餐桌上，藏著孩子的未來

文/錢志亮

對(duì)于一個(gè)家庭而言，餐桌不僅僅是呈現(xiàn)食物的地方，也可以被看作是一個(gè)絕佳的育兒場景。

藏著孩子的獨(dú)立

我們怕孩子吃不飽、吃不好，或是怕孩子吃得滿地都是，就拼命地跟在后面喂，結(jié)果孩子上了幼兒園還不會(huì)自己吃飯。

吃飯是孩子自己的事兒，早在孩子1歲左右，我們就可以試著慢慢把吃飯的權(quán)力交給孩子。孩子的獨(dú)立生活能力就是在一件件生活小事中培養(yǎng)起來的。

藏著孩子的感恩

每個(gè)孩子，最在意的除了玩，就是吃。因?yàn)樵谝猓圆辉阜窒?，這很正常，只不過我們做大人的常常給了孩子“唯我獨(dú)尊”的錯(cuò)覺，讓孩子慢慢變得以自我為中心，從不體諒他人。很多家庭的餐桌上，常常把最好的都留給孩子，最差的都留給自己，有的孩子懂得感謝，但更多的孩子，是不把你的付出當(dāng)回事的。

所以，家長要在日常生活中加以引導(dǎo)，比如買了好吃的東西，讓孩子分給家人，他才能知道這個(gè)家，除了他還有別人。

藏著孩子的教養(yǎng)

吃飯是一個(gè)特殊的人際關(guān)系場合，在和別人的互動(dòng)中，風(fēng)度和涵養(yǎng)很容易顯露出來。餐桌上的禮儀，與一個(gè)人所受的家庭教育密切相關(guān)。記得小的時(shí)候，父母做了一桌好菜，剛想動(dòng)筷子，就被父親呵斥：“爺爺奶奶還沒上桌呢！”在那之后，每次吃飯，我都會(huì)等到大家都坐到餐桌邊，才肯動(dòng)筷。

如今的孩子，很多都不知道吃飯的規(guī)矩，吃飯時(shí)敲打碗筷，在盤中翻來翻去……家長卻見怪不怪、習(xí)以為常，這樣的孩子長大后很容易吃虧。

藏著家的溫度

不少孩子對(duì)幸福最初的認(rèn)知，往往就在餐桌上。

每天放學(xué)回家，媽媽都準(zhǔn)備熱騰騰的飯菜在家等著，一家人圍坐桌前，聊著生活的瑣事，孩子會(huì)感到無比安心。而那些餐桌上冷清的家庭，孩子的幸福感會(huì)大打折扣。

看似簡單的幾道家常小菜，實(shí)則是父母的陪伴和呵護(hù)，也藏著一個(gè)家庭的溫度。只可惜，有的父母吃飯時(shí)，要不嘮叨孩子學(xué)習(xí)成績，要不就是玩手機(jī)，家人幾乎零互動(dòng)，這種無意間的舉動(dòng)，常常帶給孩子深深的失落。

一家人坐在一起，認(rèn)真、開心地吃頓飯，其實(shí)就是幸福離我們最近的時(shí)候，也是我們能給孩子最好的禮物。