高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性提升路徑

李昂宸 李博

(河北保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北 保定 071000)

高職院校學(xué)生的思想政治教育對社會的發(fā)展、對高職院校的辦學(xué)層次和辦學(xué)質(zhì)量的提高都是極其重要的，需要結(jié)合高職院校的生源特點(diǎn)和學(xué)生自身的素質(zhì)情況，建立切實(shí)可行的措施，提升思想政治教育的針對性和實(shí)效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者。

一、高職院校學(xué)生思想政治教育必要性

研究發(fā)現(xiàn)，高職院校學(xué)生思想政治總體上穩(wěn)定。通過對當(dāng)前的高職院校的學(xué)生的調(diào)查走訪可以看出，很多的高職院校的學(xué)生懷有理想和抱負(fù)，對未來抱有信心，積極進(jìn)取，很多的學(xué)生不滿足當(dāng)前的現(xiàn)狀，有很強(qiáng)的憂患意識，政治上積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，多數(shù)的學(xué)生具有加入黨組織的意愿，并能夠嚴(yán)格要求自己。在思想上，高職院校的學(xué)生可以清楚地意識到自身的不足，有著正確的價值觀，課余時間會參加社會團(tuán)體活動、社會組織來豐富自己的社會閱歷，培養(yǎng)良好的交際能力，也有不少的學(xué)生在課余時間主動參加補(bǔ)習(xí)班，不斷地充實(shí)自己的專業(yè)知識，總體上學(xué)生在思想上能夠要求自己積極進(jìn)步，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和進(jìn)取精神，對很多事情能夠形成自己的正確判斷，具有基本的善惡辨別能力。但是，高職院校的學(xué)生處于特殊的人生階段，處在校園和社會的接壤地帶，良好的思想教育可以幫助他們形成正確的價值觀念，社會大環(huán)境的變化和熏陶對學(xué)生的影響是潛移默化的，而近年來一些高職院校中出現(xiàn)的惡性事件也表明在高職院校中進(jìn)行思想教育的重要性。因此，高職院校對學(xué)生的思想政治教育應(yīng)該引起足夠的重視，對學(xué)生進(jìn)行積極有效的引導(dǎo)和教育，保證高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、影響高職院校思想政治教育實(shí)效性的因素

(一)社會不良因素

當(dāng)前，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢不斷加劇，高職學(xué)生所生活的社會大環(huán)境與以往已大不相同，不良社會團(tuán)體、網(wǎng)絡(luò)、黃毒、毒品等亞文化充斥在學(xué)生的周圍，尤其是這些涉世未深的孩子極易受到消極因素的影響，在耳濡目染下形成不正確的價值觀念和不文明、不科學(xué)的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度，從而對我國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德、社會主義核心價值觀十分排斥。在這種形式下，面對這種價值觀念有偏差的學(xué)生，僅僅依靠高職院校對其進(jìn)行思想政治教育，很難取得顯著的教學(xué)實(shí)效。

(二)教師素質(zhì)

思想政治教育課教師自身也是制約教育實(shí)效提高的關(guān)鍵因素，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是大多數(shù)高職院校開展思想政治教育的最終目的，是為了有效激發(fā)學(xué)生的各種潛質(zhì)，以快速增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。而在實(shí)際教育工作中因?yàn)榻處熚瓷疃韧诰蚪滩?，造成學(xué)生所學(xué)到的都是一些表層知識，并且不易牢固掌握，這就很難激發(fā)學(xué)生參與教育活動的積極性，從而制約了教育實(shí)效的提升。二是在日常教學(xué)中，很多思想政治教育課教師將教材作為唯一的教學(xué)參考依據(jù)，而忽視了鮮活生活對學(xué)生思想、觀念的重大影響作用，這就導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)重脫節(jié)，很難讓學(xué)生感知到思想政治教育活動的作用與價值，不利于他們學(xué)習(xí)興趣的提升，制約了教學(xué)實(shí)效的快速提升。

三、增強(qiáng)高職院校思想政治教育實(shí)效性的對策研究

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育重視程度

結(jié)合實(shí)踐來看，要想切實(shí)有效地增強(qiáng)高職院校思想政治教育實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)對其重視至關(guān)重要，，高職院校管理者與教師除了要加強(qiáng)對思想政治教育的重視程度外，還應(yīng)將該課程學(xué)分設(shè)置相同或高于專業(yè)技術(shù)課，這樣才能夠增強(qiáng)高職院校思想政治教育實(shí)效性。

(二)提高創(chuàng)新思想政治教育方法

創(chuàng)新思想政治教育方法，要有效的提升高職院校學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，首先，學(xué)級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員必須對其給予足夠的重視，為了更好的提升思想政治教育工作者工作激情和責(zé)任感，學(xué)校應(yīng)該針對其思想政治教育制度出相應(yīng)的規(guī)則制度，明確每個教育者的責(zé)任，并通過相應(yīng)的考評來對工作優(yōu)秀者給予精神、物質(zhì)上的鼓勵。其次，高職院校的思想政治教育工作應(yīng)該堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的基礎(chǔ)原則，讓學(xué)生感受到思想政治與自己的生活息息相關(guān)。并在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新思想政治教育的手段，將啟發(fā)式、互動式、案例式的教學(xué)運(yùn)用到高職院校的思想政治教育中，從而更好的提升學(xué)生對思想政治的興趣。

(三)切實(shí)加強(qiáng)高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)工作

實(shí)效性是高職院校思想政治教育工作效果的重要體現(xiàn)，而思想政治教育隊(duì)伍則是提升思想政治教育實(shí)效性的基礎(chǔ)保障，所以必須加強(qiáng)高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的力度。作為高職院校的思想政治教育工作者，必須清楚地認(rèn)識到自己的重要性以及對學(xué)生的影響力，在時間的教學(xué)和生活中，不斷去吸收新的知識和事物，實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。

(四)以網(wǎng)絡(luò)為載體挖掘環(huán)境育人功能

信息時代下的高職院校思想政治教育工作應(yīng)該充分的利用好高科技去不斷的擴(kuò)充思想政治教育的渠道和方式。信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)緊密的關(guān)聯(lián)在一起，雖然網(wǎng)絡(luò)信息很容易對學(xué)生的思想政治造成影響，但是也應(yīng)該充分的利用網(wǎng)絡(luò)載體去挖掘出環(huán)境育人的效果，將弊端轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢，全面的對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

四、結(jié)語

高職院校作為我國的重要人才培養(yǎng)基地，加強(qiáng)對其思想政治教育工作的研究力度不僅可以有效的提升高職院校培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)，還可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學(xué)生在以后的工作生活中可以創(chuàng)造出更大的社會價值。為此，上文在基于筆者實(shí)踐情況下，提出了一些增強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的策略，以供廣大教師參考。