楊洪濤
又是一年九月金秋,桂花飄香,也迎來(lái)了最美的節(jié)日——教師節(jié)。
教師,漫漫求學(xué)路上的知識(shí)傳授者,也是靈魂的鑄造者。站上三尺講堂的他們,一支粉筆、兩袖微塵、三尺講臺(tái)、四季耕耘,美了時(shí)光,驚艷了流年。
在貴州,有這樣一群老師,他們退休后,克服困難,不遠(yuǎn)萬(wàn)里,跨過(guò)山和大海,只為給貴州山區(qū)的孩子們帶去遠(yuǎn)方的希望和溫暖。
在教師節(jié)之際,讓我們向那些在貴州支教的老師致敬!
從“浪漫之都”海濱城市大連到脫貧攻堅(jiān)“主戰(zhàn)場(chǎng)”貴州銅仁,從高等學(xué)府教授到偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教師,從“碩士研究生導(dǎo)師”到“留守兒童爺爺”……大連交通大學(xué)退休教師萬(wàn)維明扎根貴州山區(qū)義務(wù)支教,給當(dāng)?shù)刎毨絽^(qū)的孩子帶來(lái)更多走出大山、重塑命運(yùn)的希望。
“姓名:萬(wàn)維明;職稱:教授;學(xué)術(shù)職銜:碩士生導(dǎo)師;所學(xué)專業(yè):數(shù)學(xué);研究方向:微分方程定性理論……”這是大連交通大學(xué)的網(wǎng)站上萬(wàn)維明老師的簡(jiǎn)介。竟是一位在大學(xué)執(zhí)教30余年的碩士研究生導(dǎo)師。從海濱城市到西南深山,從大學(xué)講堂到小學(xué)講臺(tái),數(shù)十年的教學(xué)育人生涯,讓萬(wàn)維明意識(shí)到教育對(duì)改變?nèi)嗣\(yùn)的重要性。
“10多年前,我就有支教的想法?!比f(wàn)維明說(shuō),但由于學(xué)校里有教學(xué)任務(wù),一直未能如愿。直到退休前的2015年3月,他向?qū)W校提出退休支教的想法,經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門引薦,他只身來(lái)到了貴州省銅仁市碧江區(qū)和平中心小學(xué)支教。
銅仁市是全國(guó)集中連片貧困地區(qū)之一,是貴州脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)。和平鄉(xiāng)是銅仁市的高溫區(qū),夏季炎熱時(shí)間長(zhǎng)。由于不適應(yīng)貴州山區(qū)的氣候、飲食,在一開(kāi)始支教的半個(gè)學(xué)期內(nèi),這位身高1米8的東北大漢一下瘦了17斤。
“不過(guò)這里山清水秀,空氣好,現(xiàn)在我已經(jīng)完全適應(yīng)了?!比f(wàn)維明說(shuō),2016年2月退休后,他正式成為和平中心小學(xué)的一名教師。
支教兩年多來(lái),萬(wàn)維明不要學(xué)校的任何報(bào)酬,除住在學(xué)校的教職工宿舍外,生活、交通等費(fèi)用全部自理。
大學(xué)教授教小學(xué)生,很多人對(duì)此不解,甚至稱“大材小用”“高射炮打蚊子”。關(guān)于這個(gè)被無(wú)數(shù)人追問(wèn)的問(wèn)題,萬(wàn)維明有著自己的見(jiàn)解?!敖虝?shū),不是為了教課本上加減乘除那點(diǎn)東西。不僅要教他們知識(shí),更要教他們思維、思考方式?!比f(wàn)維明認(rèn)為,老師的眼界和層次對(duì)處于啟蒙階段的小學(xué)生影響很大。大學(xué)教授教小學(xué)生,可以更好地培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的好習(xí)慣。
長(zhǎng)期從事高等教育的萬(wàn)維明一邊教學(xué),一邊研究小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,將啟發(fā)式教學(xué)融入課堂。讓他欣喜的是,他的班上有4名同學(xué)表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)天賦,經(jīng)過(guò)20多天的輔導(dǎo)訓(xùn)練,在“第六屆海峽兩岸數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽銅仁賽區(qū)選拔賽”中,1人獲得一等獎(jiǎng)、1人獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),這在和平中心小學(xué)歷史上還是第一次。
和平中心小學(xué)是一所寄宿制小學(xué),學(xué)生多為留守兒童。為此,萬(wàn)維明充分利用周末的時(shí)間步行十幾里路去家訪,在看望留守兒童的同時(shí),幫助他們補(bǔ)習(xí)功課。在孩子們的眼中,他早已成為慈祥的“爺爺”。
“當(dāng)課間孩子們爭(zhēng)相拉著你的手時(shí),你就知道他們多么需要愛(ài)?!比f(wàn)維明說(shuō),他也曾半開(kāi)玩笑說(shuō)自己是“留守教師”。
一聲“老師好!”是萬(wàn)維明支教的最大動(dòng)力,也是最幸福的時(shí)刻。
萬(wàn)維明坦言,在支教前,他曾反復(fù)做了思想準(zhǔn)備,認(rèn)為支教地方一定很艱苦?!斑@種老觀念必須改變了。我在這里生活很方便,過(guò)得很快樂(lè)?!比f(wàn)維明說(shuō)。
“縱然兩額鬂霜,也要把曾經(jīng)的夢(mèng)想燃燒飛揚(yáng)!2500公里的長(zhǎng)路擋不住您堅(jiān)定的腳步……您把孩子們的憂悒和悲傷春風(fēng)化雨般地消融在您的幽默笑語(yǔ)里;您把外面多姿多彩的地方滔滔不絕地帶到了豐富的課堂?!睍r(shí)任和平中心小學(xué)副校長(zhǎng)錢定軍的這段文字是對(duì)萬(wàn)維明支教的最好詮釋。(來(lái)源:新華社)