對(duì)大學(xué)生犯罪的量刑研究*

劉慧怡

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院，浙江 嘉興 314001

近年來(lái)，在校大學(xué)生犯罪的案件頻繁發(fā)生，引起了社會(huì)的關(guān)注與討論。在研究大學(xué)生犯罪相關(guān)問(wèn)題時(shí)，我們認(rèn)為對(duì)大學(xué)生犯罪的量刑也有必要進(jìn)行探討、研究。大學(xué)生正介于未成年人向成年人轉(zhuǎn)變的階段，世界觀，人生觀，價(jià)值觀還未全面形成，因此大學(xué)生犯罪與其他成年人犯罪存在一定的差異，對(duì)此，我們認(rèn)為對(duì)大學(xué)生犯罪的合理性裁量應(yīng)該重新考慮。就像李斯特說(shuō)的，“應(yīng)該從犯罪真實(shí)、外部的表現(xiàn)形式和內(nèi)部的原因上對(duì)犯罪進(jìn)行科學(xué)的研究，不然，有目的地利用刑罰充其量不過(guò)是一句空話?！雹?/p>

一、大學(xué)生犯罪概述

對(duì)于大學(xué)生犯罪，目前學(xué)術(shù)界把它歸于青少年犯罪研究的領(lǐng)域。按照中國(guó)法律規(guī)定，已滿18周歲的為成年人。故青少年犯罪既包括少年犯罪，也包括成年人中的青年犯罪。我國(guó)大學(xué)生的年齡一般是在18歲至24歲之間，屬于青年犯罪研究的內(nèi)容，但大學(xué)生犯罪和其他成年人犯罪有一定的差異。大學(xué)生犯罪往往是沖動(dòng)型犯罪。他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在緩慢的形成，“心理發(fā)展還不成熟，由于長(zhǎng)期在校園生活，缺乏生活歷練，在遇到挫折時(shí)，很難做到理性對(duì)待，采取行動(dòng)方案時(shí)，容易走極端”。②尤其是暴力型犯罪中，具有情緒性和沖動(dòng)性，大多數(shù)是負(fù)面情緒的推動(dòng)而實(shí)施了犯罪行為。大學(xué)生犯罪通常沒(méi)有較為明確的犯罪動(dòng)機(jī)和犯罪行為實(shí)施的對(duì)象，因?yàn)樾睦碚{(diào)節(jié)能力較差，突發(fā)性地實(shí)施了犯罪行為。絕大多數(shù)的大學(xué)生一般在實(shí)施犯罪行為后，都對(duì)自己的行為有較為清晰的認(rèn)識(shí)，并且認(rèn)罪態(tài)度良好，對(duì)于司法機(jī)關(guān)的調(diào)查一般都能積極地配合。

二、大學(xué)生犯罪的社會(huì)危害性

在我國(guó)刑法學(xué)界大多數(shù)人認(rèn)為，犯罪的立法概念，是指行為具有十分嚴(yán)重的社會(huì)危害性、應(yīng)受刑罰懲罰性和刑事違法性；犯罪的司法概念，是指行為符合了刑法所規(guī)定的犯罪的構(gòu)成條件、以及應(yīng)當(dāng)適用刑罰并且予以處罰③。由此可見(jiàn)法定刑配置的決定性因素之一是社會(huì)危害性。

在考察一個(gè)人社會(huì)危險(xiǎn)性的時(shí)候，應(yīng)該把行為人犯罪的動(dòng)機(jī)、實(shí)施犯罪的行為以及實(shí)施完犯罪行為以后的表現(xiàn)作為一定的評(píng)價(jià)因素。首先，犯罪動(dòng)機(jī)是判斷社會(huì)危害性大小的標(biāo)準(zhǔn)之一，比如同一個(gè)故意殺人罪的罪名，犯罪動(dòng)機(jī)有較大差別，這在一定程度上也會(huì)導(dǎo)致社會(huì)危害性的不同，一個(gè)行為人是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間遭受到他人壓迫進(jìn)行反抗而產(chǎn)生殺人的動(dòng)機(jī)，另一個(gè)行為人是因自己的利益才產(chǎn)生殺人的動(dòng)機(jī)，他們的社會(huì)危害性是截然不同的。其次，實(shí)施犯罪的行為也是社會(huì)危害性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)在故意傷害罪中，行為人沒(méi)有持有武器進(jìn)行傷害和持有殺傷性武器的行為，他們的社會(huì)危害性也是不一樣的。最后，行為人在實(shí)施完犯罪行為之后的表現(xiàn)也體現(xiàn)了社會(huì)危害性，行為人在犯罪后是否有認(rèn)罪悔罪的態(tài)度，是否有自首的情節(jié)等一系列的表現(xiàn)，來(lái)判斷社會(huì)危害性的大小。

根據(jù)大學(xué)生犯罪的動(dòng)機(jī)、實(shí)施犯罪時(shí)的行為以及實(shí)施犯罪后的表現(xiàn)等綜合可以判斷大多數(shù)大學(xué)生犯罪其社會(huì)危險(xiǎn)性比較低。因?yàn)榇蠖鄶?shù)大學(xué)生犯罪是因?yàn)榍榫w失控、一時(shí)沖動(dòng)，并且在案發(fā)后都有較為良好的認(rèn)罪態(tài)度和悔過(guò)行為。而且在校大學(xué)生犯罪主要是沖動(dòng)型犯罪、財(cái)產(chǎn)性犯罪，社會(huì)危害性較低。因此，對(duì)這類大學(xué)生犯罪可以從寬處理。

三、大學(xué)生犯罪的人身危險(xiǎn)性

目前我國(guó)刑法理論界對(duì)人身危險(xiǎn)性的表述存在不同的學(xué)說(shuō)，具體而言，有以下幾種：1.定罪根據(jù)說(shuō)。該說(shuō)認(rèn)為社會(huì)危害性包含了人身危險(xiǎn)性，把人身危險(xiǎn)性和社會(huì)危害性結(jié)合起來(lái)才可以進(jìn)行定罪。2.量刑根據(jù)說(shuō)。該說(shuō)認(rèn)為人身危險(xiǎn)性和社會(huì)危害性是不同的，它表現(xiàn)在犯罪人的性格特征，以及實(shí)施犯罪前的行為、犯罪后的認(rèn)罪認(rèn)罰態(tài)度等。3.刑事責(zé)任根據(jù)說(shuō)。該說(shuō)認(rèn)為，實(shí)施犯罪行為要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任，但是犯罪行為的性質(zhì)只是裁定責(zé)任的決定性因素之一。4.犯罪本質(zhì)特征說(shuō)。該說(shuō)認(rèn)為犯罪的本質(zhì)包含了行為的社會(huì)危害性和行為人的人身危險(xiǎn)性。

張明楷教授認(rèn)為，人身危險(xiǎn)性是指犯罪行為人在犯罪行為中體現(xiàn)的惡劣性格與再次犯罪的隱患；④陳興良教授認(rèn)為：“人身危險(xiǎn)性是指由犯罪人年齡、心理、生理狀況、道德觀念、教育程度、犯罪前的表現(xiàn)以及犯罪后的態(tài)度等一系列情況所決定的再次犯罪的可能性?！雹莞衅渌苏f(shuō)，人身危險(xiǎn)性指犯罪人具有再次犯罪的隱患，人身危險(xiǎn)性即犯罪人進(jìn)行再次犯罪的可能性。⑥

筆者比較贊同陳興良教授的表述。因?yàn)樗谋硎霰容^具體、清晰，對(duì)人身危險(xiǎn)性的判斷有具體的標(biāo)準(zhǔn)，可操作性強(qiáng)。結(jié)合前述大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)，再根據(jù)陳興良教授的人身危險(xiǎn)性的表述來(lái)判斷大學(xué)生犯罪的人身危險(xiǎn)性，可以得知，大學(xué)生犯罪的人身危險(xiǎn)性一般而言相對(duì)比較低。

四、對(duì)大學(xué)生犯罪量刑的建議

量刑有兩個(gè)根據(jù)，一是量刑的報(bào)應(yīng)根據(jù)，二是量刑的預(yù)防標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合起來(lái)就是，量刑應(yīng)該把社會(huì)危害性與人身危險(xiǎn)性結(jié)合起來(lái)看待。⑦在量刑時(shí)，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，量刑是現(xiàn)實(shí)刑事責(zé)任的主要手段。量刑是對(duì)行為人性格與行為特征集中反映的一個(gè)主要階段，因此我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)危害性和人身危險(xiǎn)性的研究更加重視，達(dá)到確定刑事責(zé)任的目的。第二，量刑是對(duì)行為人的刑罰行為，因此它要同時(shí)兼顧行為人和行為，不可以偏頗任何一方。何秉松教授曾說(shuō)，行為人與行為之間的關(guān)系是不可分割的，行為只是人身危險(xiǎn)性的表現(xiàn)，行為人的人身危險(xiǎn)性也不能對(duì)量刑起決定作用，把人身危險(xiǎn)性與社會(huì)危害性的結(jié)合起來(lái)才能決定量刑。⑧第三，量刑要考慮刑罰的目的。不能只強(qiáng)調(diào)客觀公正而忽視主觀價(jià)值。量刑需要“前瞻后顧”，應(yīng)該把行為人的人身危險(xiǎn)性與社會(huì)危害性放在同一地位，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到行為的社會(huì)危害性、行為人的人身危險(xiǎn)性共同決定了量刑。

因此，大學(xué)生犯罪量刑的裁量，我們也應(yīng)根據(jù)其行為的社會(huì)危害性、人身危險(xiǎn)性進(jìn)行考量。筆者認(rèn)為對(duì)大學(xué)生犯罪的量刑應(yīng)在司法實(shí)踐中貫徹落實(shí)并靈活使用法定、酌定量刑情節(jié)。根據(jù)大學(xué)生犯罪的社會(huì)危害性和人身危險(xiǎn)性等方面具體問(wèn)題具體分析，既要對(duì)大學(xué)生犯罪人的行為進(jìn)行矯正，又要實(shí)現(xiàn)刑罰的個(gè)別化。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們對(duì)于大學(xué)生犯罪研究的理論和實(shí)踐也要不斷地完善和發(fā)展。研究大學(xué)生犯罪是為了減少大學(xué)生犯罪現(xiàn)象；對(duì)大學(xué)生犯罪量刑的研究，是為了能更好地改造犯罪后的大學(xué)生。正如日本學(xué)者藤本哲也所言：“盡管有人說(shuō)犯罪存在于社會(huì)中，因此無(wú)論是什么樣子的社會(huì)，都會(huì)存在犯罪，我們是不可能完全消滅犯罪的，但是為了減少犯罪，采取各種措施，為此而努力，也是我們所需要的?！雹峥偠灾?，對(duì)于大學(xué)生犯罪問(wèn)題的深入研究以及討論刑罰在司法實(shí)踐中的適用，都是預(yù)防、矯治在校大學(xué)生的違法犯罪行為，主要目的都是關(guān)心大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益以及社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

注釋：

①[德]弗蘭茨·馮·李斯特.德國(guó)刑法教科書(shū)[M].徐久生，譯.北京：法律出版社，2000.18.

②董云飛.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育學(xué)[M].長(zhǎng)春：長(zhǎng)春人民出版社，2005：136.

③王世洲.中國(guó)刑法理論中犯罪概念的雙重結(jié)構(gòu)與功能[J].法學(xué)研究，1998（5）.

④張明楷.犯罪論原理[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，1997.77.⑤陳興良.走向哲學(xué)的刑法學(xué)[M].北京：法律出版社，1999：388.

⑥曲新久.刑法的精神與范疇[M].北京：中國(guó)政法大學(xué)出版社，2003：211-212.

⑦陳興良.刑法哲學(xué)[M].北京：國(guó)政法大學(xué)出版社，1992：601.

⑧何秉松.刑法教科書(shū)[M].北京：中國(guó)法制出版社，1997.81.⑨[日]藤本哲也.刑事政策概論[M].東京：青林書(shū)院，2008.9.