在初中道德與法治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)

王麗芳

（河北省保定市滿城區(qū)滿城鎮(zhèn)中學(xué)，河北 保定 072150）

初中學(xué)生是我國(guó)未來(lái)法治的新生力量，初中道德與法治學(xué)科中包含著豐富的法律知識(shí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育有重要作用。教師在教學(xué)實(shí)踐中要精準(zhǔn)把握新課改的要求和精神，基于培養(yǎng)學(xué)生法治核心素養(yǎng)目標(biāo)，將課堂教學(xué)作為提高學(xué)生法律意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的主陣地，通過(guò)創(chuàng)新多種教學(xué)方式，探究促進(jìn)學(xué)生法律素養(yǎng)提升的策略。

一、對(duì)中學(xué)生的法律意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)的意義

（一）能夠在中學(xué)生的法定權(quán)利受害時(shí)用法律保護(hù)自身

初中生還未步入社會(huì)，加上人生的經(jīng)歷少，合法權(quán)益容易受到侵害。學(xué)生不懂如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)利，甚至連自己權(quán)利是否受到侵害都渾然不知。比如，某些學(xué)生在學(xué)校遭受霸凌甚至是毆打時(shí)，因?yàn)樽陨砟懬樱由戏梢庾R(shí)淡薄，不敢揭發(fā)施暴者，導(dǎo)致自身受到極其不良的影響。

（二）減少未成年人因?yàn)槿狈Ψ梢庾R(shí)所造成的犯罪行為

中學(xué)生的心智并不成熟，容易因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)造成犯罪，比如，偷同學(xué)的錢財(cái)去上網(wǎng)；為了幫兄弟出“口氣”，跟別人打架斗毆，導(dǎo)致他人受傷甚至造成更加嚴(yán)重的后果。出現(xiàn)這一系列情況的原因是中學(xué)生對(duì)法律的重視度不夠，對(duì)法律的制裁存在僥幸心理。所以，提高中學(xué)生的法律意識(shí)能夠有效地降低未成年人犯罪率。

二、法治觀念和意識(shí)缺乏的危害

當(dāng)今社會(huì)的主旋律是追求和諧，而和諧社會(huì)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)秩序的社會(huì)、法治的社會(huì)，因此，和諧社會(huì)要求全體公民應(yīng)具有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，遵守國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守各級(jí)組織制定的規(guī)章、制度，遵守公共生活準(zhǔn)則。落實(shí)到初中學(xué)生身上，就是讓他們懂得作為“社會(huì)人”必須具備規(guī)則意識(shí)。社會(huì)生活方方面面的調(diào)節(jié)，都需要各種制度加以規(guī)范，法律制度作為規(guī)范人們行為最為有效的手段，具有廣泛的約束力，它是任何制度都無(wú)法取代的。一旦人們規(guī)則意識(shí)淡薄，法治觀念缺失，就會(huì)造成道德低下，視規(guī)則如兒戲，有令不行，有禁不止。

黨的十九大報(bào)告提出了黨員干部要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明辨是非善惡，追求健康情趣，不斷向廉潔自律的高標(biāo)準(zhǔn)看齊，做到心有所戒、行有所止，守住底線、不碰高壓線。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段是他們一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是他們確立正確的人生觀、價(jià)值觀的時(shí)期，法治意識(shí)的形成將影響和伴隨著他們一生。初中學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們決定著國(guó)家的未來(lái)和前途。而現(xiàn)階段規(guī)則意識(shí)、法治意識(shí)缺失的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，嚴(yán)重阻礙了他們法治意識(shí)的形成。例如，近年一些事件，就是因?yàn)閷W(xué)校平時(shí)管教不嚴(yán)，疏于關(guān)懷，對(duì)學(xué)生的法治意識(shí)培養(yǎng)力度不夠?qū)е碌?。還有一些事件是由于學(xué)生規(guī)則意識(shí)淡薄，法治觀念缺失造成的。因此，從初中階段就樹立起他們良好的價(jià)值觀、人生觀對(duì)我國(guó)將來(lái)的發(fā)展起著決定性的作用。

三、初中道德與法治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)

（一）深入挖掘教材，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)

隨著素質(zhì)教育的不斷普及，義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到與生活實(shí)踐相關(guān)的一些知識(shí)。法律意識(shí)，就是要讓學(xué)生通過(guò)法律的術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，并且對(duì)生活中的不良行為做出一定的判斷，法律意識(shí)是法律知識(shí)和心理的總稱。中學(xué)思想政治課的設(shè)置，滿足了學(xué)生對(duì)法律法規(guī)學(xué)習(xí)的要求，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行一些法律的教育，讓學(xué)生將培養(yǎng)法律意識(shí)納入自己的日常生活當(dāng)中，從而在生活中建立健全法律保護(hù)意識(shí)。初中政治課本是學(xué)生接觸法律的重要途徑之一，教師應(yīng)當(dāng)把握好這一教材，通過(guò)不同課程的設(shè)置與課程模式的調(diào)整，深度挖掘教材中的理論知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)有趣的方法理解并且掌握抽象的法律條例。

（二）結(jié)合生活實(shí)例展開教學(xué)

初中道德與法治課堂是初中生系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)聞的主陣地，教師應(yīng)將相關(guān)案例融入日常教學(xué)中，通過(guò)思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生形成遵紀(jì)守法的觀念，打造高效、開放化的課堂。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、令學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，教師可以結(jié)合生活中的實(shí)例展開相關(guān)教學(xué)，促使學(xué)生自覺(jué)思考和分析問(wèn)題，積極表達(dá)自己的見(jiàn)解。通常教師可以利用發(fā)生在學(xué)生身邊的案例進(jìn)行具體講解，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。另外，教師要引導(dǎo)學(xué)生于日常生活中多加關(guān)注國(guó)家新聞、了解社會(huì)時(shí)事，科學(xué)利用多種媒介擴(kuò)展法律知識(shí)面，這樣教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)也能夠有效運(yùn)用社會(huì)事件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論交流，提高教學(xué)效率。

（三）積極開展實(shí)踐活動(dòng)，于躬行處內(nèi)化學(xué)生法律知識(shí)

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，學(xué)生在日常書本中學(xué)到的法律方面的理論知識(shí)需要運(yùn)用到實(shí)踐中才能發(fā)揮它的實(shí)際價(jià)值。要想讓學(xué)生真正內(nèi)化法治知識(shí)，明白法律就存在于我們身邊，僅靠課堂教學(xué)還不夠，而是需要結(jié)合實(shí)際情況開展一些貼近教學(xué)實(shí)際的、形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在開拓法制意識(shí)素養(yǎng)的第二課堂中將法治內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。比如：教師可以定期開展法治觀念主題課，通過(guò)開展模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬案件的活動(dòng)。案件模擬可以是與學(xué)生關(guān)系緊密的侵犯未成年人權(quán)益的案件，或者涉及父母與子女之間贍養(yǎng)問(wèn)題、遺產(chǎn)分割的案件等。在模擬法庭的過(guò)程中，可以充分利用各項(xiàng)資源給學(xué)生提供參觀真實(shí)庭審活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分了解庭審的操作流程，使其在親身參與審判活動(dòng)的過(guò)程中深入理解法治知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到法律的內(nèi)涵和嚴(yán)肅性。

四、結(jié)語(yǔ)

初中道德與法治課程的開設(shè)，對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)有重要意義，良好的課程開展可以讓學(xué)生建立正確的道德觀，樹立相應(yīng)的法律意識(shí)，在生活中遇到類似的問(wèn)題可以有理可循。教師在初中政治的教學(xué)中，一定要對(duì)課堂給予足夠的重視，讓學(xué)生獲得基礎(chǔ)的法律知識(shí)，了解國(guó)家社會(huì)的組成，知道與自己相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)，懂得如何在生活中保護(hù)自己，從而度過(guò)快樂(lè)的青春時(shí)期。