朱雯
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在思想政治的建設(shè)中,隨著時(shí)代的發(fā)展,難免會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題,新的挑戰(zhàn),我們必須以正確的觀念去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,對(duì)于建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析與總結(jié)、學(xué)習(xí)與探討,這樣才能更好的促進(jìn)基層黨組織的思想政治建設(shè)。
一方面,部分基層的當(dāng)黨組織建設(shè)僅僅留存與表面,面對(duì)上級(jí)的思想政治任務(wù),并沒(méi)有組織基層黨員進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與探討,學(xué)習(xí)過(guò)程中甚至存在紀(jì)律不嚴(yán)、人員不齊的情況。黨員的學(xué)習(xí)較為碎片化和片面化,對(duì)政治思想的理論學(xué)習(xí)較為淺顯,需要提高基層黨員的政治理論學(xué)習(xí)?;鶎狱h組織建設(shè)缺乏專業(yè)的人才,人才隊(duì)伍不足。另一方面,部分企業(yè)僅僅重視企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況,對(duì)自身的基層黨組織思想政治建設(shè)建設(shè)重視程度不足,并沒(méi)有將基層黨組織的思想政治建設(shè)放在新的高度。企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)工作不應(yīng)該僅僅重視企業(yè)自身業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn),而忽視了對(duì)政治思想方面的學(xué)習(xí)[1]。
目前,基層黨組織政治思想教育上,普遍采用會(huì)議召開(kāi)、文件下發(fā)的形式,這樣的形式,一方面不利于提高基層黨員的積極性,缺乏一定的吸引力;另一方面也存在思想建設(shè)流于表面,缺乏深入的探討與研究,對(duì)于基層黨員群眾教育的有效性不高。對(duì)于思想政治工作中,缺乏一定的創(chuàng)新思維。隨著社會(huì)的進(jìn)步,基層黨員群眾獲取新知識(shí)新觀念的途徑越來(lái)越豐富,思想政治工作的教育方式也應(yīng)該隨之進(jìn)步、提高。僅僅靠傳統(tǒng)的說(shuō)服式教育對(duì)于基層黨員群眾的主動(dòng)性、創(chuàng)造性思維的調(diào)動(dòng)性不高,也不能很好的提高他們的參與度與主動(dòng)學(xué)習(xí)性。
部分基層黨組織工作僅重視上級(jí)工作的落實(shí),而忽視了思想政治工作與黨員群眾的結(jié)合,沒(méi)有好好貫徹“從群眾中來(lái),到群眾中去”的理念。在思想政治工作中沒(méi)有做好與群眾的交流、溝通,也沒(méi)有及時(shí)的了解群眾的想法與建議,導(dǎo)致為群眾排憂解難的工作存在需要改進(jìn)的地方,缺乏基層思想政治工作的務(wù)實(shí)性,對(duì)基層群眾的服務(wù)性不足。
對(duì)于政治思想建設(shè)任務(wù),基層黨組織應(yīng)該積極組織基層黨員群眾展開(kāi)討論與交流,深入學(xué)習(xí)其中的思想,不能片面化的只進(jìn)行閱讀、傳達(dá)文件,使政治思想建設(shè)停留在表面?;鶎狱h組織政治思想教育過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格要求基層黨組織思想政治工作的紀(jì)律,對(duì)于部分不遵守紀(jì)律的基層群眾應(yīng)加以教育,保持對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與重視度。另外,在人才招聘方面,應(yīng)該考慮政治思想工作方面的能力,加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)。黨員的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅流于表面,由于以往學(xué)習(xí)的片面性及碎片化特征,使得黨員的思想政治學(xué)習(xí)還有待提高。因此,基層黨組織應(yīng)該重視有關(guān)系統(tǒng)化、深層化的學(xué)習(xí),提高黨員群眾的政治思想水平。黨組織政治思想工作中,企業(yè)方面應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)本企業(yè)內(nèi)部的黨組織工作的重視程度。優(yōu)秀的黨組織不僅能夠提高企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)性,還能增強(qiáng)工作管理人員的認(rèn)可度。只有堅(jiān)持好思想上的建設(shè)才能將企業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮最大效益,提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益[2]。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì),新媒體的出現(xiàn)使得傳統(tǒng)的教育方式開(kāi)始改變,教育與學(xué)習(xí)不再僅僅依靠說(shuō)服式教育,基層黨組織應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)新的教育方式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的豐富性、方式的靈活性,使得政治思想工作更加方便、順利的開(kāi)展,使得黨員群眾可以發(fā)揮自身的能動(dòng)性,主動(dòng)的投入政治思想的工作中。發(fā)揮一定的創(chuàng)造性,創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)模式、新的學(xué)習(xí)主題等,積極組織基層黨員群眾參與,依靠新的形式、新的內(nèi)容、新的方法吸引黨員群眾加入。在新的模式下,學(xué)習(xí)黨的基層政治思想工作不再局限于念文件、讀報(bào)紙,可以結(jié)合新的政治時(shí)事、警示教育等,結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)黨員參與到主動(dòng)的學(xué)習(xí)中去,以此提高黨員群眾的積極性、主動(dòng)性,提供政治思想工作的靈活性。
基層黨組織在政治思想工作中應(yīng)該將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際相結(jié)合,引導(dǎo)基層黨員走進(jìn)群眾。一方面不僅要重視群眾思想方面的問(wèn)題,另一方面也要去了解群眾在工作方面、生活方面遇到的問(wèn)題,尋找方法去幫助去解決他們的問(wèn)題,加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系力度,走好黨的群眾建設(shè)路線??梢酝ㄟ^(guò)走訪困難群眾、開(kāi)展心理座談會(huì)、團(tuán)體建設(shè)等活動(dòng)等形式,增強(qiáng)黨員與群眾的聯(lián)系,解決群眾的實(shí)際困難,探討他們的問(wèn)題,為他們的困惑提出解決意見(jiàn),為群眾排憂解難,服務(wù)好基層群眾,以此增強(qiáng)黨的政治思想建設(shè)群眾路線[3]。
總而言之,在黨的思想政治建設(shè)過(guò)程中,雖然存在著新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn),但這也正是要求我們加強(qiáng)基層黨組織的政治思想工作的前進(jìn)動(dòng)力。只有重視基層黨組織的政治思想工作,改進(jìn)政治思想建設(shè)的方式方法,提升黨員群眾的積極性與參與度,加強(qiáng)群眾路線的建設(shè)才能做好基層黨組織的政治思想建設(shè),以此實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。