融媒體環(huán)境中全媒體記者的培養(yǎng)策略

趙展

（單縣廣播電視臺，山東 菏澤 274300）

引言

新媒體的興起與發(fā)展使傳統(tǒng)媒體受到了較大的威脅，傳統(tǒng)媒體在這種環(huán)境下不得不加強與新媒體的融合，以此來在激烈的競爭中占據(jù)一席之地。媒體融合可以說是現(xiàn)如今傳媒行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，具體表現(xiàn)為傳統(tǒng)媒體與新媒體的走向融合、不同介質(zhì)的媒體走向融合等等，在這種融媒體環(huán)境之下，記者工作方式也受到了較大的改變和影響，社會以及行業(yè)都對其提出了更高的要求。

一、融媒體含義

從技術層次上來看，它就是一種設備上匯集多種媒體功能的過程。從新聞角度來看，“融”指融合，代表著一種文化的變遷，在鼓勵受眾獲取新信息的同時，將碎片化內(nèi)容聯(lián)系起來，是發(fā)生在受眾和媒體之間的互動過程，此時又與媒體設備無關。

二、融媒體環(huán)境下記者發(fā)展的主要方向

其一，全能化方向。該發(fā)展方向要求記者具備的媒體素養(yǎng)能夠全能化、多樣化，要從語言、采訪、攝像、智能設備操作、編輯等能力共同著手，構建綜合性素養(yǎng)體系，為適應融媒體環(huán)境奠定基礎。其二，自媒體方向。隨著互聯(lián)網(wǎng)科學技術的不斷發(fā)展，自媒體逐漸成熟，為新聞傳播拓寬了渠道，時下常用的微信、微博等APP成為新聞傳播的主要渠道，用于信息發(fā)布和與受眾溝通。因此，記者群體必須具備良好的圖文處理能力，能夠抓住受眾眼球，提升信息傳播有效性。其三，深度報道方向。該方向主要是透過新聞信息表層直達其內(nèi)核，將信息中蘊含的社會意義挖掘出來。在發(fā)展過程中，首先要摒棄用新聞標題博人眼球的報道形式，要做到“表里如一”，將報道重點放在事件解讀和內(nèi)涵剖析層面上，發(fā)揮深度報道的優(yōu)勢，提高融媒體環(huán)境下新聞傳播欄目的高度。

三、融媒體環(huán)境中全媒體記者的培養(yǎng)路徑

（一）更新培養(yǎng)理念

首先，應走出對全媒體記者的認識誤區(qū)，全媒體記者并不要求一名記者將所有事情做好，試想一名記者在文字采訪的同時要抓住關鍵點記錄，還要在攝像中抓住完美瞬間進行構圖，還應在出鏡時表現(xiàn)良好，這是很難的；全媒體記者也并不是要求記者做到“全才”，合作才是基礎。其次是革新培養(yǎng)理念，無論是學生記者的在校學習還是職業(yè)記者的業(yè)務培訓，都應加強其媒體運用技術培養(yǎng)，培養(yǎng)對采編、寫作、攝影、編輯與操作網(wǎng)絡設備等技能都熟悉的多面手記者，使其成為名副其實的全媒體記者。

（二）多元化培養(yǎng)課程

首先，強化記者的寫作基本功培養(yǎng)，根據(jù)媒介特點強化寫作訓練。其次，要對記者的多媒體能力進行有針對性訓練，提高其專業(yè)技能，例如網(wǎng)絡技術、視頻音頻制作等，在課程設置上，要注重多元化，使其能夠根據(jù)媒體特征有針對性地進行報道，從而成為合格的全媒體記者。再次，要重視培養(yǎng)記者對不同媒體的統(tǒng)籌把握能力，使之能夠熟練運用各種平臺獲取、發(fā)布信息，并使信息類型、內(nèi)容滿足不同群體的需要。

（三）培養(yǎng)“一專多能”

傳統(tǒng)媒體記者都有自己擅長的領域，如攝影、攝像、文字編輯等，媒體融合環(huán)境，對新聞傳播速度及質(zhì)量都提出了更高的要求，媒體記者要向綜合、全能型記者進行轉型，也就是具有全媒體能力。例如現(xiàn)場編輯圖文并發(fā)布微博，利用手機拍攝微視頻，并用手機軟件編輯后快速發(fā)布到相應的微博、移動客戶端或微信公眾號等。同時，全媒體記者要密切關注受眾的留言及分享等，及時與受眾進行有效互動與溝通，并及時反饋，從而制作出更加有針對性的報道。

（四）培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)思維”

融媒體環(huán)境中，面對全媒體的沖擊，記者要轉變傳統(tǒng)媒體理念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維，進一步做好本職工作，并在新聞工作中順應時代發(fā)展，強化對互聯(lián)網(wǎng)技術的學習。記者應當對當下的熱門傳播渠道進行調(diào)查和掌握，對各個渠道的受眾類型、各類型受眾熱衷的信息類型進行分析，針對性滿足受眾對新聞消息的要求。在融媒體環(huán)境中，受眾與信息發(fā)布者、受眾與受眾的信息溝通是決定受眾體驗感的重要方面，記者應更注重用戶體驗，從而為受眾提供更加優(yōu)質(zhì)的新聞服務，進一步促進全媒體素養(yǎng)的提升。

（五）懂得對資源進行整合，借助各種渠道搜集采訪報道線索

“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，擴大了信息采集范圍、提高了信息傳播速度，使新聞在互聯(lián)網(wǎng)資源貢獻的優(yōu)勢下實現(xiàn)了信息全球信息交互，拉近了各國、各民族之間新聞傳播的聯(lián)系。借助信息技術挖掘和整合實時資源，利用通信技術實現(xiàn)新聞傳播，不僅提高了新聞見光度，更提高了傳播速度，已經(jīng)成為當下新聞領域發(fā)展的一大趨勢。所以記者在發(fā)展過程中，一定要懂得如何對資源進行有效整合，借助于各種渠道以及技術來搜集采訪報道線索，這樣就能有效地克服傳統(tǒng)時間與空間障礙，讓記者得到更為良好的發(fā)展。在融媒體環(huán)境之下，記者需要在大量的數(shù)據(jù)信息之中篩選出具有價值的信息，然后將其進行有效整理，才能讓其邏輯地、立體地呈現(xiàn)在觀眾面前，所以說在融媒體環(huán)境下記者的發(fā)展一定要懂得對資源進行有效整合。

（六）提高自身互聯(lián)網(wǎng)思維，成為自媒體的實踐者

在融媒體環(huán)境之下，自媒體與新媒體也開始受到了越來越多的關注，記者如果能夠意識到這一點，積極提高自身互聯(lián)網(wǎng)思維，成為自媒體的實踐者，就能借助于自身所掌握的權威信息優(yōu)勢來獲得更為良好的傳播效果。在傳統(tǒng)媒體之中，一個記者的任務大多是進行新聞刊登，很少會得到讀者或者是觀眾的反饋和補充，這也就很難有效地了解讀者信息，所以從中獲得的啟示也就較少。

結語

融媒體環(huán)境下，培養(yǎng)全媒體記者是促進新聞業(yè)發(fā)展的主流趨勢，全媒體素養(yǎng)也是媒體記者必備的業(yè)務素質(zhì)。所以，我們應當以媒體融合為契機，更新培養(yǎng)理念，不斷提升記者的綜合能力，確保記者符合時代發(fā)展的需要。