學(xué)習(xí)馬克思主義是中學(xué)思政課教師的重要課程

楚小樸

（河北省保定市徐水區(qū)教育和體育局教育教學(xué)研究室，河北 保定 072550）

中學(xué)階段是人生階段的“拔節(jié)孕穗期”。講好中學(xué)思政課，引導(dǎo)中學(xué)生扣好人生第一?？圩樱敲课恢袑W(xué)思政課教師的神圣使命和重要責(zé)任，學(xué)習(xí)馬克思主義是每個(gè)中學(xué)思政教師的重要課程。

一、立德樹人是教育的根本任務(wù)

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課?！鞭k好思政課，就要把馬克思主義信仰教育作為重中之重，全面系統(tǒng)深入闡釋好馬克思主義理論，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、牢牢把握馬克思主義理論的科學(xué)體系

馬克思主義理論內(nèi)容豐富，在學(xué)校思政課教學(xué)的不同階段要有不同側(cè)重。既要根據(jù)不同階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)水平、思想狀況等實(shí)際情況，系統(tǒng)完整地向?qū)W生講授馬克思主義基本原理，也要與時(shí)俱進(jìn)地向?qū)W生講授馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，掌握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)、引導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。正確處理馬克思主義信仰教育與其他知識(shí)教育的關(guān)系。馬克思主義信仰教育是使受教育者接受、確立馬克思主義信仰，并不斷踐行的過程。在學(xué)校教育體系中，信仰、信念和信心是知識(shí)的“接受器”，發(fā)揮著“總開關(guān)”“防火墻”作用，對(duì)知識(shí)的甄別、清理、驗(yàn)證發(fā)揮著“指揮棒”作用。要正確認(rèn)識(shí)知識(shí)教育與信仰教育的關(guān)系，把馬克思主義信仰教育有機(jī)融入各類專業(yè)知識(shí)教學(xué)之中，推進(jìn)立德樹人全過程、全方位、全員化。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義

馬克思主義理論對(duì)人類進(jìn)行認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有不可代替的作用。中學(xué)思政課教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義，堅(jiān)持馬克思主義思想的指導(dǎo)地位。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義，就要認(rèn)真領(lǐng)悟馬克思主義的創(chuàng)立與發(fā)展，馬克思主義的世界觀和方法論，馬克思主義的鮮明特征和當(dāng)代價(jià)值。中學(xué)思政課教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟馬克思主義，幫助學(xué)生從整體上把握馬克思主義的基本思想，并能夠自覺應(yīng)用于日常社會(huì)生活中。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義，就要讀經(jīng)典，懂精典。中學(xué)思政課教師要堅(jiān)持閱讀馬克思主義經(jīng)典著作，不斷提高馬克思主義理論素養(yǎng)，用馬克思主義基本原理輔助教學(xué)，用馬克思主義基本思想指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義，就要不斷加深對(duì)馬克思主義中國(guó)化的認(rèn)識(shí)和研究。從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)，掌握馬克思主義基本原理的精髓，把理論思想學(xué)懂弄通做實(shí)。從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，民族前途的社會(huì)責(zé)任感。

（二）堅(jiān)持與弘揚(yáng)馬克思主義的科學(xué)精神

馬克思主義具有鮮明的科學(xué)性、革命性、實(shí)踐性、人民性和發(fā)展性。中學(xué)思政課教師要堅(jiān)持和弘揚(yáng)馬克思主義的科學(xué)精神，與時(shí)俱進(jìn)，辦好學(xué)校思政課，筑牢思想文化的主陣地。馬克思主義理論具有科學(xué)性。馬克思主義以事實(shí)為依據(jù)，以規(guī)律為對(duì)象，以實(shí)踐為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。中學(xué)思政課教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的正確的世界觀和方法論，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，厚植家國(guó)情懷，扣好人生第一粒扣子。馬克思主義理論具有革命性。馬克思主義的革命性集中表現(xiàn)為徹底的批判精神和鮮明的無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)。中學(xué)思政課教師應(yīng)著眼于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人，堅(jiān)持批判精神，敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)方式和教學(xué)觀念，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教育教學(xué)規(guī)律出發(fā)，培養(yǎng)個(gè)性化的創(chuàng)新人才。馬克思主義理論具有實(shí)踐性。馬克思主義是從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中接受檢驗(yàn)，并隨著實(shí)踐而不斷發(fā)展的學(xué)說。實(shí)踐觀點(diǎn)是馬克思主義首要的和基本的觀點(diǎn)。傳統(tǒng)的中學(xué)思政教育往往注重書本的理論知識(shí)，唯課本、唯理論、唯知識(shí)，唯分?jǐn)?shù)，如何真正把理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，如何把崇高的思想品德內(nèi)化為學(xué)生的日常行為，如何把實(shí)踐養(yǎng)成融入中學(xué)思政教育的全過程，是目前中學(xué)思政課教師需要重點(diǎn)研究和解決的問題。馬克思主義具有人民性。人民至上是馬克思主義的政治立場(chǎng)。在中學(xué)思政課教育中，要堅(jiān)持以人為本，“人”指的就是學(xué)生。教育要以學(xué)生為本，樹立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教;要把重視學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生貫穿于整個(gè)思政課教育的全過程;要著眼于開拓思維和價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力，培養(yǎng)具有世界眼光的合格公民。

三、加強(qiáng)教學(xué)過程中各種要素的整體性設(shè)計(jì)

開展馬克思主義信仰教育，要以系統(tǒng)性思維統(tǒng)籌做好教學(xué)過程中各種要素的科學(xué)設(shè)計(jì)，做到整體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，堅(jiān)持教師主導(dǎo)地位的同時(shí)，充分結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生主體性作用。在教學(xué)方法上，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。在教學(xué)空間設(shè)計(jì)上，拓展馬克思主義信仰教育空間，實(shí)行立體化教學(xué)，讓課堂教學(xué)與課外文化活動(dòng)、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、線上教學(xué)和線下教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)空間整體性的立體化協(xié)同。在教學(xué)方法上，研究制定層次分明、逐步遞進(jìn)、螺旋上升的階梯式教育目標(biāo)，運(yùn)用課堂講授、調(diào)查研究、參觀考察等方式，做到因地施教、因時(shí)施教、因材施教。

教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。廣大中學(xué)思政課教師要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義理論，堅(jiān)持與弘揚(yáng)馬克思主義基本原理的科學(xué)精神，為培養(yǎng)國(guó)家擔(dān)當(dāng)和民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己的力量。