抓鬼記（外一篇）

張燈

今年外出中招監(jiān)考，單位選派了七位教師?？键c(diǎn)設(shè)六個考場，七位教師中會有一人隨機(jī)成為備用人員。

主考采用抓鬮的辦法決定誰監(jiān)哪個考場，誰是備用人員。主考準(zhǔn)備了七張撲克牌，里面有數(shù)字1到6分別代表一至六考場，誰抓著哪個點(diǎn)數(shù)，誰就去哪個考場。還有一張是鬼牌，也就是大王，誰抓著誰就是備用人員，可以暫時休息半天。中考時間是兩天，根據(jù)規(guī)定，監(jiān)考老師半天一換考場，每次開考前抓鬮。

“讓李老師先抓，我們希望李老師先抓到鬼?！币晃唤處熣f道。李老師是單位的優(yōu)秀教師，身體不太好，這次來的七個人當(dāng)中就數(shù)他年齡大。李老師人很好，就是脾氣倔，從來不服老。“那好，先抓就先抓，我?guī)ь^?！崩罾蠋煒泛呛堑厮齑饝?yīng)道。一輪牌抓下來，結(jié)果鬼牌被梁老師抓著了。大家便各忙各的，梁老師在辦公室休息了一上午。

監(jiān)考真不是個輕松的活，一站半天，比上課都累。上午的考試結(jié)束了，但沒有一個人喊累。下午，又到抓鬮的時候了。這時，一位教師笑著說，“李老師年齡大些，讓李老師最后抓?！薄爸??！崩罾蠋熀┬χf，“祝你抓著大鬼?！逼渌M都抓了牌，剩下最后一張牌是李老師的了，李老師一翻看自然是鬼牌。大家都表現(xiàn)出羨慕的樣子，說李老師有福氣。

就這樣，第二天的兩次抓鬮也都是李老師最后抓，而且都是最后抓著個鬼。主考疑惑地說：“沒有見過一個人連續(xù)三次抓到鬼的。真是見鬼了?！崩罾蠋熞灿悬c(diǎn)懵，兩天監(jiān)考，自己歇了一天半，也太離譜了吧。其他年輕教師都笑著齊聲說：“沒想到李老師手氣這么好！”

李老師不知道，其實(shí)這幾個年輕教師心里都有鬼。因?yàn)楫?dāng)梁老師第一次抓到鬼牌的時候，他悄悄地用指甲在鬼牌的背面刮下個不明顯的記號，并把記號偷偷地告訴了那些年輕教師們。

丟失的教鞭

周老師來到課堂，卻沒有講課。原來是教鞭不見了，他習(xí)慣先用教鞭敲一下黑板再講課。

今天是周老師的最后一堂課了，他有許多話要講。但現(xiàn)在他只是在講臺上上下下來回地尋找著。“老師，您是不是在找這個？”一位同學(xué)雙手托著教鞭走過來說。周老師看了這位同學(xué)一眼，他是班里比較調(diào)皮的一個。周老師有點(diǎn)生氣，但礙于今天的特殊情況，便默默接過教鞭。細(xì)看這把教鞭，是由一段普通的樹枝做的，上面纏滿了舊毛線。纏毛線不是為了美觀，是因?yàn)橛龅秸{(diào)皮的學(xué)生時，周老師會敲幾下他們的手，可又怕敲疼了他們。這根教鞭已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨陪伴了周老師好多年，簡直成了他教學(xué)生涯的見證?！半y怪那個調(diào)皮的學(xué)生會把我的教鞭拿走藏起來呢！”周老師心想。

周老師敲了一下黑板說道：“孩子們，我就要退休了，以后就不能給你們上課了?！薄袄蠋?，您退休的事，我們都聽說了?！边€是那位同學(xué)說道，“所以，我們想拿您的教鞭做個紀(jì)念。以后想您了，我們就看看它?！甭牭竭@句話，周老師沉默了。他再次打量著自己的教鞭，好像剛認(rèn)識它一樣。此時教室里已有幾個學(xué)生在低聲抽泣，哭得最厲害的同學(xué)，竟然是那幾個平常最調(diào)皮的同學(xué)。他們都是受周老師的教鞭懲罰最多的學(xué)生啊！周老師的眼睛也有些潮濕。他原打算在退休以后，要把這把教鞭掛在臥室珍藏起來，現(xiàn)在他決定把這把教鞭送給孩子們。班長代表同學(xué)們上臺接過教鞭，孩子們立刻投過來羨慕的目光。一個孩子忽然說道：“唉，這教鞭還沒有懲罰過我呢！”話語里似乎帶著點(diǎn)點(diǎn)遺憾?！斑@根教鞭懲罰過我兩次?！绷硪粋€孩子自豪地說。“還懲罰過我一次呢！”還一位孩子也高興地說道?！拔蚁氡９芙瘫蕖！薄拔乙蚕氡９??！薄斑€是讓班長保管吧?！薄澳俏覀儺厴I(yè)以后怎么辦呢？”“我們可以交給下一屆學(xué)生呀！”“我們也可以交給學(xué)校保管的。”孩子們七嘴八舌地悄聲議論著。

周老師聽著這些話，竟然又說不出話來。他感到今天倒是這些孩子們給他上了一課?？粗@些可愛的孩子們，他甚至有點(diǎn)后悔用教鞭懲罰過他們?！爸芾蠋煟覀儠煤谜洳剡@把教鞭的?！卑嚅L說，“無論如何，我們都不會讓它丟失?！?/p>

此時，并沒有到下課時間，周老師卻對同學(xué)們深深地鞠了一躬……