新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的有機(jī)結(jié)合研究

劉笑羽

遼寧石油化工大學(xué)，遼寧 撫順 133000

當(dāng)代教育行業(yè)除了教育培養(yǎng)大學(xué)生的工作技能，更重要的是要培養(yǎng)思想政治。個(gè)人技能可以在后續(xù)的工作中不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，良好的思想品德卻是要在大學(xué)期間著重培養(yǎng)的。良好的思想政治教育培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的大是大非觀，正確的做人做事，處理生活中面對(duì)的各種突發(fā)問題。由此可見，思想政治教育是豐富多樣化的，人文的教育具有極重的含義，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的人文教育是國(guó)之根本。因此必須培養(yǎng)學(xué)生的人文價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感、公民素質(zhì)心、個(gè)人素養(yǎng)好以及創(chuàng)新思維強(qiáng)的理念，從而積極的推進(jìn)各高校思想政治理論教育的教學(xué)改革。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)制定具體的、詳盡的計(jì)劃。有目的、有規(guī)劃地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)勞動(dòng)市場(chǎng)萎縮智能時(shí)代發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境下，如何提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)。

一、大學(xué)生思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃之間的契合性

思想政治教育是整個(gè)社會(huì)采用獨(dú)特的，符合大眾人思想的觀點(diǎn)引導(dǎo)人員有目的、有紀(jì)律、有組織為人處世，進(jìn)而演變成符合目前社會(huì)所必須要求的思想品德。同時(shí)也是一門需要終身去學(xué)習(xí)的課程。思想政治教育是解決社會(huì)當(dāng)中人員的各種矛盾沖突問題的主要方法之一。從某種意義上來說，思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃是針對(duì)大學(xué)生設(shè)立的相輔相成的教育理念，思想政治教育中包含一部分對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃。好的思想教育幫助大學(xué)生在今后工作和生活中良好的和周圍環(huán)境共處成長(zhǎng)。同時(shí)，個(gè)人職業(yè)的發(fā)展也需要好的思想品德的輔助。良好人格以及社會(huì)責(zé)任感幫助大學(xué)生在工作中更加平穩(wěn)的發(fā)展。

高校的思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的都是促進(jìn)人的發(fā)展。以人為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的具體實(shí)際，針對(duì)每個(gè)人在實(shí)際中所遇到的需要充分了解的全面的具體的問題，在教育過程中總結(jié)并予以解答。思想政治教育對(duì)人的成長(zhǎng)教育十分重要，但同時(shí)卻又相當(dāng)難以教育，尤其是在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的條件下，中國(guó)的思想政治工作顯示出一種力不從心的狀態(tài)，達(dá)不到其應(yīng)有的發(fā)展要求。造成這種現(xiàn)象的原因有很多，但其中最重要的一個(gè)原因就是長(zhǎng)期以來我們只注重了傳統(tǒng)文化的教育培養(yǎng)，從而忽略人員人格的教育，即就是沒有正確的職業(yè)生涯規(guī)劃方向和良好的思想政治教育作為目標(biāo)指向，在具體的教育實(shí)踐過程中，兩者的教育形式應(yīng)該互為補(bǔ)充。人格教育和技能教育共同培養(yǎng)一個(gè)人，是健全發(fā)展多樣化、多元化大學(xué)生的關(guān)鍵。

二、教育與規(guī)劃結(jié)合存在的問題

目前社會(huì)在高速發(fā)展中，對(duì)于綜合性人才的需要不斷增多，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)不再是個(gè)人成長(zhǎng)的規(guī)劃，也關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展。然而實(shí)際情況卻是大學(xué)生本身并沒有重視這個(gè)問題，甚至認(rèn)為對(duì)自身進(jìn)行規(guī)劃是十分沒有必要的。大學(xué)生這種思想，導(dǎo)致對(duì)高校安排的課程不重視，思想政治教育方面的知識(shí)未能得到良好的傳播。且高校也沒有及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，采取強(qiáng)制性的手段針對(duì)課程教育，導(dǎo)致課程接受度較低。因此，雙方的兩邊不重視是導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生與社會(huì)之間矛盾突出的主要原因。

三、教育與規(guī)劃結(jié)合的有效路徑

高校要全面培養(yǎng)發(fā)展大學(xué)生，就必然要充分開發(fā)和運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃中的思想政治教育為基礎(chǔ)資源，推進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的新局面和新途徑。從最細(xì)小的方面開始創(chuàng)新，安排相關(guān)教師對(duì)新學(xué)期的課程培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行制定排課，針對(duì)教育和規(guī)劃的課程結(jié)合，從理論和實(shí)際兩方面互相培養(yǎng)，指導(dǎo)大學(xué)生在了解理論的同時(shí)，掌握實(shí)際生活中的具體操作。對(duì)未來的規(guī)劃可以幫助大學(xué)生認(rèn)清目前社會(huì)的就業(yè)現(xiàn)狀，以及社會(huì)就業(yè)崗位所需要具備的各方面能力。

四、結(jié)語(yǔ)

本文主要從大學(xué)生的主觀能動(dòng)性和中共中央發(fā)布的教育綱領(lǐng)等多方面提出合理性建議，希望能夠有效加快促進(jìn)兩者融合過程，推動(dòng)高校思想政治教育發(fā)展，提高大學(xué)生就業(yè)率，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境的適應(yīng)能力。思想政治觀念的反應(yīng)間接的是呈現(xiàn)人的靈魂，思想政治理論課要擔(dān)負(fù)培根鑄魂的使命，所以高校必須改變傳統(tǒng)的教育方法，將思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃兩者相互融合，影響學(xué)生的品格成長(zhǎng)。