編讀往來

編輯老師：

您好！我是一名普通的外賣騎手，每天穿梭于繁華都市的各個角落，為心中的美好未來努力奮進著。面對大都市的繁華，我念念不忘的卻是家中的一雙兒女。這么多年，作為父親，我不曾陪伴在他們身邊，每每聽到“留守兒童”這樣的字眼，我的心都像在滴血。我不禁在想：“離開親人，真的值得嗎？”生活讓我覺得既幸福又無奈，我該怎么做，才能更好地彌補這些年對兒女的虧欠呢？

——姜俊

姜先生：

聽您的訴說，我為您的兒女感到驕傲：您是一位珍視兒女內(nèi)心的父親。雖然，您為了生活不得已背井離鄉(xiāng)，謀求生活，但現(xiàn)在的努力是為了以后一家人更好地在一起。面對當下“留守兒童”的國情，國家和政府也積極出臺了相應政策，一方面，對外出務工人員積極回攏，協(xié)助安排其在本地工作；另一方面，對孩子們及時進行心理輔導和教育支援。如果您覺得時機合適，可以選擇回鄉(xiāng)工作和生活。當然，如果不能如愿，也可以借助現(xiàn)在的網(wǎng)絡平臺，時常與兒女溝通。要相信，真心一定會被看到。

——編輯部

編輯老師：

我是一名小學老師，我們班級里有個孩子，無論做什么事情都不假思索地說“我不會”，而后就等著老師幫他處理。穿鞋子，“我不會”；扣衣扣，“我不會”；學?；顒铀粎⒓樱粏栠€是“我不會”。開學之初，我讓學生們說說在家的趣事，有的說和爸爸一起看書研究原子彈，有的說和媽媽一起包餃子，還有的說和哥哥姐姐一起做手工，最后輪到他說，還是那句“我不會”。面對這樣的孩子，我很替他著急，這孩子到底是怎么回事呀？

——盛開

盛女士：

您好！孩子這種過度依賴、不自信的表現(xiàn)，可能是因為他的所有事情都被父母代勞了。在孩子的潛意識里，日漸形成一種思維：只要說“我想要”“我不會”就能得到滿足，這其實是“癥狀獲益”心理在作祟。要讓孩子改變“我不會”的狀態(tài)，家長必須放手讓孩子多做，并且學會引導孩子：“如果你會了，你會……”長此以往，孩子就會慢慢擺脫這種狀態(tài)。作為老師，做好引導的同時，更要積極地與家長溝通，做好家校共育，呵護孩子健康成長。

——編輯部