讓義務(wù)教育更有力量

謝揚(yáng)爍　鄔翔　全貴舟　劉敘利

沅陵地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后，如何實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)脫貧，確保每一名沅陵學(xué)生有學(xué)上、上好學(xué)？多年前，這個(gè)難題橫亙?cè)阢淞杲逃说男纳稀?/p>

2018年，沅陵縣創(chuàng)新思路，通過(guò)融合縣內(nèi)資源，優(yōu)先發(fā)展教育，提出“教育+公益”，大力引進(jìn)公益項(xiàng)目，按照發(fā)展教育脫貧一批的要求，聚集義務(wù)教育保障，短短兩年時(shí)間里.沅陵基礎(chǔ)教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

統(tǒng)籌資金，賦能義務(wù)教育大發(fā)展

李粵（化名）怎么也不會(huì)想到，僅僅一天時(shí)間，自己的命運(yùn)就有大大的改變。

9月14日，原國(guó)防科技大學(xué)政委王建偉走進(jìn)了沅陵縣二酉中學(xué)，在了解到李粵是建檔立卡貧困戶后，王建偉一行隨即給李粵捐贈(zèng)了求學(xué)資金，為李粵的求學(xué)之路和人生夢(mèng)想插上了堅(jiān)實(shí)的翅膀。而在此之前，李粵一直是沅陵縣教育局的“關(guān)注對(duì)象”，在多項(xiàng)教育資助的幫扶下，李粵打消了打工養(yǎng)家的念頭，重新回到了校園。

2014年起，沅陵縣累計(jì)發(fā)放各類助學(xué)金1.19億元，資助貧困學(xué)生146624人次，讓無(wú)數(shù)貧困學(xué)生“有力量”擺脫了生活的重?fù)?dān)，走向更廣闊的人生。

教育捐贈(zèng)，是為了讓學(xué)生有學(xué)上，但要讓學(xué)生上好學(xué)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)少不了。近年來(lái)，沅陵縣通過(guò)統(tǒng)籌縣內(nèi)資金，對(duì)全縣義務(wù)教育階段的各類學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建。2014年以來(lái)，沅陵縣統(tǒng)籌各類資金10.2億元，完成9所城區(qū)學(xué)校改擴(kuò)建工程，有效化解了義務(wù)教育大班額問(wèn)題。

2018年，沅陵縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了該校的第一批學(xué)生。這所總投資1.2億元，占地120畝的新學(xué)校，為沅陵縣新增了2700個(gè)學(xué)位，極大程度上促進(jìn)了沅陵縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。

“思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建成，是縣委縣政府優(yōu)先發(fā)展教育，阻斷貧困代際傳遞的縮影?！便淞昕h教育局局長(zhǎng)李紅心告訴記者。

引進(jìn)新理念，給予教師辦學(xué)新思路

5年前，沅陵縣涼水井鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)楊愛(ài)香在學(xué)校會(huì)議上提出了一個(gè)想法：結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋奶厣?，打造?dú)屬?zèng)鏊?zhèn)中心小學(xué)的校園文化。

可校園文化建設(shè)是個(gè)難事，怎么建設(shè)，如何融入當(dāng)?shù)厝宋奶厣?？楊?ài)香在具體實(shí)施時(shí)犯了難。

9月23日，記者走進(jìn)涼水井鎮(zhèn)中心小學(xué)，閱讀室、美術(shù)室、音樂(lè)室、心理咨詢室……這些本該出現(xiàn)在城區(qū)學(xué)校的功能室，在涼水井鎮(zhèn)中心小學(xué)一應(yīng)俱全，每個(gè)教室還貼上了獨(dú)特的“水波”貼圖，并標(biāo)有注釋，而這些獨(dú)特的“水文化”正是楊愛(ài)香在短短五年時(shí)間內(nèi)親手打造出來(lái)的。

“離不開(kāi)教育局與弘慧教育基金會(huì)對(duì)我的栽培和幫助?！闭劶巴?，楊愛(ài)香動(dòng)情地說(shuō)。在沅陵縣教育局的推薦下，學(xué)校與弘慧教育基金會(huì)取得了聯(lián)系，并得到了北京、上海等地的教育專家線上指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，楊愛(ài)香確定了以“水文化”作為學(xué)校文化建設(shè)的具體思路。“希望孩子能像水一樣，上善若水?！?/p>

實(shí)際上，在沅陵縣教育局大力推行“教育+公益”下，沅陵縣先后引進(jìn)了20多個(gè)公益組織、50多個(gè)項(xiàng)目落地沅陵，這些公益項(xiàng)目全年在沅陵投入善款數(shù)百萬(wàn)元，開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)10多次，在一定程度上豐富了沅陵縣鄉(xiāng)村教師的視野，并為鄉(xiāng)村教育注入了生機(jī)與活力，形成了獨(dú)特的沅陵“教育+公益”模式。

“我希望把從外面學(xué)到的教育理念，教給師生，讓鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子也能享受到最先進(jìn)的教育理念?！闭劶敖窈蟮囊?guī)劃，楊愛(ài)香充滿信心。