新媒體技術(shù)背景下小學(xué)道德與法治課堂有效教學(xué)

梁曉東

摘 要：道德與法治學(xué)科作為小學(xué)階段培養(yǎng)孩子們良好素質(zhì)以及態(tài)度、情感、行為的重要學(xué)科之一，需要教師積極地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行探索，提高教學(xué)的有效性，使同學(xué)們能夠在教師的素質(zhì)教育下，逐步認(rèn)知道德與法治的重要性，同時(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，為他們成為優(yōu)質(zhì)少年奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)道德與法治;課堂教學(xué);新媒體技術(shù);策略探究

引言

通過(guò)小學(xué)道德與法治課堂，提高孩子們的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的法治觀念，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)具有重要影響。同時(shí)，通過(guò)該學(xué)科也可使學(xué)生的人生觀得到豐富，并且開(kāi)拓視野。因此，教師應(yīng)當(dāng)充分與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合當(dāng)下的新媒體技術(shù)進(jìn)行課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，使同學(xué)們能夠接受高質(zhì)量的道德與法治教學(xué)，進(jìn)而在多媒體的引導(dǎo)下高效吸收和消化知識(shí)，這對(duì)它們將知識(shí)應(yīng)用到生活中具有直接影響。

一、利用多媒體準(zhǔn)備課件，提高教學(xué)理念水平

小學(xué)道德與法治教師根據(jù)所需教學(xué)的內(nèi)容，以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際情況制作電子版課件，則可進(jìn)一步提高教學(xué)的趣味性。同時(shí)，通過(guò)電子版設(shè)計(jì)也能夠?qū)φ麄€(gè)教學(xué)流程有更詳細(xì)的記錄，所以教師應(yīng)當(dāng)注重結(jié)合電子信息技術(shù)認(rèn)真的寫(xiě)教案，使同學(xué)們逐步對(duì)教師的教學(xué)產(chǎn)生興趣并愿意集中注意力于教師的課堂，對(duì)道德與法治知識(shí)進(jìn)行探索與分析;其次，教師也可在教學(xué)中定期開(kāi)展活動(dòng)，并積極地探究道德與法治教學(xué)方法，通過(guò)教師一同討論問(wèn)題，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)對(duì)教學(xué)進(jìn)行探究，則可逐步提高教學(xué)的質(zhì)量?？偠灾?，教師充分利用多媒體準(zhǔn)備課件，進(jìn)而提高教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性、合理性，并且積極地貫徹新課程教學(xué)理念，則可有效提高道德與法治課堂的生動(dòng)趣味性，逐步使孩子們形成良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。

例如人教版五年級(jí)《道德與法治》教材上冊(cè)第二單元《我們是班級(jí)的主人》，教師充分利用多媒體設(shè)計(jì)課件，可在導(dǎo)入部分提出疑問(wèn)：“怎么才能打造高質(zhì)量班級(jí)？”，進(jìn)而推動(dòng)孩子們思考，教師再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生交流討論，并且利用多媒體播放視頻，即是班級(jí)選舉班委員的視頻，推動(dòng)孩子們思考：“如何選舉班委員是最好的？”，可以有效提高同學(xué)們的思考能力。

二、基于多媒體提高道德法治教學(xué)生動(dòng)趣味性

教師作為傳播知識(shí)給孩子們的教學(xué)角色，應(yīng)當(dāng)做到教學(xué)講解科學(xué)化、清晰化條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，才能夠有效激發(fā)孩子們道德與法治學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)教師提高自身教學(xué)的質(zhì)量，也可以加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使同學(xué)們能夠在教師的引導(dǎo)下，積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)，教師積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，則可使孩子們逐步對(duì)道德與法治課堂產(chǎn)生興趣，從而更加輕松的學(xué)習(xí)知識(shí)，并且也學(xué)得更加愉快;其次，教師應(yīng)當(dāng)注重利用信息技術(shù)針對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精講精練，使同學(xué)們能夠有更多的空間思考，進(jìn)而達(dá)到針對(duì)性學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。例如教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中圍繞某一道德與法治知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，則可利用多媒體設(shè)計(jì)各種集體參與的游戲，通過(guò)游戲推動(dòng)孩子們交流與思考，則可有效營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并且使同學(xué)們逐步對(duì)道德與法治學(xué)習(xí)提高積極性?？偠灾處煶浞只诙嗝襟w提高道德法治教學(xué)生動(dòng)趣味性，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)能力提高具有積極影響。

例如人教版五年級(jí)《道德與法治》教材上冊(cè)第一單元《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》中的第三課時(shí)《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中則可設(shè)置搶答游戲，例如教師在多媒體屏幕上展現(xiàn)一張毒品的照片，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生們搶答回答名稱。通過(guò)該方法可有效培養(yǎng)學(xué)生毒品辨析能力，同時(shí)也可使他們?cè)谡n堂中認(rèn)知毒品的危害，進(jìn)而在生活中拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品。

三、通過(guò)多媒體總結(jié)教學(xué)資料，積極提高科研水平

教師需有效提高道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量，則應(yīng)當(dāng)注重教育科研，不斷地研究學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)的了解程度，以及他們生活實(shí)際中所能應(yīng)用的知識(shí)有哪些問(wèn)題，才能有效提高課堂教學(xué)效率，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的有效性提高。首先，教師之間應(yīng)當(dāng)積極地交流，并且借助信息技術(shù)探究各種道德與法治教學(xué)問(wèn)題，在道德與法治教師的交流、討論下，則可使教育教學(xué)理論水平得到提高，使教師得到迅速成長(zhǎng);其次，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生們良好的素質(zhì)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使同學(xué)們的個(gè)性能夠得到發(fā)展，因此，教師應(yīng)當(dāng)利用多媒體總結(jié)教學(xué)，以更加深入的認(rèn)知班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況以及每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)而有效地打造高質(zhì)量教學(xué)課堂?？偠灾處熗ㄟ^(guò)多媒體總結(jié)教學(xué)資料，積極提高科研水平，可有效提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量。

例如人教版道德與法治教材五年級(jí)上冊(cè)第四單元《驕人祖先 燦爛文化》，教師在進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)新知呈現(xiàn)、教學(xué)總結(jié)和作業(yè)布置時(shí)，則可將整個(gè)流程利用信息技術(shù)進(jìn)行總結(jié)。例如哪些孩子對(duì)中華文化的學(xué)習(xí)更加有興趣以及哪些孩子對(duì)中華文化的學(xué)習(xí)存在困難等等，從而根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討，則可逐步打造高效率課堂。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，教師在新媒體技術(shù)下，提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量，則應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以逐步提高課堂教學(xué)趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。就該篇文章來(lái)看，教師有效利用多媒體提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的途徑有：首先，教師應(yīng)當(dāng)利用多媒體設(shè)計(jì)課件，提高教學(xué)理念水平;其次，教師利用多媒體，提高道德與法治教學(xué)生動(dòng)趣味性，并提高教學(xué)理念水平;最后，應(yīng)當(dāng)注重利用多媒體總結(jié)教學(xué)。

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