淺談幼兒園開展足球游戲活動的必要性及策略

吳榮英

（江西省贛州市上猶縣城區(qū)第二幼兒園，江西 贛州 341200）

一、幼兒體育足球游戲活動的必要性

（一）提升幼兒對體育的興趣

首先通過足球體育游戲活動可以更好地培養(yǎng)幼兒對于體育運動的興趣，教師可以利用一些便于操作的設(shè)備設(shè)施或者制作簡易的工具來輔助幼兒做足球運動體操。在幼兒時期，幼兒的身體發(fā)展特點和心智年齡都不高，所以在選擇上教師可以用一些小型足球來玩耍，以足球為中心進行體操運動，可以編制一些動作增強幼兒在與足球游戲活動中的運動性，“推、拿、抱、點、踢”等等，不僅可以加強幼兒的體育鍛煉，也可以加強幼兒對于體育運動的認(rèn)知。而且利用足球游戲可以更好地開展足球比賽，刺激幼兒的競爭心理，激發(fā)幼兒的運動熱情，使幼兒對足球運動抱以更加濃厚的興趣。一般足球游戲按照競爭形式可以分為顛球、射門、親子活動等等，可以有效促進師生之間、生生之間的和諧交流，使幼兒在融洽的氛圍中開展體育活動，更容易調(diào)動幼兒的積極性。

（二）培養(yǎng)幼兒的團隊意識

教師可以利用足球游戲活動引導(dǎo)幼兒在團隊合作的過程中保持友好溝通，培養(yǎng)團結(jié)合作的運動精神。足球運動是一項多人協(xié)作的團隊游戲，需要彼此之間緊密的配合才能更好地完成，并且在足球游戲的過程中教師可以幫助幼兒認(rèn)識團結(jié)和競爭的關(guān)系。足球不僅是團隊協(xié)作的游戲，也是對抗性的競爭運動，在游戲開始之前，教師需要根據(jù)幼兒的能力水平、興趣愛好為幼兒分組，分配隊形、站立位置以及攻守關(guān)系，并根據(jù)幼兒意見溝通調(diào)整。幼兒在足球游戲競賽過程中為增強團隊之間的配合，可以學(xué)會從別人的角度看待問題，培養(yǎng)幼兒的合作意識。并且在對抗的過程中幼兒也可以更好地明白體育競技的精神，友誼第一，比賽第二，幼兒在勝利與失敗轉(zhuǎn)換間更好地認(rèn)識體育競技，在培養(yǎng)幼兒健康的競爭心理的同時也培養(yǎng)幼兒樂觀的、積極的、迎難而上的人生態(tài)度，這不僅是對幼兒的身體鍛煉，也是對提高幼兒生活閱歷的一種手段。最后，在幼兒之間的溝通過程中也提升了幼兒的表達能力和思維創(chuàng)新能力。

二、幼兒園進行足球游戲運動的策略

（一）激發(fā)幼兒足球游戲的熱情

興趣才是學(xué)習(xí)最好的老師。在進行足球游戲運動的過程中，教師要注意培養(yǎng)幼兒的興趣，保證幼兒之間和諧互動，培養(yǎng)良好的游戲競爭意識，在此過程中，注意不能因為游戲活動引發(fā)幼兒沖突，也不能設(shè)計過大的運動量對幼兒的身體和心理造成負擔(dān)，這些都會使幼兒對足球游戲產(chǎn)生抵觸心理。而且在幼兒園內(nèi)幼兒的身體發(fā)展特點和年紀(jì)都是有一些差別的，教師要根據(jù)不同年齡階段的幼兒和不同的身心發(fā)展特點再針對性地進行興趣培養(yǎng)。對于年齡較小的幼兒，教師可以結(jié)合生動活潑的人物動畫組織足球游戲，為幼兒設(shè)計一個特定的情景，使幼兒在角色扮演和情境創(chuàng)設(shè)中參與足球游戲，更容易激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒的積極性。對年紀(jì)稍大一點的幼兒，教師可以利用多媒體教學(xué)為幼兒講解足球運動，以小見大，從平面到立體，使幼兒更好地了解足球知識，以便于在運動過程中更好地實踐。而對大班教學(xué)時，教師可以切合實際開展足球游戲競技活動，使幼兒切身的投入運動，并以分組對抗的正規(guī)游戲模式有效地激發(fā)幼兒的競爭心理，調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒對于足球知識有具體的了解。

（二）增強幼兒與足球之間的親密互動

只有增強幼兒與足球活動之間的親密關(guān)系，才能讓幼兒在足球游戲活動中更切身投入。教師可以在一些戶外活動中安排幼兒與足球親密接觸的時間，給幼兒以自由的時間和空間，活動主要集中在運動區(qū)活動和晨間活動兩個時間段內(nèi)，并且在此過程中，并不能以對抗形式為主，而是以游戲為主更好的展開?？梢栽诔块g活動中開展一些柔軟的足球體操運動，結(jié)合瑜伽元素設(shè)計柔軟的體操運動，讓幼兒以足球為道具進行身體拉伸。而在運動區(qū)活動中，教師可以嘗試讓幼兒做一些動態(tài)的足球活動，比如讓幼兒嘗試足球射門等，這類游戲具有一定的競技性，幼兒們出于好奇和競爭心理會比較喜歡。也可以設(shè)置合作游戲，如兩人運球游戲，讓兩個幼兒嘗試用頭頂起一個足球前進。這些游戲活動不僅會增強幼兒與足球之間的親密程度，還會使幼兒潛移默化的愛上足球游戲，從而使教師更好地開展教學(xué)活動。

結(jié)束語

綜上所述，為保證足球游戲活動在幼兒園教學(xué)中的更好展開，教師要針對性地調(diào)整教學(xué)方法，對不同階段的幼兒要根據(jù)身心發(fā)展特點和興趣愛好進行針對性的指導(dǎo)。同時在足球游戲運動過程中，教師要注意幼兒的安全問題，強調(diào)以幼兒為主體的游戲教學(xué)地位，激發(fā)幼兒足球運動的熱情，更好地開展足球教學(xué)。