文︱(項城市雜技藝術學校)
當今時代,受眾對文化娛樂的選擇多元化,雜技的發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)。為了促進中國雜技事業(yè)的繁榮發(fā)展,雜技節(jié)目應與時俱進,在技巧、道具、表演形式等方面不斷創(chuàng)新。
我國始終沒有完善的雜技教育體系。近年來,雖出現(xiàn)一些高校合作“借殼辦?!崩樱暾男W—初中—高中—大學教育體系的建立尚且任重道遠。雜技行業(yè)理論知識不足,導致雜技實踐在理論知識之前,理論研究成為雜技行業(yè)的短板。大部分院校培養(yǎng)雜技演員主要還是練功,之后再去鍛煉表現(xiàn)力、感染力。事實上,雜技演員是高超技術的表演者,同時更應該是二次創(chuàng)作的藝術家。如果演員沒有接受健全的教育,不能化技術于無形,將雜技充滿美感地表演出來,僅靠單純的技巧去短暫地征服觀眾,勢必無法成為藝術事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的綜合型人才。雜技的本體是技術,技術不可或缺,從技術到藝術,不僅僅是將技巧漂亮地展現(xiàn),更需要演員接受長期的教育熏陶。
我們當前處在文化娛樂多元化的時代,受眾有很多選擇權去選擇喜歡的文化娛樂項目,更可以利用便捷的網(wǎng)絡,做到足不出戶享受藝術,想看雜技表演,只需打開手機搜索喜歡的雜技團體、節(jié)目或演員,就可以隨時隨地進行觀看,而這對于大篷、劇院、馬戲劇場的演出來說,無疑是挑戰(zhàn)和競爭。
曾經(jīng),中國雜技行業(yè)發(fā)展興旺,是第一個代表中國“走出去”的藝術團體,雜技演員是當時高收入的體面職業(yè)。然而,如今雜技行業(yè)的發(fā)展陷入困境,雜技學校的招生也隨之遇冷,招生質(zhì)量難保,因此后備人員不足。
雜技老師應擔三個責:對上級負責,出人才、出成績;對家長負責,讓孩子快樂成長;對學生負責,指引其正確的人生道路,提升學員的綜合素質(zhì)。雜技老師還應做到“四勤”——眼勤:發(fā)現(xiàn)問題;嘴勤:不斷糾正、提醒;腦勤:想辦法調(diào)動學生的思維能力;手勤:上手教功。雜技教師要有先進的傳道理念和適用的方法,針對不同的孩子因材施教,制訂不同的學習進度,引導孩子主動、快樂地學習雜技。
2017年第十屆金菊獎全國雜技比賽、2019年第十屆全國雜技展演和第四屆中國雜技藝術節(jié)涌現(xiàn)出大批雜技精品,見證了中國雜技創(chuàng)作的重大進步。當今,單獨一門藝術已不能滿足受眾需求,我們要在雜技節(jié)目表演中融入文化附加值、故事情節(jié),對雜技節(jié)目的技巧、道具、造型進行創(chuàng)新,打造更多吸引人的雜技劇目。
網(wǎng)絡時代信息傳輸便利,我們可以通過短視頻、直播、公眾號等形式助力雜技行業(yè)的宣傳,把雜技帶入更多人的視野內(nèi);打造獨特的文化品牌,開拓更廣闊的文化市場。一場精彩紛呈的雜技表演往往使觀眾印象深刻,節(jié)目效果的輸出就是最直觀的宣傳。樹立品牌文化,把每場演出當作比賽,唯有這樣“走出去”的步子才能更實、更穩(wěn)。我國雜技已成為一個巨大的藝術寶庫,傳承和發(fā)揚需要不斷注入新鮮血液,創(chuàng)造更多藝術表現(xiàn)形式,結合時代特征、地域特色來吸引更多年輕人加入,做好市場營銷戰(zhàn)略,樹立對雜技文化的自信、對雜技藝術的自覺。
各級政府的引導和重視對當?shù)仉s技行業(yè)的發(fā)展起著重要作用,而雜技藝術的發(fā)展又可以提升城市的文化軟實力,拉動旅游經(jīng)濟,政府應多鼓勵、支持、給與一定的優(yōu)惠政策,來促進雜技藝術的快速發(fā)展。如今,多地都在打造旅游城市,通過舉辦雜技比賽、設立雜技獎項,吸引八方來客,使雜技院團快速發(fā)展壯大起來?!?/p>