以社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)黨校文化的有效路徑探索

鄭玉榮

（中共孫吳縣委黨校 黑龍江省黑河市 164299）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為最先進(jìn)的思想理論之一，在各階段的教育中廣泛存在，其對(duì)國家、社會(huì)以及個(gè)人層面的發(fā)展都有極大的指導(dǎo)作用。黨中央高度重視在全社會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，習(xí)近平主席也提出核心價(jià)值觀是一個(gè)民族、國家的精神追求，是社會(huì)評(píng)判是非的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，黨校要積極將核心主義價(jià)值觀融入文化建設(shè)中，給予黨員更全面、科學(xué)的思想教育。筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)知識(shí)，就具體的建設(shè)路徑進(jìn)行探索，意在提升黨校文化發(fā)展水平。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入黨校文化建設(shè)的必要性

加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。傳統(tǒng)文化是我們現(xiàn)代文化發(fā)展的根基之一，歷經(jīng)千百年的發(fā)展依然散發(fā)著熠熠光芒，很多優(yōu)秀的思想被應(yīng)用到現(xiàn)代發(fā)展中。核心價(jià)值觀中就蘊(yùn)含著豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，誠信、正義、大同等思想仍需要我們繼承與發(fā)揚(yáng)。黨校文化建設(shè)中要將價(jià)值觀中的優(yōu)秀傳統(tǒng)思想發(fā)散出來，讓黨員接受傳統(tǒng)文化教育。

開展愛國主義教育。愛國主義教育貫穿在人生教育的各個(gè)階段，核心價(jià)值觀中民族精神以及時(shí)代精神是核心內(nèi)容，因此將其融入黨校文化建設(shè)后能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)事件，激發(fā)黨員的愛國熱情，時(shí)刻謹(jǐn)記核心價(jià)值觀的內(nèi)容，指導(dǎo)自己在日常工作中始終將國家利益放在首要位置，在崗位中發(fā)光散熱。

提升黨校管理水平。黨校的管理水平也是黨校建設(shè)的重點(diǎn)，核心價(jià)值觀的融入能夠進(jìn)一步完善的管理制度，在學(xué)員管理、班主任管理上更加系統(tǒng)、科學(xué)，讓學(xué)員對(duì)規(guī)章制度有更深入的了解，提升學(xué)員的紀(jì)律意識(shí)，班主任和班委成員要恪盡職守，發(fā)揮榜樣帶頭作用，利用核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生服從安排。

為黨校黨建工作的開展提供思想支撐。黨校的主要工作之一就是培養(yǎng)更多的黨員干部，為社會(huì)的發(fā)展建設(shè)輸送更多的人才，融入核心價(jià)值觀后為黨建工作的開展提供了更大的精神支撐，對(duì)黨員干部的思想建設(shè)有積極影響，發(fā)揮思想的先導(dǎo)性，從而推動(dòng)黨建工作的落實(shí)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)黨校文化的有效路徑分析

加強(qiáng)黨校學(xué)風(fēng)建設(shè)。黨校要利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)積極的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)黨員干部的積極向上的精神風(fēng)貌。組織核心價(jià)值觀的主題活動(dòng)，與學(xué)員開展交流，營造良好的價(jià)值觀學(xué)習(xí)氛圍，還要提升學(xué)員的自我管理能力，部分人自身的黨性修養(yǎng)不夠，在校內(nèi)接受教育時(shí)態(tài)度不端正，存在曠課、玩手機(jī)等行為，不利于學(xué)習(xí)效率的提升。

指導(dǎo)黨校工作開展。教師要加強(qiáng)對(duì)核心價(jià)值觀的研究，將其與黨員教育結(jié)合起來，把該思想體系貫徹于黨校工作的全過程，除了教學(xué)外，還應(yīng)當(dāng)包括行政服務(wù)、科研活動(dòng)等各個(gè)方面。用好的校風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，保證黨建工作的常態(tài)性以及科學(xué)性，使得黨員干部能夠獲得更多的收獲，提升自己的黨性素養(yǎng)。

完善課程教學(xué)內(nèi)容。黨校文化建設(shè)中課程理論是主要內(nèi)容，從核心價(jià)值觀為切入點(diǎn)，結(jié)合黨校的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其做出全面、系統(tǒng)分析，讓學(xué)員有更深入的認(rèn)識(shí)。在教研工作中也要根據(jù)班級(jí)教學(xué)的需求，把核心價(jià)值觀、黨性修養(yǎng)、群眾路線等融合起來展開教學(xué)，培訓(xùn)，定期邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行授課，更為科學(xué)的接受價(jià)值觀教育。

豐富教學(xué)方法。豐富教學(xué)方法也是黨校文化建設(shè)、發(fā)展的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)教學(xué)中都是教師對(duì)理論內(nèi)容通過板書等方式進(jìn)行講解，這種灌輸式教育并不能實(shí)質(zhì)性的提高所有人的理論學(xué)習(xí)效果，很多學(xué)生甚至?xí)a(chǎn)生厭煩。因此這就需要老師豐富教學(xué)方式，借助多媒體播放圖片、視頻等授課，或者利用新媒體開展線上教學(xué)。

黨員干部要始終保持先進(jìn)思想，用先進(jìn)思想指導(dǎo)工作，更好地服務(wù)人民，建設(shè)社會(huì)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入黨校文化建設(shè)后，進(jìn)一步豐富、完善黨校教育體系，對(duì)黨風(fēng)建設(shè)以及提升黨員干部的工作能力有重要意義。思想引導(dǎo)個(gè)人發(fā)展，因此我們要堅(jiān)定不移的用先進(jìn)、科學(xué)思想武裝自己，為社會(huì)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。本文對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)黨校文化的有效路徑的探索還存在很大的不足，日后還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行研究、分析。