我的修“仙”之路

湖北省仙桃市實(shí)驗(yàn)二小五年級(jí)（5）班 劉思齊

在許多仙俠電視劇中，都有一些凡人經(jīng)過刻苦修煉，最終變成了能呼風(fēng)喚雨、點(diǎn)石成金的神仙。如果我“修煉”一下，是不是也能成為奧數(shù)中的神仙呢？于是，我踏上了修煉成“仙”的道路。

NO.1 秘笈寶典反復(fù)練

聽奧數(shù)老師說，“學(xué)霸”毛瑞澤之所以總能考滿分，是因?yàn)樗诩宜W數(shù)集《舉一反三》，這可是一本“修仙秘笈”，多少大神都是把這本書里的習(xí)題嚼爛了才封神的。為了成為像毛瑞澤那樣見題殺題、見分拿分的學(xué)霸，我便讓老媽給我買了一套。雖然，我只能擠出零碎的時(shí)間來做奧數(shù)題，但一想到下次考試也許能夠超越毛瑞澤，我的心中就會(huì)升起一種對(duì)勝利的渴望，它激起了我學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣。從此，我更加努力地去學(xué)習(xí)奧數(shù)，我要“修煉”成仙！

NO.2 百煉思維鋒芒現(xiàn)

雖然我現(xiàn)在經(jīng)常練習(xí)秘笈，但毛瑞澤已經(jīng)領(lǐng)先了我很遠(yuǎn)，如果我想追上他，只有在聽課時(shí)比他更專注，思考時(shí)比他更積極。于是，我開始了第二套計(jì)劃：在課堂上修煉。我聚精會(huì)神地聽講，將所有不會(huì)的難題弄得一清二楚，從來不留疑問。實(shí)在聽不懂的，課后追著老師問，直到完全弄懂才肯罷休。上課時(shí)，老師出的常規(guī)題，我總是積極思考，爭(zhēng)做前十名；老師出的學(xué)霸挑戰(zhàn)題，我也會(huì)全力以赴，從不怯陣。我在心里暗暗發(fā)誓：不超過毛瑞澤，我絕不罷休！修煉修煉，考場(chǎng)再見。

NO.3 考場(chǎng)拼殺高下見

經(jīng)過一個(gè)星期的努力，終于迎來了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的考試，活躍的氣氛變得異常冷峻。我奮筆疾書，見題殺題，把敵軍殺得大敗而歸，但遇到了最后一關(guān)—加分題，傳說中的終極奧數(shù)BOSS 題，我怎么也想不出來了。但我會(huì)認(rèn)輸嗎？當(dāng)然不會(huì)！我在草稿本上畫圖表、列算式、打草稿……可就是想不出這道題的解法?！岸ｂ忊彙保荚嚱Y(jié)束了，毛瑞澤做出了加分題，我輸了。

雖然輸?shù)袅诉@次考試，但我還是進(jìn)步了許多，我學(xué)到了更多的新知識(shí)，我擁有了更多的自信，我戰(zhàn)勝了更多的困難，我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。雖未成“仙”，但我一定會(huì)繼續(xù)修煉下去！

今朝勤學(xué)修煉，他日金榜相見！

名師點(diǎn)評(píng)

小作者大膽地將學(xué)習(xí)比喻成一場(chǎng)修煉，然后從學(xué)習(xí)和考試兩個(gè)角度講述了自己的修煉過程，雖然并沒有修煉成“仙”，但也有很大的收獲。全文構(gòu)思奇特，語言風(fēng)趣，展示了小作者的一份胸懷、一份創(chuàng)意和一份修煉的能力！