新媒體時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作路徑探討

陳婉姣 姜昕悅

沈陽工學(xué)院，遼寧 撫順 113122

新媒體時代的悄然而至，也正潛移默化地改變著人們的生活方式、價值觀念和思維習(xí)慣，尤其對大學(xué)生而言，新媒體對他們有著天然的吸引力，讓他們獲得了更加多元化的學(xué)習(xí)方式和消遣娛樂項目。相較于傳統(tǒng)的思政工作，高校輔導(dǎo)員也應(yīng)該與時俱進，緊跟潮流，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思政工作，用這種讓學(xué)生喜聞樂見的形式，開展有效的大學(xué)生教育。

一、新媒體時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作拓展的必要性

（一）新媒體解讀及其視域下高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作的新特點

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電腦、手機、互聯(lián)網(wǎng)等層出不窮的高科技產(chǎn)物，給人們帶來了諸多便利，于是“微時代”“自媒體”等新詞匯開始流行起來。新媒體傳播以其廣泛的傳播趨勢，平等的傳播主體，多樣化的內(nèi)容形式，深刻地影響著人們的工作與生活。由此，也為高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作帶去了新的思路，衍生出新的教育手段，比如微課堂，微視頻、微語錄，讓思政工作的開展更容易被學(xué)生接受。

（二）新媒體對于高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作的影響

第一，新媒體是時代趨勢，是時代的選擇。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源共享，及時更新的時效信息，新媒體正慢慢滲透到社會的各行各業(yè)。隨著逐漸擴大的受眾規(guī)模，備受矚目的文化思潮必然會慢慢革新未來各界的理論發(fā)展?；诖?，開展高校輔導(dǎo)員思政工作必須順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢。

第二，新媒體是一把雙刃劍。新媒體的出現(xiàn)，為高校輔導(dǎo)員思政工作提供了更加開闊的平臺，讓學(xué)生在新型的教育方式中意識到思政教育的重要性。當(dāng)然，新事物的產(chǎn)生往往會帶來挑戰(zhàn)。新媒體媒介傳播具有自發(fā)性、盲目性和復(fù)雜性的特點，如果網(wǎng)絡(luò)平臺不能做好有效的傳播，那么必將會讓學(xué)生對思政教育工作產(chǎn)生抵觸心理。

二、新媒體時代高校輔導(dǎo)員思政工作的開展策略

（一）順應(yīng)新媒體時代的發(fā)展，積極改革創(chuàng)新

新媒體時代，拉近了學(xué)生與時代信息之間的距離。在足不出戶的情況下，點點電腦鼠標，劃劃手機屏幕，一切國家大事都躍然在屏幕上，這樣獲取信息的方式已經(jīng)慢慢融入了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。然而，真假難辨的信息，錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也讓學(xué)生無形中置身于了一種真真假假、虛實難分的新媒體時代。面對這樣的情況，高校輔導(dǎo)員要擦亮眼睛，積極應(yīng)對，及時改革創(chuàng)新思政教育工作方式，要讓學(xué)生真正了解新媒體的優(yōu)勢與弊端，教會學(xué)生合理正確地使用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺。

1.加強學(xué)生對新媒體的認識

面對鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息，教師要引導(dǎo)學(xué)生對這些信息進行合理分類，對自己有用的信息要及時攝取，有效消化，而對一些純屬惡意編造的信息，要學(xué)會擯棄。高校輔導(dǎo)員要讓學(xué)生清楚地了解新媒體是把雙刃劍，在認識到它為人們生活帶來諸多便利的同時，也要看到新媒體帶來的一系列負面影響。例如，抖音，是目前網(wǎng)絡(luò)上特別火的一個APP，它用一個幾分鐘小視頻的形式，讓人們展示自己，深受學(xué)生喜愛。里面的一些作者為了讓自己的短視頻大火，為了博關(guān)注、求點贊，常常會做出一些違背倫理道德的事情，甚至不惜傷害自己的身體，這樣的舉動嚴重影響了學(xué)生的思想和認知，當(dāng)然，里面也有一些殘疾人勵志的故事、也有懷有夢想的音樂人，傳播國學(xué)經(jīng)典的藝人，這些也可以成為教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在豐富多彩的視頻中，感受正能量的無限魅力。

2.搭建積極的新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺

新媒體，為思政教育工作提供了一個新平臺，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建一個教育平臺，把思政工作開展的時間、各項事宜等都可以發(fā)布在平臺上，這樣學(xué)生就能夠在網(wǎng)絡(luò)上及時關(guān)注學(xué)校動態(tài)，了解學(xué)校工作。同時，利用開放、便捷的新媒體，實現(xiàn)學(xué)生思政工作的教育職能，進一步規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德行為，做到線上線下共同教育，開展更加高效的思政工作。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展各種主題教育，并安排教師給學(xué)生提供在線思想指導(dǎo)，也要尋找一些高質(zhì)量的資料，供學(xué)生下載查閱。同時，可以在平臺開設(shè)好人好事分享專區(qū)，發(fā)布學(xué)校發(fā)生的優(yōu)秀事例，讓學(xué)生感悟身邊的美好，也可以開設(shè)時事熱點分析論壇，讓學(xué)生真正了解民生，成為一個善惡分明的正直學(xué)生。

（二）輔導(dǎo)員應(yīng)該借助新媒體語言和學(xué)生交流

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已經(jīng)不能滿足當(dāng)代學(xué)生的需要。日新月異的發(fā)展態(tài)勢，層出不窮的網(wǎng)絡(luò)熱詞，正不斷沖擊著學(xué)生的心靈。越來越容易獲取的信息，讓學(xué)生迷亂了雙眼，甚至迷失方向。作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該主動順應(yīng)時代發(fā)展潮流，吸取網(wǎng)絡(luò)新知識，同時改變傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式，嘗試使用新媒體技術(shù)和學(xué)生進行心理交流，了解學(xué)生想法，從而提高思政教育工作效果。首先，輔導(dǎo)員要把學(xué)生放在同樣平等的地位上，與他們進行交流，深入了解學(xué)生內(nèi)心的思想情感，其次，面對一些相對內(nèi)向，不善于面對面與教師進行溝通的學(xué)生，應(yīng)該利用新媒體技術(shù)，在新路徑中了解學(xué)生想法。最后，輔導(dǎo)員也要學(xué)會與時俱進，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的熱點詞匯，用這些詞匯與學(xué)生進行交流時，能夠拉進與學(xué)生間的距離。