在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育

冉茂強

（廣東省云浮市新興縣華僑中學(xué)，廣東 云浮 527400）

德育教育是落實素質(zhì)教育不可忽視的一項任務(wù)，能夠提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，幫助其樹立正確的人生價值觀念，在促進學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。數(shù)學(xué)作為理科之母，在高中各門學(xué)科課時中所占比重加大，為德育教育的滲透提供了良好載體。

一、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育溶合的重要性

（一）有利于學(xué)生的身心健康

高中生正處于青春期，思想十分活躍，心理也在趨于成熟。但這一時期高中生要面臨升學(xué)壓力，心理承受能力比較脆弱，容易出現(xiàn)較大的情緒波動，影響身心發(fā)育，不利于正常的學(xué)習(xí)和生活。因此，除了語文、政治等這些科目教學(xué)能對學(xué)生的情緒起到一定的舒緩作用外，還需要發(fā)揮高中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的作用，將數(shù)學(xué)的德育作用和其他學(xué)科教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生采用正確的方式緩解自身壓力，調(diào)節(jié)不良情緒。在學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，要及時進行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出心理陰影，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

（二）有利于提高思想道德素養(yǎng)

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，注重引用有關(guān)思想道德培養(yǎng)的例子，以具體的案例教導(dǎo)學(xué)生明辨是非、懲惡揚善，遵守社會公德和國家法律規(guī)范，約束自身行為，提高自身的思想覺悟，成為一個合格的公民。教師在教學(xué)中安排一些能夠有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、完善自我的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足，規(guī)范自身的行為，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、在創(chuàng)設(shè)情境中滲透德育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心

良好的教學(xué)情境，具有強大的感召力，它能吸引學(xué)生的注意力，喚醒學(xué)生的思維，激勵學(xué)生的求學(xué)信心，引發(fā)學(xué)生的求知欲，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成和諧的人際關(guān)系。首先，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)的全過程，讓學(xué)生嘗試成功。每一個數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，公式，法則，數(shù)量關(guān)系的分析，都要啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生嘗試探索，創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，讓學(xué)生體驗成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。這樣，學(xué)生才會敢于參與，樂于參與。其次，創(chuàng)造良好的課堂文化氛圍，很重要的一個方面是不要以個人的偏見，教師輕視和鄙視學(xué)生，這是最沉重的打擊，它最有可能摧毀學(xué)生的自信心。所以，教師除了教給學(xué)生知識外，更應(yīng)該具有一片愛心，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，在師生關(guān)系中，只有教師的"愛生情"才能贏得學(xué)生“向師心”。

三、將數(shù)學(xué)實踐活動融于德育中，開展教學(xué)實踐活動

德育不應(yīng)僅僅局限于數(shù)學(xué)教學(xué)中，更應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動中。比如：在學(xué)習(xí)某些內(nèi)容時，教師要結(jié)合教材內(nèi)容實施教學(xué)，開展教學(xué)實踐活動，促使學(xué)生具體和深刻理解教材內(nèi)容特點，此時，教師還要適當(dāng)延伸教材內(nèi)容深度和廣度，便于學(xué)生了解這些內(nèi)容產(chǎn)生、發(fā)展過程。最后，教師要組織學(xué)生親手實踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與其中，深層次觸及這些內(nèi)容內(nèi)涵，在輕松和快樂環(huán)境中獲取知識和實現(xiàn)寓教于樂。

四、培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高抵抗挫折的能力

數(shù)學(xué)史無疑是數(shù)學(xué)家的奮斗史，數(shù)學(xué)每前進一步，都需要數(shù)學(xué)家的膽識、勇氣和毅力。數(shù)學(xué)家海帕西婭，無視羅馬教皇的禁令，堅持傳播科學(xué)知識，被暴徒們殘酷地施以肉刑，然后投入熊熊的烈火中；公元前五世紀，希臘學(xué)者帕索斯對本學(xué)派“萬物都是數(shù)”的錯誤命題提出了異議，被同伴們當(dāng)作“叛徒”，拋入大海里淹死。在數(shù)學(xué)教學(xué)中把定理公式與數(shù)學(xué)家的軼事聯(lián)系起來介紹給學(xué)生，不僅有助于學(xué)士的理解和記憶，而且可以培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，學(xué)生聽了數(shù)學(xué)家的事跡，必然會心潮澎湃，倍受鼓舞，通過百折不撓的磨練，體驗成功的喜悅，從而認識到只有經(jīng)過自己奮斗才能取得激勵人和鼓舞人的成就。要注意言傳身教，嚴格要求，使學(xué)生養(yǎng)成言必有據(jù)、一絲不茍、堅持真理、修正錯誤的科學(xué)態(tài)度，從而培養(yǎng)學(xué)生實事求是，謙虛謹慎的優(yōu)良作風(fēng)。

五、充分發(fā)揮自身模范帶頭作用，推動德育有序開展

教師在學(xué)生茁壯成長方面作用不容忽視。教師要充分發(fā)揮自身模范帶頭作用，言談舉止要大方得體，為學(xué)生樹立良好形象，促使學(xué)生見賢思齊，不斷提高學(xué)習(xí)能力。為此，教師要立足崗位，恪盡職守，鞠躬盡瘁，有的放矢，不斷提高自身教學(xué)能力。在課下，教師也要注意自身形象，教師要和學(xué)生保持良好互動，多一分尊重、多一分理解、多一分交流。由此一來，拉近師生情感距離，構(gòu)建自由、平等、民主、和諧師生關(guān)系，學(xué)生親身體驗教師的濃濃愛意。便于學(xué)生接受教師的建議，推動德育有序開展。

六、利用數(shù)學(xué)活動和其他形式進行德育教育

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。例如學(xué)過概率與統(tǒng)計后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班一個家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

總之，德育教育是教學(xué)中的重中之重，而學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的德育方法也是多種多樣、豐富多彩的。新課程指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師更應(yīng)該重視德育教育，從而達到“教書育人”的目的。