近年來（2015—2019）國內(nèi)版畫專業(yè)學(xué)位論文選題的現(xiàn)狀與趨勢

□馮婉婉 江西師范大學(xué)

“版畫，是一個總的概念。顧名思義，它是用刀或筆在木板、銅板、石板等板面上雕刻或蝕刻后印刷出來的圖畫。由于所用板材和制作方法的不同，版畫又有多種不同的類型。”[1]按板材來分，版畫可分為木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版等。有條件的學(xué)校據(jù)此建立了木版工作室、銅版工作室、石版工作室、絲網(wǎng)版工作室等。另外，每個學(xué)校版畫專業(yè)劃分的精細(xì)程度有所不同，故而所研究的方向會有一定的差異。有的學(xué)校的版畫研究方向劃分較細(xì)，如木版的拓展與研究、版畫語言表現(xiàn)與研究、當(dāng)代版畫創(chuàng)作語言研究等；有的學(xué)校則并未劃分詳細(xì)的研究方向，直接以版畫統(tǒng)稱，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好在專業(yè)上有所側(cè)重?；诖?，本文所指的版畫專業(yè)包括美術(shù)學(xué)版畫方向、美術(shù)版畫方向、學(xué)科教學(xué)版畫方向三大類。

本文主要從三個方面進(jìn)行論述：第一，向知網(wǎng)提交版畫專業(yè)學(xué)位論文的學(xué)校；第二，對近年來（2015—2019）版畫專業(yè)學(xué)位論文選題的現(xiàn)狀進(jìn)行歸納與總結(jié)；第三，展望版畫專業(yè)學(xué)位論文選題的發(fā)展趨勢。

一、向知網(wǎng)提交版畫專業(yè)學(xué)位論文的學(xué)校

筆者以“版畫”一詞為主題詞，通過知網(wǎng)進(jìn)行粗略檢索發(fā)現(xiàn)，近年來（2015—2019）國內(nèi)發(fā)表與版畫相關(guān)的學(xué)位論文多達(dá)1000 余篇，后經(jīng)詳細(xì)篩選發(fā)現(xiàn)，其中版畫專業(yè)的學(xué)位論文達(dá)400 余篇。這些版畫專業(yè)學(xué)位論文涵蓋的學(xué)校有獨(dú)立藝術(shù)院校及綜合性大學(xué)，包括中國美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院及華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、西南民族大學(xué)等共計56 所高校。

現(xiàn)以華中師范大學(xué)為例，來看其版畫專業(yè)學(xué)位論文的發(fā)表情況。華中師范大學(xué)自2015 年起到2019 年發(fā)表于中國知網(wǎng)上的版畫專業(yè)學(xué)位論文達(dá)30 篇。2015 年，其發(fā)表了6 篇版畫專業(yè)學(xué)位論文，且均為美術(shù)學(xué)版畫方向。其中兩篇是對版畫歷史方面的研究，兩篇是對當(dāng)代版畫創(chuàng)作的研究,一篇是對特定時間段內(nèi)全國版畫作品站創(chuàng)作題材價值取向的研究,還有一篇是版畫技法的應(yīng)用與拓展研究。2016 年，其共計發(fā)表了8篇版畫專業(yè)學(xué)位論文，其中美術(shù)學(xué)版畫專業(yè)發(fā)表了6篇：兩篇介紹了經(jīng)典元素對版畫創(chuàng)作的影響與啟示，兩篇是對中、西經(jīng)典版畫作品的研究，兩篇就特定時間段內(nèi)對某一形象的創(chuàng)作研究以及某一地方版畫創(chuàng)作情況研究。學(xué)科教學(xué)版畫方向發(fā)表的兩篇則是針對小學(xué)版畫的課程開發(fā)與創(chuàng)作實(shí)踐研究。2017 年，其發(fā)表了1 篇學(xué)科教學(xué)版畫方向的論文，是關(guān)于木刻版畫在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與開發(fā)研究的。2018 年，其發(fā)表了10 篇版畫專業(yè)學(xué)位論文，其中五篇是學(xué)科教學(xué)版畫方向關(guān)于版畫走進(jìn)課堂的創(chuàng)新實(shí)踐以及版畫課程的開發(fā)實(shí)踐研究，三篇是美術(shù)學(xué)版畫方向?qū)τ嘘P(guān)在不同歷史原因影響下的中國創(chuàng)作版畫的變化及其特色的研究，另外兩篇是美術(shù)版畫方向的學(xué)生針對自己的版畫作品書寫的創(chuàng)作報告。2019 年，其在中國知網(wǎng)上共發(fā)表了5 篇版畫專業(yè)學(xué)位論文，其中有三篇是學(xué)科教學(xué)版畫方向?qū)Π娈嫷牟煌娣N進(jìn)入不同年齡段的美術(shù)教育課堂的研究，另外兩篇是美術(shù)學(xué)版畫方向研究的有關(guān)版畫本身在歷史的浪潮中所受到的影響及其變化。在此需要說明的是，每年發(fā)表的學(xué)位論文數(shù)量主要由每年該專業(yè)招收學(xué)生人數(shù)決定，不影響研究該專業(yè)學(xué)位論文選題及趨勢。

從整體來看該校版畫專業(yè)學(xué)位論文，并根據(jù)該專業(yè)的三大方向發(fā)表論文的情況，美術(shù)學(xué)版畫方向的論文選題主要有以下三點(diǎn)：第一，有點(diǎn)及面論述版畫在歷史浪潮當(dāng)中的影響及變化；第二，對經(jīng)典版畫的解讀與研究；第三，特定時間段內(nèi)特定“群體”的版畫創(chuàng)作情況研究。美術(shù)版畫方向的論文選題主要是對自己的畢業(yè)作品的創(chuàng)作情況的說明。學(xué)科教學(xué)方向的論文選題主要是版畫走進(jìn)美術(shù)課堂的實(shí)踐研究及版畫課程在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與開發(fā)兩大類。

二、版畫專業(yè)學(xué)位論文的選題現(xiàn)狀

經(jīng)對篩選過的400 篇近年（2015—2019）版畫專業(yè)學(xué)位論文整體進(jìn)行歸類，筆者發(fā)現(xiàn)這些版畫專業(yè)學(xué)位論文中屬于美術(shù)學(xué)版畫方向的論文有281 篇，美術(shù)版畫方向的學(xué)位論文有98 篇，學(xué)科教學(xué)版畫方向的學(xué)位論文有21 篇。

其中，美術(shù)學(xué)版畫方向?qū)W位論文的選題較為廣泛。依據(jù)論文的主要寫作內(nèi)容，筆者將其歸為如下十六種。第一，當(dāng)代版畫的特色及問題研究。如《論當(dāng)代木版畫創(chuàng)作中的形式美》《媒介及媒介性與當(dāng)代版畫的發(fā)展現(xiàn)狀研究》等，該類選題占相關(guān)論文總數(shù)（本文所寫“總數(shù)”均指與上文相對應(yīng)的數(shù)）的18.1%。第二，對版畫語言的研究與運(yùn)用。如《銅版畫肌理的藝術(shù)語言研究》《對中國當(dāng)代版畫藝術(shù)語言的思考》等，該類選題占相關(guān)論文總數(shù)的17.4%。第三，對“地方版畫”的研究。如《四川當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義人物版畫的研究與應(yīng)用》《黑龍江省水印木刻的源流研究》等，此類選題占相關(guān)論文總數(shù)的11.4%。第四，對版畫自身及相關(guān)材料的研究。如《版畫“民族化”觀念重審》《中國傳統(tǒng)水印版畫中的紙——套色版畫紙張的選擇》等，該選題占相關(guān)論文總數(shù)的10%。第五，版畫的拓展研究。如《融通與拓展》《開放的界限——論版畫與多種藝術(shù)形式結(jié)合的可能性》等，該類選題占相關(guān)論文總數(shù)的7.8%。第六，對經(jīng)典人物及其作品的分析與研究。如《張桂林絲網(wǎng)版畫藝術(shù)與教學(xué)研究》《從齋藤清版畫中的東方情趣探析其藝術(shù)發(fā)展軌跡》等，該類選題占相關(guān)論文總數(shù)的7.8%。第七，版畫技法的研究應(yīng)用與情感表達(dá)。如《綜合材料版畫技法探究與分析》《論水印版畫創(chuàng)作中的技法與情感表達(dá)》等，該類選題占相關(guān)論文總數(shù)的7.5%。第八，結(jié)合對版畫理論的分析研究來談自身的創(chuàng)作。如《對絕版套色木刻的研究及我的創(chuàng)作》《論木刻藝術(shù)的形式及個人創(chuàng)作探索》等，此類選題占相關(guān)論文總數(shù)的7.1%。第九，經(jīng)典版畫的研究分析。如《版畫〈隋朝窈窕呈傾國之芳容〉研究》《崇禎本〈金瓶梅〉的插圖研究》等，此類選題占相關(guān)論文總數(shù)的4.6%。第十，版畫創(chuàng)作中外來元素的借鑒與融入。如《談國畫意境在版畫創(chuàng)作中的運(yùn)用與表達(dá)》《淺談攝影介入版畫創(chuàng)作的顯性方式》等，該類論文選題占相關(guān)論文總數(shù)的3.9%。第十一，線在版畫中的運(yùn)用。如《黑白木刻中線條的運(yùn)用與表現(xiàn)研究》《探析在銅版畫藝術(shù)中對“線”的感悟》等，該類選題占相關(guān)論文總數(shù)的1.4%。第十二，版畫中人物形象研究。如《西方肖像畫的繁與簡》《版畫人物形象特寫在圖像時代的演變分析》等，該類選題占相關(guān)論文總數(shù)的1.1%。第十三，對藏書票的研究。此類選題占相關(guān)論文總數(shù)的0.7%。第十四，對美學(xué)精神的思考研究。第十五，版畫多樣性教學(xué)研究。第十六，“空間營造”在版畫創(chuàng)作中的應(yīng)用研究。這三方面的選題均僅占相關(guān)論文總數(shù)的0.4%。

美術(shù)版畫方向的學(xué)位論文的選題主要分為三類：第一，對自己的畢業(yè)版畫作品的解讀與分析。如《“家鄉(xiāng)變遷”石版畫系列創(chuàng)作報告》《三維技術(shù)在木刻版畫〈苗族印象〉中的創(chuàng)作初探》等，該類選題基本占美術(shù)版畫方向?qū)W位論文總數(shù)的41.8%。第二，畢業(yè)創(chuàng)作中對經(jīng)典的借鑒與應(yīng)用分析。如《解密自我——從莫蘭迪銅版畫創(chuàng)作談起》《銅版畫蝕刻技法在我畢業(yè)創(chuàng)作〈芒〉中的運(yùn)用》等，此選題占美術(shù)版畫方向?qū)W位論文總數(shù)的33.7%。第三，以畢業(yè)創(chuàng)作為例對版畫進(jìn)行深入剖析。如《版畫的宗教特質(zhì)》《表現(xiàn)性風(fēng)景繪畫在絲網(wǎng)版畫中的再創(chuàng)造》等，這類選題約占美術(shù)版畫方向?qū)W位論文總數(shù)的24.5%。

學(xué)科教學(xué)版畫方向的學(xué)位論文主要分為兩類：第一，版畫課程的開發(fā)與應(yīng)用研究。如《“閩南民俗”小學(xué)版畫課程開發(fā)實(shí)踐》《小學(xué)綜合版畫校本課程的建設(shè)與實(shí)踐研究》等，約占學(xué)科教學(xué)版畫方向?qū)W位論文的52.4%。第二，版畫融入中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究。如《兒童版畫在鄂州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教育中的實(shí)踐研究》《云南絕版木刻版畫在高中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探索研究》等，該類選題在學(xué)科教學(xué)版畫方向?qū)W位論文中約占47.6%。

三、版畫專業(yè)學(xué)位論文的發(fā)展趨勢

通過上述數(shù)據(jù)整理與分析可見，版畫專業(yè)學(xué)位論文中美術(shù)學(xué)版畫方向的選題更多的是對于當(dāng)代版畫相關(guān)問題的研究、版畫語言的研究與運(yùn)用及地方性版畫研究；美術(shù)版畫方向的選題更加側(cè)重于對畢業(yè)創(chuàng)作的闡釋與分析；而學(xué)科教學(xué)版畫方向的選題中版畫課程的開發(fā)與應(yīng)用研究和版畫融入中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究呈現(xiàn)持平的局面。這種發(fā)展趨勢與高校版畫專業(yè)的招生人數(shù)及其專業(yè)本身的培養(yǎng)目標(biāo)息息相關(guān)。

結(jié)語

通過對近年來（2015—2019）版畫專業(yè)學(xué)位論文的統(tǒng)計、梳理及歸納可見，其論文選題的空間是非常大的，且在選題上基本是以小見大、由點(diǎn)及面，由此展開對文章的書寫。這就要求版畫專業(yè)的學(xué)生今后在論文選題上多下功夫，找準(zhǔn)一個可行性點(diǎn)，對其進(jìn)行深入挖掘、剖析，做到文章書寫層層遞進(jìn)且有嚴(yán)密的邏輯性。