分析教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運用

程賀華

（河北省平泉市平北鎮(zhèn)中心小學(xué)，河北 平泉 067500）

小學(xué)教育是小學(xué)生的啟蒙教育，小學(xué)英語是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的初始階段。加強小學(xué)英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)小學(xué)生英語素養(yǎng)、英語語言能力有著不容忽視的重要性。教育游戲是教育信息化時代出現(xiàn)的一種寓教于樂的新型教學(xué)手段，在小學(xué)英語教學(xué)中融入教育游戲，不僅有利于滿足小學(xué)生好奇、好玩、好樂。對游戲情有獨鐘的游戲心理，還能夠激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性，營造輕松、活躍的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量水平。筆者結(jié)合了教學(xué)中常見的幾種教育游戲類型，淺析了教育游戲在英語單詞、英語聽力、英語語法、英語語言等方面的運用策略。拋磚引玉，旨在為我國小學(xué)英語教學(xué)的進一步發(fā)展進上綿薄之力。

一、教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的作用

近幾年，在小學(xué)英語教學(xué)中，教育游戲逐漸被認可，老師們開始使用教育游戲，其根本原因就是教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中具有非常重要的作用。其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：通過教育游戲可以有效地創(chuàng)設(shè)課堂情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過教育游戲可以讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中充滿自信；通過教育游戲可以有效地改善英語課堂教學(xué)過程；通過教育游戲有利于實現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)中社會和情感態(tài)度教育。由此可見，在小學(xué)英語教學(xué)中實施教育游戲勢在必行。

二、常用小學(xué)英語教育游戲資源介紹

近年來，很多機構(gòu)致力于教育游戲的研究與開發(fā)，已經(jīng)取得了一定的成果。本文主要研究現(xiàn)有的小學(xué)英語教育游戲在輔助課堂教學(xué)中的應(yīng)用，目前的小學(xué)教育游戲主要有以下幾個來源。

（一）尚學(xué)大學(xué)堂

“尚學(xué)大學(xué)堂適合一到六年級的小學(xué)生使用，擁有多套不同類型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和基礎(chǔ)教育多媒體教學(xué)游戲庫。教學(xué)游戲有五大系列，適用于語文、數(shù)學(xué)、英語這三門基礎(chǔ)學(xué)科。游戲的內(nèi)容與學(xué)生的課本知識同步，每一課都有相應(yīng)的游戲。

（二）游戲?qū)W堂

游戲?qū)W堂是一個配合九年義務(wù)教育課程大綱設(shè)計、綜合各版所有學(xué)科的活動與評價，專門為5-12歲孩童設(shè)計的多媒體學(xué)習(xí)與成績評估網(wǎng)站。游戲?qū)W堂一年內(nèi)有超過500個多媒體評價游戲及學(xué)習(xí)單元，內(nèi)容包括課程、活動及評價，每兩周就會固定新增單元，是一套可以伴隨著孩子長大的學(xué)習(xí)軟件。

（三）奧卓爾系列

珠海奧卓爾軟件有限公司是一家專業(yè)從事現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的高新科技公司，公司目前的核心產(chǎn)品是游戲化學(xué)習(xí)軟件，將尖端的數(shù)碼娛樂技術(shù)應(yīng)用于教育軟件，將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合并進行大規(guī)模開發(fā)?！澳Хㄐ∮⑿邸笔瞧鋵ｉT為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語而開發(fā)的一款軟件。

（四）幻境游學(xué)

《幻境游學(xué)》是深圳市南大門公司耗巨資研發(fā)出的游戲化英語學(xué)習(xí)產(chǎn)品。這套產(chǎn)品將“寓教于樂”的理念貫穿始終，產(chǎn)品學(xué)習(xí)內(nèi)容難易分為五級，分別為小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級、大學(xué)六級。

（五）E代學(xué)堂

E代學(xué)堂提供小學(xué)至初中（1-8年級）的英語、語文、數(shù)學(xué)同步教學(xué)內(nèi)容，所有的知識點均以益智游戲的形式展現(xiàn)出來，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中娛樂，在娛樂中學(xué)習(xí)。

三、教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析

通過多年的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合相關(guān)的教育游戲應(yīng)用的資料，總結(jié)了如下教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用：單詞教學(xué)中的應(yīng)用、聽力教學(xué)中的應(yīng)用、語法教學(xué)中的應(yīng)用、語音教學(xué)中的應(yīng)用。

（一）單詞教學(xué)中的應(yīng)用

舉例說明，在學(xué)習(xí)各種顏色的單詞時，老師可以向?qū)W生們呈現(xiàn)奧運福娃，讓學(xué)生們分別其顏色。比如老師將晶晶放在最后，告訴學(xué)生們其顏色為黑色，“It is black"。后面，老師可以再拿出一個黑色的物件，問同學(xué)們“What color is it"。學(xué)生回答：black。通過這種方式來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生們對于單詞的記憶也會更加深刻。

（二）聽力教學(xué)中的應(yīng)用

舉例說明，在小學(xué)英語聽力教學(xué)中，我們可以采用一款flash游戲：番茄小丑。該游戲是在學(xué)生聽到自己認為正確的單詞砸小丑，只有選準(zhǔn)了答案，番茄才不會被小丑吃掉。該游戲還是一種計分游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰的分數(shù)高。這種畫面游戲，有助于學(xué)生集中精力，讓學(xué)生在游戲中輕輕松松地學(xué)習(xí)，能夠非常好地提高課堂教學(xué)效率。

（三）語法教學(xué)中的應(yīng)用

在語法教學(xué)中，我們可以采用多種有效的教育游戲法進行學(xué)習(xí)。比如在進行詞法練習(xí)時可以采用“雪人打架”的游戲；在進行句型練習(xí)時，可以采用宇宙空間系列游戲；在進行句法練習(xí)時，可以采用“兔老師家訪”的游戲。根據(jù)不同的課堂內(nèi)容，實施以上游戲，可以有效地提升學(xué)生對于語法的掌握。

（四）語音教學(xué)

在小學(xué)英語課堂教學(xué)過程中，語音教學(xué)部分是最需要學(xué)習(xí)情境來支持的。利用教育游戲的“探究式”應(yīng)用模式，能夠幫助學(xué)生溫故知新。與此同時，它還能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。例如在學(xué)習(xí)一年級英語下冊Unit7： Open the door，please時，教師先讓學(xué)生了解到Open the door，Close the window，Stand up以及Sit down的意思，之后讓全班一起來共同做游戲，教師用英語說出短句，學(xué)生照著做，如教師說“Stand Up，please.”全班同學(xué)便同時起立，教師滿意的說道"Very good ！”之后，教師接著說“Sit down.”大部分學(xué)生都快速的反應(yīng)過來坐到座位上，只有幾名同學(xué)反應(yīng)較慢，對于反應(yīng)慢的學(xué)生，教師則再讓他們聽一組短句作為“懲罰”。通過這種教育游戲，能夠加深學(xué)生對英語單詞的記憶，從而有效的提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率。

總之，教育游戲在以后小學(xué)英語教學(xué)中具有非常大的發(fā)展前景，同時要想發(fā)揮其更大的作用，必須要求相關(guān)專家、學(xué)者。一線教師以及游戲設(shè)計者一同努力，使其有效提升小學(xué)英語教學(xué)課堂的水平和效率。