是全民閱讀理念的先行者?，F(xiàn)階段，我國政府加大了公共圖書館閱讀推廣活動的政策扶持力度，從免費開館、機構(gòu)完善、媒體宣傳等方面都提供了相應(yīng)的指引和幫助，帶動了全民閱讀理念的進一步提升。

（二）保障全民閱讀

公共圖書館的全民閱讀活動是公共文化服務(wù)的重要組成部分，而公共圖書館全民閱讀活動的開展能夠有效的保障全民參與到閱讀活動中去，這也是每個公民的社會權(quán)益。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，知識更新和技術(shù)更新已經(jīng)成為社會發(fā)展的關(guān)鍵性內(nèi)容，而公共圖書館的全民閱讀活動有效的保障和推動了公民的閱讀權(quán)益，發(fā)揮了社會教育與知識傳遞的重要作用，對我國公民文化意識導入起到了積極的促進作用。

（三）機遇與挑戰(zhàn)

公共圖書館開展閱讀推廣活動也是為了應(yīng)對和迎合社會的發(fā)展節(jié)奏，以數(shù)字化為基礎(chǔ)的閱讀媒介逐漸增多，公共圖書館也要與時俱進，開展以數(shù)字化為基礎(chǔ)的閱讀推廣活動，以適應(yīng)不同群體對多種閱讀方式的需求，這也是新時期公共圖書館創(chuàng)新閱讀推廣活動的機遇，為此各級公共圖書館充分的利用微信平臺、微博平臺、流媒體平臺等媒介開展閱讀推廣活動，擴展了閱讀推廣的活動空間。

二、公共圖書館閱讀推廣活動存在的問題

（一）缺乏相應(yīng)支持

公共圖書館的閱讀推廣活動屬于宣傳性的策劃項目，其活動需要人力和財力的支持，而各公共圖書館受經(jīng)費緊張的限制，在經(jīng)費和人員支持上往往存在著不足，這影響到了閱讀推廣活動的正常開展。同時，受場地和技術(shù)人員補充不足的影響，閱讀推廣活動的穩(wěn)定性和常態(tài)化較差，有的公共圖書館只是以講座、展覽、培訓等活動為基礎(chǔ)，很難開展一些大型的推廣活動，限制了閱讀推廣工作的進一步發(fā)展。

（二）難以形成品牌效應(yīng)

公共圖書館閱讀推廣活動難以形成品牌效應(yīng)的因素主要是活動開展缺乏連續(xù)性、延展性、系統(tǒng)性，受各種條件的制約較多，造成活動存在間斷性，引發(fā)了活動效果不理想、影響力不高、社會認知性差等問題，使讀者難以理解閱讀推廣活動的初衷與目地，只是一味的為了獎品參與活動。另外，閱讀推廣活動也缺乏相應(yīng)的整體規(guī)劃，對特色活動沒有品牌創(chuàng)新意識，進一步限制了活動的推廣。

（三）宣傳力度不足

閱讀推廣活動的宣傳力度存在不足，因公共圖書館的活動項目較多，如：少兒活動、講座活動、節(jié)日活動等，這相應(yīng)的分流了參與閱讀推廣活動的群體，同時活動準備中缺乏必須的宣傳手段，使得參與活動的人員下降。另外，現(xiàn)階段的公共圖書館都具備了網(wǎng)絡(luò)宣傳的手段，如：微信公眾號、微博、互聯(lián)網(wǎng)站點、VPN 平臺等，但沒有開展充分的利用，有的閱讀推廣活動甚至不采用數(shù)字媒體宣傳的方式，造成活動效果不理想。

三、新時期公共圖書館閱讀推廣活動的主要對策

（一）建立專業(yè)化團隊

公共圖書館為了應(yīng)對媒體時代發(fā)展的變化，要加強建設(shè)閱讀推廣活動的專業(yè)化團隊，以活動策劃、媒體發(fā)布、外聯(lián)協(xié)調(diào)、活動組織、效果評價等為基礎(chǔ)來組建專業(yè)化的活動推廣團隊，確?；顒咏M織人員結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和活動的常態(tài)化。同時，在團隊建設(shè)上要從本館的實際條件出發(fā)，因地制宜的進行人才的選拔和任用，盡量選擇工作經(jīng)驗豐富有組織能力的圖書管理員，為閱讀推廣活動的制度建設(shè)和體系完善打基礎(chǔ)。另外，要注意閱讀推廣人員的專業(yè)化培訓，以保證為讀者提供較好的服務(wù)。

（二）拓寬數(shù)字化宣傳渠道

閱讀推廣活動要著眼于數(shù)字化宣傳模式，從圖書館現(xiàn)有的資源和條件著手，通過數(shù)字化的手段來宣傳閱讀推廣活動，如：微信、微博、圖書館網(wǎng)站、手機流媒體、以及館外宣傳媒體等，利用數(shù)字化模式來提高閱讀推廣的宣傳范圍，使公眾知道并理解閱讀推廣活動的目地與意義，這就能帶動公眾積極的參與到全民閱讀當中，盡而提升公眾的文化素質(zhì)。

（三）建立活動評價體系

公共圖書館的閱讀推廣活動具備公益性，這就使活動效果的好壞不能進行客觀評價，因此筆者認為應(yīng)建立活動評價體系，其目地一是為了提高閱讀推廣活動的質(zhì)量，二是提高對讀者需求的了解和認知，促進閱讀推廣活動得以進步和完善。評價體系的模式可以從活動滿意度問卷、微信反饋、電話溝通、以及電子郵件等方式來進行調(diào)研，并歸納和總結(jié)這些信息，然后進行綜合性評價，從而判別閱讀推廣活動的預期效果和完成質(zhì)量。