基于實踐育人理念的大學生黨建工作創(chuàng)新研究

王洪閏

天津職業(yè)技術師范大學，天津300350

高校黨建工作的開展對學生學習與發(fā)展具有重要影響。在當下的發(fā)展中，高校教育教學工作受到高度重視，而黨建工作的開展也面臨著高要求。黨務工作人員應該明確自身工作創(chuàng)新對學生學習與發(fā)展的重要影響，從而能夠不斷結合學生的實際情況對自身工作進行優(yōu)化完善，滿足當下快速發(fā)展的高度要求，促進黨建工作的高效創(chuàng)新開展。本文基于實踐育人理念發(fā)展背景下高校大學生黨建工作的創(chuàng)新研究進行全面分析，為黨建工作的高效開展奠定良好前提基礎，促進高校教育教學工作的高度重視，為學生思想素養(yǎng)培養(yǎng)做好充分前提保障。

1 存在的問題

1.1 工作理念滯后

在傳統(tǒng)的高校黨建工作開展的過程中，工作理念滯后是比較典型的問題，導致在開展工作的過程中不能高度明確自身工作的開展對學生學習與發(fā)展的重要影響，長期應用傳統(tǒng)的工作理念開展黨建，嚴重影響學生的參與積極性，不利于這一工作的高效開展。在黨建工作中，往往工作人員難以將自身工作與教育教學進行緊密聯(lián)系，導致在開展教育工作的過程中學生難以高度投入到其中，阻礙黨建的高效落實開展。因此，在當下快速發(fā)展的環(huán)境背景下，應該高度重視對黨建工作進行創(chuàng)新研究，從而能夠轉變工作理念，促進這一工作的高效開展，為學生學習與發(fā)展奠定良好前提基礎。

1.2 開展方法落后

在高校黨建工作開展的過程中，黨建工作人員自身工作的開展方法也是這一工作高效開展的重要前提。但是，在工作開展的過程中，往往由于黨務工作人員不能高度重視對自身工作開展方式方法進行優(yōu)化創(chuàng)新，導致在工作開展的過程中效率低下，難以滿足當下快速發(fā)展環(huán)境背景下高校發(fā)展對黨建工作開展方法的創(chuàng)新要求。同時，在開展黨建工作的過程中，由于相關工作人員能力有限，難以根據(jù)學生的實際情況開展方式方法的創(chuàng)新，嚴重阻礙這一工作的高效落實。因此，在當下發(fā)展中應該不斷進行方法的創(chuàng)新探究，為這一工作的高效開展奠定良好前提基礎。黨建工作人員應該以高度的思想認知明確自身工作開展方式方法創(chuàng)新優(yōu)化對工作開展效率與質量的重要影響，從而能夠促進工作的高效開展，滿足當下發(fā)展要求。

1.3 工作平臺缺失

在高校發(fā)展的過程中，黨建工作是重要的工作組成部分。但是，在開展這一工作的過程中，往往由于其工作平臺的缺失，導致工作開展效率低下，不利于這一工作的高效開展[1]。良好的工作平臺能夠有效提高工作開展效率，滿足當下快速發(fā)展背景下對高校黨建工作的高度要求。但是，在當下發(fā)展中，相關黨建工作人員不能高度重視工作平臺的建設，導致工作開展效率低下，不利于這一工作的高效開展。因此，應該不斷對其進行平臺建立，保證日常工作能夠得到效率的提升，為大學生思想素養(yǎng)發(fā)展奠定良好前提基礎。

2 創(chuàng)新策略

2.1 革新工作理念

大學生黨建工作開展能夠助力大學思政教育的推進，對于大學生的發(fā)展有重要作用。因此，黨建工作者應充分認識到這項工作的重要價值，進而可以立足當前新時代背景下對于工作理念進行革新，將實踐育人這一理念貫徹落實。具體來說，在工作開展的過程中，要將加強學生黨員理論學習指導實踐以及推動黨建工作的長效抓手。

2.2 創(chuàng)新開展方法

對于任何一項工作來說，開展的方法都是至關重要的，大學生黨建工作的創(chuàng)新也要從開展方法這一方面入手做出轉變。尤其在當前處于信息化時代下，黨建工作在開展的過程中有更多的載體，這些都可以充分利用。比如在開展黨建工作時，可以通過線上加線下的模式，讓這項工作開展形式更加豐富。在線上部分需要用互聯(lián)網思維來指導工作的開展，將微信公眾號以及微信群，微博等平臺都充分利用。讓黨課的覆蓋面變得更寬，也可以讓黨員學習更常態(tài)化的發(fā)展。此外，可以充分依托微信公眾號，打造和這項工作相關的欄目，比如黨員風采錄，在上面發(fā)布優(yōu)秀黨員事跡，發(fā)揮榜樣的力量。在黨建工作開展的過程中，黨課是非常重要的一個內容，還可以創(chuàng)新黨課形式，比如組織開展大家觀看黨史電影。此外，帶領學生黨員參觀校史館，這也是一種非常好的學習方式。

2.3 建設工作平臺

在當下高校黨建工作開展的過程中，應該高度明確工作平臺的建設對工作開展的重要影響，在工作中，可以靈活運用微信平臺、網站平臺等，讓這一工作的覆蓋面更廣。此外，還要在工作開展的過程中不斷進行優(yōu)化創(chuàng)新，用好信息技術，用信息化理念指導工作平臺的創(chuàng)新建設，促進黨建工作的高效開展。

2.4 構建黨建+育人體系

在實踐育人的理念下，探討大學生黨建工作的創(chuàng)新思路，需要構建黨建+育人這一教育體系。借此讓黨建工作的覆蓋面更廣，更深入人心，提升教育效果。

2.4.1 積極創(chuàng)建黨建工作

高校需重視黨建工作的開展，在創(chuàng)建上用心，筑牢紅色文化主陣地。在實際開展黨建工作時，可以不斷創(chuàng)新教育載體，將黨的最新理論成果，黨的輝煌歷程等資源應用其中。比如可以以黨的光輝歷程為主題，設置黨建文化習語長廊。借此在校園內形成紅色文化陣地，營造積極向上的文化氛圍。還可以組織各種活動比如演講比賽不忘初心，牢記使命為主題，讓學生充分參與進來。借此讓黨建工作能夠得到有效落實，同時對學生也是多方面的鍛煉。

2.4.2 積極開展黨建工作

黨建工作和其他專業(yè)課程相結合，打造課程思政。學校需要制定學校課程思政建設實施總體方案，進而讓全體教師都有明確的教學目標以及實施方案，這樣可以讓黨建工作越來越深入，效果越來越好。開展課程思政能夠讓思政教育向縱深處發(fā)展，提升思政教育的效果，這對于黨建工作的推進來說是非常重要的措施。各個專業(yè)的教師也要認真挖掘專業(yè)課程中和思政教育聯(lián)系的內容，進而能將黨建工作和專業(yè)課程的教學緊密，讓課程思政得以順利實行。

2.4.3 積極組織活動

在實踐育人理念下，本身就要求學生能夠充分參與其中，通過具體的實踐完成對黨建工作的深入理解，進而能更積極主動的參與到這一項工作中。因此，學?？梢苑e極組織各種活動，這是讓學生深入實踐的一個重要方法。比如在校內可以各專業(yè)課程當做核心，圍繞這些課程設計相應的實踐活動。比如文學類專業(yè)，可組織大家學黨史，撰寫心得體會。還可開展實訓活動，將線上班會，主題報告會等活動融合起來，對學生進行思政教育，心理健康教育，并從職業(yè)規(guī)劃方面給學生一定的指導，這些都是黨建工作中的重要內容。借此將黨組織工作力量充分發(fā)揮出來，為提升教育效果做保障，也能促使黨建工作更加深入。

3 結語

隨著當下快速發(fā)展的環(huán)境背景下，對高校黨建工作提出了高度要求。在這一高度要求下，應該不斷進行創(chuàng)新優(yōu)化，從而滿足當下快速發(fā)展環(huán)境下對黨建工作的高標準。本文提出在實踐育人理念下探討大學生黨建工作創(chuàng)新發(fā)展時，需要了解這項工作開展的各種問題，之后可通過革新工作理念、創(chuàng)新開展方法、建設工作平臺、構建黨建+育人體系等策略為大學生思想素養(yǎng)培養(yǎng)奠定良好基礎，促進高校教育教學工作的發(fā)展。