家庭教育中家長(zhǎng)和孩子有效溝通的策略

潘芳妮

甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣城幼兒園，甘肅慶陽(yáng)745300

在現(xiàn)代化社會(huì)中，家庭教育是大眾較為關(guān)心的一件事，很多家長(zhǎng)在幼兒教育上花費(fèi)了很多的精力。但是如何有效，合理地與處于幼兒園時(shí)期的孩子進(jìn)行家庭教育對(duì)父母來說也是較為困難的一件事。但是對(duì)孩子來說，良好的家庭教育能夠讓他們?cè)诮】担瑴嘏沫h(huán)境中成長(zhǎng)，從而樹立健全的人格，在成長(zhǎng)的道路上有正確的價(jià)值觀。作為家庭教育的主體，家長(zhǎng)要正確與孩子溝通，融洽相處，讓孩子在充滿愛，理解的家庭中成長(zhǎng)。

1 學(xué)會(huì)理解孩子

理解可以是給予溫暖的眼神，也可以是肢體上微小的動(dòng)作，這是通過互相溝通，進(jìn)而表現(xiàn)出的真切體現(xiàn)。任何人都希望被他人所理解和接納，兒童當(dāng)然更是如此。由于處于幼兒園時(shí)期的孩子年紀(jì)較小，思考問題的方式與成年人不同，往往會(huì)形成巨大的反差。對(duì)于家長(zhǎng)而言，不僅要給予孩子信任，更要用不同方法讓其充分感受來自父母的愛，學(xué)會(huì)理解孩子，為其營(yíng)造良好的溝通氛圍。理解作為家長(zhǎng)與孩子之間溝通的前提，家長(zhǎng)必須擁有足夠的耐心，對(duì)其進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)有效溝通。幼兒的教育任重而道遠(yuǎn)，太過著急很可能引起不良的后果。家長(zhǎng)必須站在孩子的角度，學(xué)會(huì)換位思考問題，溝通過程中不應(yīng)設(shè)立任何立場(chǎng)，只有真正去理解，孩子才會(huì)用心聽取家長(zhǎng)的意見，認(rèn)真思考家長(zhǎng)提出的觀點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)需要先理解孩子的所思所想，如果在溝通的過程中遇到阻礙，要保持冷靜，并對(duì)孩子加以耐心引導(dǎo)，這樣才能達(dá)到溝通的最佳效果。

2 學(xué)會(huì)尊重孩子

在生活中，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的生活及學(xué)習(xí)都十分關(guān)愛，但卻忽略了孩子的自尊心。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到問題，向家長(zhǎng)訴說時(shí)，可能由于家長(zhǎng)迫于生活的壓力或工作不順心，情緒煩燥時(shí)，輕則會(huì)對(duì)孩子斥責(zé)，重則打罵。這樣孩子只能把想說的話，埋在心里。幼兒園階段的孩子雖然年齡小，但是也有自己的尊嚴(yán)，有表達(dá)內(nèi)心想法的欲望。因此，作為家長(zhǎng)，要懂得尊重孩子，善于溝通。每個(gè)人都希望得到他人的尊重，孩子也不例外。家長(zhǎng)要尊重其應(yīng)有的權(quán)利，滿足他們的需求，同時(shí)他們也擁有選擇的權(quán)利，家長(zhǎng)不應(yīng)將自己的意愿強(qiáng)加給他們。同時(shí)也要尊重孩子的自尊，家長(zhǎng)應(yīng)該相信，每個(gè)孩子都是不同的，唯一的，避免以“別人家的孩子有多優(yōu)秀”為榜樣，進(jìn)行比較，這樣往往會(huì)刺傷孩子的自尊，成為溝通道路上的阻礙。要看到孩子自身的特點(diǎn)和優(yōu)秀的地方，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子，這樣的家長(zhǎng)才是最聰明的。因此，家長(zhǎng)要在尊重孩子的前提下進(jìn)行溝通，這樣才能讓溝通更有意義。自尊來源于受到他人的尊重，孩子得到家長(zhǎng)的尊重，在他長(zhǎng)大后也就會(huì)懂得去尊重他人，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生積極且主動(dòng)的心態(tài)，有利于培養(yǎng)其自立、自強(qiáng)的精神。

3 傾聽孩子心聲

幼兒階段的孩子，看待以及理解事物的方式與成年人不同，在成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到諸多問題。作為家長(zhǎng)，只有認(rèn)真傾聽孩子心里的想法，才能了解他們的內(nèi)心世界，這樣才能有針對(duì)性的做出相應(yīng)的措施，給予其正確的關(guān)心及引導(dǎo)，更好的幫助他們，進(jìn)而讓溝通變得更為容易。大部分的家長(zhǎng)在溝通時(shí)，習(xí)慣性的用成年人的思維對(duì)孩子進(jìn)行教育，對(duì)于孩子的認(rèn)知，持否定態(tài)度，經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子的訴說沒有耐心傾聽，打斷孩子的講話，導(dǎo)致其沒有表達(dá)自己心中所想的機(jī)會(huì)，這樣孩子就會(huì)奕得更沉默寡言，不愿與家長(zhǎng)溝通。因此，家長(zhǎng)要避免這種情況的發(fā)生，就要認(rèn)真傾聽孩子的心聲。

4 多和孩子商量

家庭教育最重要的就是溝通，而家長(zhǎng)與孩子之間的溝通在于相互理解以及相互尊重，而實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的方法就是學(xué)會(huì)商量。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候不專心，一邊玩一邊寫，或者是一邊看電視一邊寫作業(yè)，常常導(dǎo)致作業(yè)的質(zhì)量不高，又浪費(fèi)時(shí)間。就算多次批評(píng)，也是屢教不改，這也讓家長(zhǎng)沒有了耐心。然而，這種現(xiàn)象對(duì)兒童時(shí)期的孩子而言，是非常普遍的現(xiàn)象。這不是孩子與生俱來就有的問題，而是經(jīng)過長(zhǎng)期在不良環(huán)境的影響下，逐漸養(yǎng)成的壞習(xí)慣。

5 結(jié)語(yǔ)

家庭教育在當(dāng)今社會(huì)占有重要位置，尤其是針對(duì)幼兒園時(shí)期的孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言存在著一定的困難，若孩子在缺乏家庭教育的環(huán)境中，則很難形成健全的人格。然而家長(zhǎng)與孩子的溝通作為家庭教育的重要環(huán)節(jié)，也是唯一途徑，家長(zhǎng)要在家庭教育中重視溝通的重要性，用有效的方法加強(qiáng)與孩子的溝通，站在孩子的角度思考問題，以保證孩子的健康成長(zhǎng)。