新時代高校思想政治教育創(chuàng)新路徑探索

李曉璇

（黑龍江財經(jīng)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150025）

從現(xiàn)階段發(fā)展而言，國家對于思政教育工作有著極高的重視度。為了能夠滿足時代發(fā)展的基本需求，理應(yīng)努力做到因事而化、因時而進(jìn)以及因勢而新。如此一來，高校將會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的綜合型人才。

一、新時代高校思政教育工作的全新要求

（一）對未來的方向進(jìn)行把握

面對多元文化的沖擊，高校教育不應(yīng)失去原有的方向，應(yīng)當(dāng)時刻將文化教育融入人才培養(yǎng)的工作之中。同時，學(xué)校還需要將學(xué)生作為主要任務(wù)，提升其主體性價值，讓其用于承擔(dān)自身責(zé)任。再者是學(xué)校各個職門都要予以充分重視，以此把握未來教育活動的發(fā)展方向。

（二）增強時效

伴隨時代的發(fā)展，思政教育工作應(yīng)當(dāng)具有較強的時效性，以此適應(yīng)時代發(fā)展的基本變化。為此，高校教育便需要改進(jìn)早期的理念，將重心更多放在時代發(fā)展層面，及時接受來自各個領(lǐng)域的信息內(nèi)容，從而在真正意義上做到及時、適時以及準(zhǔn)時。

（三）助力發(fā)威

高校需要承擔(dān)思政教育的基本責(zé)任，將學(xué)生作為核心，對每一名學(xué)生予以尊重，對其個人發(fā)展負(fù)責(zé)。同時由于當(dāng)前社會矛盾已經(jīng)發(fā)生了改變，學(xué)生們對于思想政治教育的內(nèi)容有了更高的需求。所以，高校學(xué)生明確人才培養(yǎng)方向，以此助力新時代發(fā)展。

二、新時代大學(xué)生思想政治教育路徑創(chuàng)新

（一）深度分析大數(shù)據(jù)，探索動態(tài)思想政治教育決策

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，大學(xué)生為主體的青年在我國網(wǎng)民中占有較大比重，這也為新時代下高校的思想政治教育工作提出了更高的要求。思想政治教育通過信息紐帶，改變傳統(tǒng)單一的教育模式，促進(jìn)教育方法的科學(xué)化和信息化。首先，促進(jìn)高校思政課與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，既要保障教學(xué)內(nèi)容的與時俱進(jìn)，借助網(wǎng)絡(luò)新聞媒體平臺將時政熱點引入教學(xué)，又要利用好網(wǎng)絡(luò)這一工具，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺，并開設(shè)思政專欄和互動交流模塊，拓寬思政課程的教育陣地和影響力，及時掌握和應(yīng)對大學(xué)生的思想困惑；其次，對動態(tài)數(shù)據(jù)的有效挖掘和科學(xué)研究，可以利用大數(shù)據(jù)提供的海量信息，提前預(yù)知教育過程和效果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地開展有針對性的教育教學(xué)實踐；最后，由于大數(shù)據(jù)具有全樣本、即時性、多維度和動態(tài)性的優(yōu)勢，通過加強對信息的整合鏈接和深度分析，可以掌握高校大學(xué)生對當(dāng)下思政教育的實際訴求，在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題并提出和優(yōu)化解決方案，為實現(xiàn)教育教學(xué)精準(zhǔn)化提供數(shù)據(jù)保障。

（二）以學(xué)生為中心，建立“特色思政”課程培養(yǎng)體系

教育的目的是為了服務(wù)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)和成長成才。針對當(dāng)前高校大學(xué)生主體的特征，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)過程，除傳統(tǒng)理論講授以外，采取學(xué)生所喜聞樂見的新模式，結(jié)合重要時間節(jié)點來強化思政教育，實現(xiàn)理論和實踐相融合，滿足學(xué)生的主體需求，是提高思想政治教育實效性的題中之義。首先，在教育過程中，師生之間的人際關(guān)系發(fā)生變化，教師逐步從“主演”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”，而學(xué)生日益成為課堂的主體，從“配角”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鹘恰?，將“以學(xué)為教”的理念融合到思想政治教育的全過程。其次，高校的思政課教師可以在課堂中與學(xué)生加強互動，通過移動應(yīng)用等多樣化形式，營造活潑開放和諧的課堂氣氛，加強學(xué)生的參與度，強化學(xué)生主體地位；再次，發(fā)揮實踐活動對于思想政治教育的重要引領(lǐng)。探索情境式、體驗式教學(xué)，借助新媒體、歷史遺跡等使傳統(tǒng)課堂的重要補充，使思想政治教育真正入腦入心。最后，著眼大學(xué)生的實際需求，借助微信公眾平臺、云媒體、慕課等形式將課堂教學(xué)延伸到課外和生活，將課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合；同時也可以建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”資源庫，滿足大學(xué)生對于學(xué)習(xí)以外的情感、心理、職業(yè)生涯等符合思想政治教育課程知識體系和大學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律的需要。

（三）以網(wǎng)絡(luò)為載體，實現(xiàn)思想政治教育形式多樣化

網(wǎng)絡(luò)作為新時代的重要載體，為高校思想政治教育創(chuàng)新提供新思路的同時，也帶來了新的挑戰(zhàn)。首先，利用網(wǎng)絡(luò)可以打破課堂物理空間的限制，教學(xué)時間的分配也更加自由，學(xué)生可以通過課堂外的學(xué)習(xí)時間參與各種符合自身發(fā)展需求的思政活動，最大限度擴大思政教育的覆蓋面和影響力；其次，互聯(lián)網(wǎng)可以打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、小組討論和談心談話等限制性較大的形式，學(xué)生可以通過沉浸式教育、翻轉(zhuǎn)課堂等多種形式參與教學(xué)過程，增強教育的吸引力和感染力。最后，網(wǎng)絡(luò)空間紛繁復(fù)雜，內(nèi)容良莠不齊，部分大學(xué)生不能正確辨別信息真?zhèn)魏屠硇岳镁W(wǎng)絡(luò)載體，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或是發(fā)表虛假言論，不僅影響身心健康，而且引發(fā)不良的社會影響。因此，我們要不斷加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，傳播和弘揚中國特色社會主義文化；建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，組建由思政教師和青年學(xué)生骨干為主體的網(wǎng)絡(luò)宣傳隊伍，在大學(xué)生中樹立正確的輿論導(dǎo)向，及時發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對思政新問題，實現(xiàn)思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展。

總結(jié)：綜上所述，在新時代背景下，高校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代發(fā)展的要求，以此為基礎(chǔ)開展思政教育活動，促使學(xué)生們的綜合素養(yǎng)得到提高。如此一來，學(xué)校將會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，進(jìn)而推動行業(yè)進(jìn)步。