計算機大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學習中的應用與探究

王國林 張敏 馬昭

摘 要：時代在進步，社會在發(fā)展，科技的進步推動著歷史的進程，在現(xiàn)代的社會中，互聯(lián)網(wǎng)是對我們影響最大的新科技。坐在家中便可以買到全世界大部分商品，出門買東西可以只帶著手機，駕駛汽車可能不再需要人類的雙手。在這么多的變化中，“互聯(lián)網(wǎng)學習”給教育領域開啟了一扇新的大門，而大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學習中又起到了至關重要的作用。

關鍵詞：大數(shù)據(jù);互聯(lián)網(wǎng)學習;應用;探究

引言

科技是當下社會發(fā)展的直接因素，網(wǎng)絡、大數(shù)據(jù)已離不開我們當下的生活，無論是在生活還是工作方面，它們都給我們帶來了極大的便利。特別是通過今年的疫情，更加讓我們認識到了網(wǎng)絡在教育領域中的巨大應用。受疫情影響，當我們不能再去美麗的校園時，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)為我們搭建了一個線上校園。通過互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，我們實現(xiàn)了面對面的交流、知識的傳播，也開發(fā)出了別具特色的教育方式和方法。

一、應用方式

（一）線上直播模式

利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術和大數(shù)據(jù)的支持，教育者可以很容易的構建一個網(wǎng)上直播平臺，老師可以在這個平臺上像在教室里一樣進行授課。在這個課堂上，學生也可以進行正常的學習和交流，甚至由于不受空間、時間的限制，學生對于上課的方式和選擇變得更加多種多樣。遇到?jīng)]有聽懂的問題，學生可以選擇回放再看一遍，這樣就有效避免了上課聽不懂，下課沒人教的尷尬局面。同時，對于這種新鮮的教育模式，在網(wǎng)絡世界伴隨著成長起來的當代學生身上，更能激發(fā)他們的學習熱情。而在這樣的課堂上，老師也能照常進行提問、考核，對于作業(yè)的布置也能更加智能化和合理化，對于作業(yè)的批改也能更加省時省力。利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，能夠及時的向老師反饋每一位學生的上課狀態(tài)和作業(yè)完成情況，并能協(xié)助老師針對每一位學生的不足，進行強化訓練。

（二）線上互動模式

互聯(lián)網(wǎng)可以看作是一個巨大的交流平臺，曾經(jīng)可能是更多地運用于娛樂和生活，但當今天把它運用到教育領域后，我們發(fā)現(xiàn)它仍有巨大的力量。在這樣一個開放、廣闊的線上平臺上，人與人之間的交流不再受到空間距離上的限制，這也就意味著針對一個問題，可以同時有更多的人參與到實時交流之中，同時交流的范圍、交流的角度、交流的深度也得到進一步的擴展，更容易產(chǎn)生新的思路。而教育中的小組交流、小組合作，在網(wǎng)絡上變得更容易實行。老師還可以根據(jù)不同的問題靈活地進行不同的組員搭配，以起到更好的小組合作的效果。同時，學生在互動的同時，也能夠隨時從網(wǎng)絡上找到需要的資料，隨時加入到談論交流之中，讓小組合作變得更高效、更有趣。采用這種網(wǎng)上的交流平臺，相較于線下的課堂交流，學生可以和老師的交流變得更頻繁和有效，也能達到多個學生同時跟老師交流討論的效果，更加便捷。

（三）搜索引擎模式

我們在學習生活中，可能隨時遇到一些自己解決不了的問題，而往往出現(xiàn)這樣的情況的時候，身邊也不能及時出現(xiàn)一個幫你解決問題的人，那么這個時候大數(shù)據(jù)搜索引擎就起到了它至關重要的作用。網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)就是一本百科全書，它承載著人類古往今來眾多的知識，當遇到問題的時候，我們可以通過手機、電腦等網(wǎng)絡物品隨時隨地的進行查閱。當學生遇到問題的時候，可以隨時登入網(wǎng)絡，去尋找自己想要的答案。學生在自己探索答案的時候，有更多的自主性，通過網(wǎng)絡這個大平臺可以從更多的角度去發(fā)現(xiàn)思考自己所遇到的問題，有利于拓展學生思維的廣度和深度，幫助學生從一個問題中收獲更多的知識。

（四）智能軟件模式

智能軟件其本質可以說是對于網(wǎng)絡資源的進一步整合，每一款軟件都有它自己的核心部分。比如，有的軟件含有搜題功能，有的軟件基礎知識比較完備，有的軟件有優(yōu)秀的線上教師資源，有的軟件有優(yōu)秀的英語翻譯功能等等。學生可以根據(jù)自己的需要去選擇不同的軟件，根據(jù)不同的軟件去尋找自己想要獲得的知識。軟件專業(yè)性的增強，可以讓學生更有針對性的去查閱，極大的加快了查閱的速度和效率。而對于一些題庫類的軟件，學生可以擺脫紙張的束縛，直接進行網(wǎng)上答題，而大數(shù)據(jù)可以根據(jù)學生的做題情況，清晰的分析出學生的知識盲點，然后進行針對性的題目訓練。

二、應用流程

（一）潛在知識點的挖掘

由于大數(shù)據(jù)的存在，每當我們進行網(wǎng)上學習、網(wǎng)上瀏覽的時候，大數(shù)據(jù)就可以分析你的需要，然后進行有針對性的推送相關知識。比如，學生最近經(jīng)常瀏覽有關三角函數(shù)的題目，那么大數(shù)據(jù)在接下來的一段時間中，就可以給學生連續(xù)不斷的推送三角函數(shù)的題目。在這個過程中，學生很可能就會發(fā)現(xiàn)一些陌生但卻重要的知識點，從而能夠自己學習去完善自己的知識框架。

（二）針對性知識

大數(shù)據(jù)另一個特點就是能夠幫助學生迅速地找到所需要的知識，隨著網(wǎng)絡的進一步發(fā)展，網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)庫在不斷進行完善，從而能夠進一步提高學生的搜索效率。比如，學生想要探索有關方程的知識點，那么便可以從不同的軟件或平臺去搜索有關方程的知識，從而獲得想要的資料。而與方程相關的知識點也會相應的呈現(xiàn)給學生，從而極大的便利學生的學習，提高學生的學習效率。

結束語

由此我們不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)在我們的教育領域仍然存在著巨大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿?，在未來的人類社會教育發(fā)展進程中，網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)一定有著非凡的作用。不管是線上的平臺教學、互動學習，還是學生自主的學習查詢，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)都有著它獨特的作用。便捷、高效永遠是互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)給教育帶來的巨大幫助，線下課堂到線上教學的轉變，也必須有互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的支持。

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