高中英語(yǔ)教學(xué)方法探討

徐夢(mèng)雪

（重慶市永川中學(xué)校，重慶 永川 402160）

從目前高中英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀看，還存在許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏積極性和主動(dòng)性，導(dǎo)致教學(xué)效率非常低，分析其原因，主要在于教學(xué)方法跟不上新課標(biāo)下的教學(xué)要求，還是運(yùn)用傳統(tǒng)的，比較古板的教學(xué)方法，滿足不了學(xué)生多樣化的需求，直接導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，從整個(gè)教學(xué)上反映出教學(xué)質(zhì)量偏低，教學(xué)效率低的現(xiàn)狀。本文以高中英語(yǔ)為例，圍繞教學(xué)方法展開探討，主要分析了革新教學(xué)方法的目的以及有效的教學(xué)方法，期望能夠提高教學(xué)效率。

一、革新高中英語(yǔ)教學(xué)方法的目的

就目前高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀看，情況十分不理想。高中學(xué)習(xí)主要就是為了高考，十二年的學(xué)習(xí)就為了高考。高考可以說(shuō)是人生一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生必須牢牢把握住。在不考慮學(xué)生主觀因素的前提下，教師輔助學(xué)生學(xué)習(xí)等客觀因素就要進(jìn)一步加強(qiáng)，爭(zhēng)取為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造出最好的條件。但就目前教學(xué)中存在的問(wèn)題來(lái)看，主要是教學(xué)方法不適用，弊端逐漸凸顯，主要表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，積極性和參與度不高，教學(xué)效率低等情況，教學(xué)質(zhì)量有待提高，在這種情況下，急需尋找更為有效，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更為適用的教學(xué)方法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，革新教學(xué)方法出發(fā)點(diǎn)在于以下幾個(gè)方面：

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是教師在課堂上講，學(xué)生負(fù)責(zé)聽的狀態(tài)，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求較強(qiáng)，教師與學(xué)生之間互動(dòng)非常少，這種單一的教學(xué)方法，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較枯燥的，絕大多數(shù)學(xué)生在課堂上處于一種昏昏欲睡的狀態(tài)，一方面是學(xué)生在課堂上容易走神，學(xué)習(xí)效果不理想；另一方面這種單方面的輸出知識(shí)，缺乏互動(dòng)的教學(xué)方式，也就難以提升學(xué)生的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，教師要從學(xué)生的角度出發(fā)，教學(xué)手段和方法要增加趣味性，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。考察教學(xué)方法是否有效，可以通過(guò)看該種教學(xué)方式有沒提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在這種教學(xué)方法下，學(xué)習(xí)興趣有效提高，則這種教學(xué)方式是可取的。

（二）提高學(xué)生的積極性和參與度

就傳統(tǒng)課堂而言，教師一般采取滿堂灌的教學(xué)方式，課堂上更多是單方面輸出，教師與學(xué)生的互動(dòng)是比較少的，這也就導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)上都是選擇被動(dòng)接受知識(shí)，很少去主動(dòng)參與，學(xué)生的積極性不高，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，也會(huì)影響講課的熱情，學(xué)生參與度不高，教師也很難安排活動(dòng)。長(zhǎng)此以往，就容易陷入惡性循環(huán)，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流越來(lái)越少，直接導(dǎo)致教學(xué)效率不高的情況出現(xiàn)。所以說(shuō)，革新的教學(xué)方法還必須起到搭建起教師與學(xué)生交流橋梁的作用，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和參與度。

（三）提高教學(xué)效率

歸根到底，革新教學(xué)方法的目的就是為了提高教學(xué)效率。從目前教育大環(huán)境看，高考在教學(xué)中仍然是濃墨重彩的一筆，所以說(shuō)教學(xué)的目的就是通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和參與度來(lái)提高教學(xué)效率，從而提高學(xué)生的成績(jī)，也就是在當(dāng)今教育環(huán)境下，即應(yīng)試教育下必須去實(shí)現(xiàn)的。革新的教學(xué)方法就要以提高教學(xué)效率為根本出發(fā)點(diǎn)，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、推陳出新的高中英語(yǔ)教學(xué)方法

（一）增加互動(dòng)性，形成互動(dòng)式課堂

為提高學(xué)生的參與度與積極性，教師在課堂上必須要增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，形成互動(dòng)式課堂，互動(dòng)方式往往是教師提出問(wèn)題，學(xué)生思考后進(jìn)行回答，這種一問(wèn)一答的模式，能夠有效集中學(xué)生的注意力，教學(xué)效果也會(huì)更好。比如說(shuō)高中英語(yǔ)比較注重語(yǔ)法這一塊，教師在講完一個(gè)重要語(yǔ)法后，可以適當(dāng)舉例，這個(gè)案例講完以后，就可以讓學(xué)生思考如何用這個(gè)語(yǔ)法來(lái)造句，再讓學(xué)生們起來(lái)分享自己的句子，學(xué)生們?cè)俳o這個(gè)句子改錯(cuò)，這個(gè)互動(dòng)過(guò)程，一方面集中了學(xué)生注意力，讓學(xué)生注意點(diǎn)在知識(shí)點(diǎn)上，另一方面也能夠提高學(xué)生的參與度，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生參與度與學(xué)習(xí)的自覺性提高了，教學(xué)效率自然而然能夠提高。

（二）善于利用輔助性工具——多媒體

多媒體是當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的教學(xué)工具，它具有內(nèi)容靈活，主題明確，展現(xiàn)方式多樣等特點(diǎn)，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，取得了頗為不錯(cuò)的教學(xué)效果。一方面，教師可以運(yùn)用生動(dòng)形象的視頻教學(xué)資源，將枯燥乏味的英語(yǔ)知識(shí)具象的展現(xiàn)出來(lái)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在興趣的引導(dǎo)下增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。另一方面，多媒體可以輔助情景教學(xué)的開展，教師可以運(yùn)用一段音頻或是圖片，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一定的英語(yǔ)情境，并鼓勵(lì)學(xué)生自主參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)交流溝通的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展是極為有利的。

（三）注重課堂導(dǎo)入，形成導(dǎo)入式課堂

1.知識(shí)性導(dǎo)入。就高中英語(yǔ)而言，更加注重語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。不僅是語(yǔ)法的句型，還有語(yǔ)法的實(shí)際運(yùn)用，而高中語(yǔ)法是比較多的，且各個(gè)語(yǔ)法間是相互聯(lián)系的。教師在備課時(shí)就可以通過(guò)導(dǎo)入學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容來(lái)導(dǎo)出新學(xué)的知識(shí)，這可以起到很好的過(guò)渡作用，不僅有助于學(xué)生對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容有個(gè)很好的把握，還可以和學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比式的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容有更好的理解。

2.問(wèn)題導(dǎo)入。在課堂上通過(guò)拋出一個(gè)問(wèn)題引出接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容也是一個(gè)不錯(cuò)的教學(xué)方法。一般來(lái)說(shuō)，課堂開課前學(xué)生處于放松狀態(tài)，上課鈴響，學(xué)生有時(shí)候也收不回心，對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是不利的，這種時(shí)候調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍，把學(xué)生代入到學(xué)習(xí)內(nèi)容中去是非常有必要的。問(wèn)題導(dǎo)入則能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生展開思考，慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，學(xué)習(xí)氛圍也比較濃厚，對(duì)后面的教學(xué)能夠起到一個(gè)積極的推動(dòng)作用。

總得來(lái)說(shuō)，革新高中英語(yǔ)教學(xué)方法十分有必要的。教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)必須能夠有效提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。比較有效，運(yùn)用的比較廣泛的有互動(dòng)式課堂，導(dǎo)入式課堂和利用多媒體教學(xué)三種教學(xué)方法，當(dāng)然，教師也要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況有選擇性的進(jìn)行教學(xué)，這樣才能最大程度上提高高中英語(yǔ)的教學(xué)有效性。