想象世界

牟維和

真題呈現(xiàn)

如果你得到一個(gè)神奇的控制器，可以讓時(shí)間放緩、快進(jìn)、后退和暫停，你會(huì)在什么情況下使用？使用后會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)你以“此刻，我按下時(shí)間控制器”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：①請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上;②作文內(nèi)容積極向上;③字?jǐn)?shù)在600～800之間;④不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

寫作指導(dǎo)

文題中的引導(dǎo)語設(shè)置了寫作情境——讓時(shí)間控制器放緩、快進(jìn)、后退或暫停。我們可以根據(jù)情境，充分發(fā)揮想象力，或“回溯過去”，或“把握現(xiàn)在”，或“展望未來”。

寫作時(shí)，要注意選擇對(duì)自己的生活、成長(zhǎng)等有重要影響的時(shí)刻，體現(xiàn)出積極的富有正能量的價(jià)值觀。

如果選擇放緩健，可以寫陪外婆、外公一起聽?wèi)?、拉家常，讓祖孫相處的時(shí)光更長(zhǎng)久一些;可以寫與好友一起旅行，讓快樂的心情久藏心間。如果選擇快進(jìn)鍵，可以暢想自己經(jīng)過努力考入心儀大學(xué)后的生活;可以想象二十年后我們國家發(fā)生的翻天覆地的變化。如果選擇后退鍵，可以寫自己放下手機(jī)，拿起書本，把因自己不專心學(xué)習(xí)而浪費(fèi)的時(shí)間撿回來;可以寫與同學(xué)、朋友發(fā)生矛盾后，換位思考，及時(shí)處理矛盾，讓友情得以延續(xù)，矛盾得以圓滿解決。如果選擇暫停鍵，可以寫自己在媽媽的懷抱里撒嬌，媽媽的頭發(fā)又黑又亮;可以寫自己摔倒，陌生人伸來溫暖的手……

按下的每個(gè)鍵，背后都有一個(gè)或美好、或懊悔、或遺憾、或向往的原因，都是基于現(xiàn)實(shí)生活的感受，必須要意識(shí)到時(shí)間控制器不是決定因素，而人才是真正的決定因素，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，努力奮斗。

想象類作文，也是記敘文，要通過具體的事例來表達(dá)自己的情感。因此，在敘述故事時(shí)，要注意細(xì)節(jié)描寫與人物刻畫，讓細(xì)節(jié)描寫為故事添彩;還可以一線串珠，通過幾個(gè)片段來表現(xiàn)某一個(gè)主題。

佳作一

夢(mèng)

呂易欣

此刻，我按下時(shí)間控制器，閉上眼睛，心里卻滿是忐忑。

我選擇的是“快進(jìn)——四年”。待我睜開眼睛，面前出現(xiàn)了一座端莊古樸的牌坊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隱隱看到了中山先生的銅像，還有逐漸鋪展開的草坪，許多年輕人在草坪上或聊天，或在激烈爭(zhēng)辯著什么……

好熟悉的場(chǎng)景。哦，我想起來了，這里就是我心儀已久的中山大學(xué)！一陣欣喜涌上心頭，看來我的高考成績(jī)還算理想嘛！

陽光似乎變得無比燦爛，我心中好像有幾百只鳥兒在歌唱。歡樂中，我又按下時(shí)間控制器，選擇了“快進(jìn)——二十年”。

一陣恍惚后，我面前高樓林立，幾種新型的交通工具或停著，或飛在空中，讓我驚嘆不已，短短二十年，科技竟然發(fā)展這么迅猛！有一輛外形很酷的汽車恰好從我附近飛過。透過它表面的反光材料，我看到了著裝精致的自己。

我打算在這里漫步，參觀未來的城市。剛剛邁出腳步，時(shí)間控制器上傳出清脆的女聲：“尊敬的女士，我們?yōu)槟才诺倪@次時(shí)間之旅，您是否滿意？”我使勁點(diǎn)頭，卻突然感覺這話有些蹊蹺。這是我自己控制的時(shí)間，怎么會(huì)成為“安排”？心底的疑惑排山倒海般涌來。

我沉默了一會(huì)兒，問：“我面前的場(chǎng)景是怎樣出現(xiàn)的？”

“根據(jù)您日常關(guān)注的內(nèi)容，大數(shù)據(jù)分析得出您喜歡的場(chǎng)景。應(yīng)用全息投影技術(shù)使您向往的場(chǎng)景出現(xiàn)?？萍嫉陌l(fā)展，使全息投影越來越真實(shí)?，F(xiàn)實(shí)與虛擬之間的鴻溝越來越小……”

原來這一切都是虛幻的場(chǎng)景！

我極力遏制住內(nèi)心的震驚：“這個(gè)時(shí)間控制器為什么會(huì)被我拿到？”

“……這是正在試驗(yàn)階段的新型娛樂產(chǎn)品，可以帶給您不一樣的虛擬體驗(yàn)?！?/p>

看來我拿到它，是一場(chǎng)不明所以的意外。這一切都只是一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)，我所看到的美好未來還沒有發(fā)生。而我，卻沉淪其中。我發(fā)泄似的按下時(shí)間控制器上那顆紅色的按鈕，眼前的場(chǎng)景竟一點(diǎn)點(diǎn)地破碎……

面前是我的書桌，我又回到了現(xiàn)實(shí)。時(shí)間控制器仍在我手中。我將它放到書桌一角，陷入沉思。時(shí)間，哪是這么容易就能被控制的呢？我明白了，與其沉迷在美好的幻境中，不如現(xiàn)在就開始努力，腳踏實(shí)地，慢慢奮斗，夢(mèng)想終會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我終將過上向往的生活。

我閉上眼睛，將剛剛發(fā)生的一切從腦海中抹去。

（山東淄博市臨淄區(qū)雪宮中學(xué)八·3班）

點(diǎn)評(píng)

作文雖然講述了一個(gè)虛幻的故事，卻給人深刻的現(xiàn)實(shí)啟示：幻境終究是不切實(shí)際的，只有抓住現(xiàn)在，腳踏實(shí)地地奮斗，才能過上向往的生活。主題深刻，揭示的主旨也很明確。

佳作二

在時(shí)光的長(zhǎng)河里找尋

張鈞博

此刻，我按下時(shí)間控制器，任憑時(shí)光飛逝……

我所生活的年代是2100年，中國已經(jīng)完成了現(xiàn)代化，人們都生活在城市中。

“農(nóng)村，是我國已知較早的一種部落形態(tài)，滅絕于2055年……”講臺(tái)上的老師，正在補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，我卻偷偷跑了神，我們這一代人沒有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)?zāi)欠N日出而作、日落而息的農(nóng)村生活，光是想想就覺得遺憾。

回到家后，我偷偷翻出爸爸的時(shí)間控制器，按下后退鍵……

“這就是最初的農(nóng)村嗎？”我看著眼前冒尖的一個(gè)個(gè)谷堆，金燦燦的，如小山一樣。無數(shù)農(nóng)民挽著褲腳，光著膀子，露出黝黑的胸脯，拿著亮眼的農(nóng)具，鋤起鋤落，在農(nóng)田上奏響一首豐收之歌。

我看呆了，突然，不小心觸碰到時(shí)間控制器的按鈕，又是一陣天旋地轉(zhuǎn)，等一切靜止下來，才發(fā)現(xiàn)我又到了20世紀(jì)，歷史書上說這時(shí)是中國農(nóng)村發(fā)展的“黃金時(shí)代”。

依然是同一個(gè)地點(diǎn)，不過這山峰已經(jīng)顯得灰暗了許多。從遠(yuǎn)處走來兩個(gè)人，我慌忙躲到谷堆后面，偷聽他們的談話。

“最近饑荒愈發(fā)嚴(yán)重了，這么下去，不是辦法?！弊筮叺哪俏货局奸_了口。

“可今年形勢(shì)就是如此，有什么辦法？”右邊那位無奈地聳聳肩。

“要我說——”居左的突然喊了一聲，“要改，咱就改他個(gè)徹底，咱們就自己走出來一條新路，決不走大集體那條路。咱們就叫它——大包干！”

果然！我心里暗自叫道，原來此地就是農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制改革的發(fā)源地。我微微一笑，轉(zhuǎn)過頭，看向身后浸在黑夜中的村莊，仿佛看到亮出一點(diǎn)燈光，繼而是十點(diǎn)，百點(diǎn)，無數(shù)點(diǎn)……

出于好奇，我將時(shí)間控制器的時(shí)間調(diào)整到2035年。爺爺說過，他小時(shí)候的村子里有一棵超級(jí)老的槐樹，十里八鄉(xiāng)都知道它?？僧?dāng)我找到那棵老槐樹時(shí)，卻看到十幾個(gè)大漢正拉著手腕的麻繩，將已經(jīng)被鋸掉一半的老槐樹拉倒。

“拉！”為首的漢子一聲怒吼，那棵百年老槐樹噼里啪啦地應(yīng)聲倒地。

時(shí)光再次流轉(zhuǎn)，無數(shù)畫面在我眼前掠過，無數(shù)房屋被拆毀，無數(shù)古木叢林消失。我抱住頭，不堪忍受這些美好一一逝去，按下了時(shí)間控制器的返回鍵，回到了2100年。

我癱坐在床上，閉上眼，回味著剛剛的一幕幕，心里漸漸醞釀著一個(gè)新計(jì)劃。

十年后，我成為了“中國農(nóng)村復(fù)興戰(zhàn)略”的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一。某天，我的手機(jī)上收到這樣一條信息：在中國東南深山，發(fā)現(xiàn)了迄今為止唯一一個(gè)自然村。

我笑了，回頭對(duì)助手說：“真正彌補(bǔ)的時(shí)候到了。”

（山東桓臺(tái)縣世紀(jì)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者做了大膽的想象，由農(nóng)村消失后的現(xiàn)狀，追溯以往，重現(xiàn)了農(nóng)村豐收的一幕、改革的一幕和被破壞的一幕，將農(nóng)村發(fā)展進(jìn)程的縮影通過具體的場(chǎng)景呈現(xiàn)出來，并加入自己的感受和思考。文末的那句“真正彌補(bǔ)的時(shí)候到了”，讓人看到了希望。