對軍校學員使用手機上網(wǎng)的調查與思考

梁晶晶

內(nèi)容提要：當前，使用手機上網(wǎng)已成為軍校學員學習、交往、娛樂的重要途徑，由此帶來的一些新情況新問題，需引起高度關注、采取有力措施加強引導，確保學員安全使用手機。一要強化教育，增強“免疫力”；二要嚴格管理，打好“主動仗”；三要技術防范，筑牢“防火墻”；四要人文關懷，辦好“暖心事”。

隨著智能手機迅速普及和移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使用手機上網(wǎng)已成為軍校學員學習、交往、娛樂的重要途徑。由于軍隊工作的特殊要求和軍校學員的特殊身份，引導學員正確使用手機上網(wǎng)，便是院校教學管理實踐中必須面對的一個現(xiàn)實問題。最近，筆者通過個別交談、集體座談等方式調研了解到，手機上網(wǎng)讓學員開闊了思維眼界、輔助了學習、方便了聯(lián)絡、緩解了壓力，正向積極作用是主要的，但也帶來許多新情況新問題，需引起高度關注、采取有力措施加強引導，確保學員正確使用手機、安全使用手機。

一、軍校學員手機上網(wǎng)存在的主要問題

據(jù)對某學院學員手機上網(wǎng)情況調研，經(jīng)常使用智能手機上網(wǎng)的占99.8%。其中，課余時間（以2小時計算）使用手機時長占比最高的達85%（為1.75小時），最低的也有48%（為0.96小時）。調研感到，手機上網(wǎng)在為學員帶來便捷的同時，也容易引發(fā)一些矛盾問題。

（一）發(fā)生失密泄密

失泄密問題是手機上網(wǎng)最為突出的問題，可能造成的后果也最嚴重。手機聯(lián)網(wǎng)泄密行為主要有：在軍校營區(qū)敏感場所違規(guī)開啟手機定位功能；在微信、QQ等社交平臺上傳軍事訓練圖片和著軍裝的照片；在用社交軟件聊天時不注意避開涉軍涉密內(nèi)容；在公共場所使用未加密的WIFI“蹭網(wǎng)”。還有的人政治意識不強，在互聯(lián)網(wǎng)上妄評妄議敏感話題，容易被別有用心的人拉攏利用，導致失密泄密。

（二）癡迷網(wǎng)絡游戲

當下，“絕地求生”“王者榮耀”等熱門游戲項目在青年學員中很有市場和誘惑力。有的課堂上不專注、訓練場上無“虎氣”，但一拿到手機就來精神；有的休息時間扎堆玩網(wǎng)游，入“戲”太深，一旦手機入柜回歸現(xiàn)實，便如“丟了魂”。調研中，有的學員坦言，如果不會玩這些游戲就沒面子，就很難在同齡人中找到共同語言?？梢姡W(wǎng)絡游戲對部分青年學員的“毒害”之深。

（三）陷入網(wǎng)貸陷阱

一些學員認為，網(wǎng)貸無須抵押，操作便捷、到賬快速，因而對網(wǎng)上借貸“情有獨鐘”。特別是部分網(wǎng)絡平臺利用軍人收入固定、職業(yè)敏感等推出的“軍人貸”誘惑力很強，不少學員參與“軍人貸”后就自覺不自覺地落入償還高利貸的陷阱。據(jù)了解，除“借唄”“花唄”等正規(guī)微貸外，網(wǎng)上微貸大多是“高利貸”“套路貸”，學員一旦借貸，就難逃債務纏身、以貸還貸的惡性循環(huán)，甚至在暴力恐嚇催債下逼迫家人變賣資產(chǎn)。

（四）亂交異性網(wǎng)友

少數(shù)學員在網(wǎng)上私自注冊使用“陌陌”“探探”等社交軟件，或利用微信“搖一搖”“附近的人”等功能，與陌生異性交友聊天；有的甚至為了博取網(wǎng)友好感而暴露軍人身份；有的在“斗魚”“抖音”“快手”等網(wǎng)絡平臺觀看“網(wǎng)紅”直播，為刷存在感或吸引主播注意，購買“禮物”進行打賞；還有的甚至被主播主動交友、要求線下見面等言行所欺騙蒙蔽，誘發(fā)不正常、不正當交往。

（五）盲目網(wǎng)上購物

有的學員不顧自身經(jīng)濟實力，盲目消費、超前消費、借貸消費；有的貪便宜購買假冒偽劣產(chǎn)品，招致不必要的麻煩；個別的甚至在網(wǎng)上購買違禁物品，產(chǎn)生不良社會影響。據(jù)對有的學員班統(tǒng)計，班里學員平均每人每月網(wǎng)上消費300元，最多的一人消費上千元，難免造成一定經(jīng)濟負擔。

二、軍校學員手機上網(wǎng)問題成因分析

手機上網(wǎng)存在的問題，既有學員自身的原因，也有院校教育管理的原因，還與社會大環(huán)境影響密不可分。

（一）從學員個人層面分析

一是識網(wǎng)有偏差。有的認為，手機是現(xiàn)代人的必需品，不該管得過多過死，沒有認識到軍人是執(zhí)行特殊任務的特殊群體，使用手機有特殊要求；有的混淆虛擬與現(xiàn)實，熱衷于從游戲等級、打賞排名、粉絲點贊中消解煩惱壓力、獲得滿足感成就感。二是缺乏自控力。有的入伍前就人不離機、機不離手，一日不用心發(fā)慌，“斷網(wǎng)如斷奶”。少數(shù)學員明知玩手機游戲、參與網(wǎng)絡賭博等，既浪費錢財又消磨意志，但“心癮”難除；有的把高消費當時尚，把貸到錢當本事，把多交女網(wǎng)友當魅力。三是防范意識差。手機上網(wǎng)本來就存在著很多風險，比如，蘋果手機和使用安卓系統(tǒng)的手機就存在一定的系統(tǒng)漏洞，一些手機應用程序（App）容易被木馬程序惡意軟件攻擊，有些手機甚至有后門程序。但調研中發(fā)現(xiàn)，部分學員對手機上網(wǎng)客觀存在的風險并未引起警覺。有的認為著軍裝帥氣增粉、展示武器裝備能顯擺自己，卻沒料到泄露軍事秘密的嚴重后果；有的只圖眼前網(wǎng)貸補上了消費“小窟窿”，卻沒想到掉入了難以自拔的“大陷阱”；有的只圖與陌生人交往的“無障礙”和新鮮刺激，卻沒有想到會鉆進別有用心的人設置的圈套；還有的心存僥幸，認為偶爾“試一試”“玩一玩”無傷大雅，結果從“偶爾”到“成癮”越陷越深。

（二）從教育管理層面分析

一是思維理念跟不上。有的院校管理者片面認為，上網(wǎng)是人的正當需求，不必過分擔心、大驚小怪；也有的認為，上網(wǎng)“有百害無一利”，只注重“硬堵”而不加“疏導”，其結果適得其反；還有的認為，網(wǎng)絡是高端技術，部隊管不住也管不好，因而聽之任之、無所作為。二是教育引導跟不上。有的院校管理者對使用網(wǎng)絡講禁止條文的多、講如何合理使用的少，講容易產(chǎn)生的危害多、講帶來的方便快捷少，造成學員逆反心理；有的傳達案例通報，只照本宣科、就事論事，不注重析事明理、以案明紀，對學員觸動不大、警醒不力。三是監(jiān)管措施跟不上。有的院校管理者習慣于抓問題整改、不注重防范未然，或者上級強調了抓一陣，平時疏于管控、放松要求；有的對違規(guī)使用手機人員懲戒不力，大事化小、小事化了，引發(fā)“破窗效應”。四是制度建設跟不上。有的院校管理者對手機失泄密問題不注重從制度層面去研究解決，沒有形成規(guī)范的制度規(guī)定，或者制度規(guī)定大而化之、精細不夠、操作性不強。

（三）從信息社會發(fā)展層面分析

一是意識形態(tài)領域的滲透爭奪。互聯(lián)網(wǎng)技術不斷發(fā)展，應用越來越廣泛，但魚龍混雜，網(wǎng)絡上各種各樣的信息，對軍校的影響越來越大、越來越直接。特別是敵對勢力利用網(wǎng)絡對我軍實施“政治轉基因工程”“文化冷戰(zhàn)”有愈演愈烈之勢，極易使軍校學員上當受騙。比如，有的網(wǎng)站變換手法散布政治謠言、傳播低俗文化、抹黑英模人物、炒作敏感個案，給學員的思想帶來很大混亂和干擾；一些境外間諜機關通過在網(wǎng)上發(fā)布信息，設置涉軍話題誘人“跟帖”“灌水”，甚至偽裝成女導游、女大學生進行拉攏腐蝕，青年學員很容易被“下套”。二是價值觀念上的多元誘導。當前，社會上傳播占卜、算命等封建糟粕沉渣泛起，宣揚性愛自由、拜金主義、娛樂至上等西方腐朽文化喧囂不止，炫富炫酷、追星搞怪、出位出格等庸俗低俗問題禁而不絕，使一些學員對美與丑、是與非、善與惡等價值判斷出現(xiàn)偏差。三是利益驅動下的套路陷阱。一些不法網(wǎng)商缺乏社會責任感，為了追逐利益，不斷開發(fā)推出一些問題網(wǎng)站或手機App，甚至教人如何“吸粉”、詐騙、自殺，精心布設網(wǎng)賭、網(wǎng)貸、涉毒等陷阱，隱蔽植入一些帶有色情、暴力等有害信息的廣告或鏈接，這些“軟毒品”直接對軍校學員造成“軟殺傷”。

三、加強軍校學員手機上網(wǎng)教育管理的對策措施

調研感到，加強軍校學員手機上網(wǎng)教育管理，防止發(fā)生失密泄密等問題，要適應社會、科技發(fā)展的大趨勢，堅持院校、社會、家庭、個人“四位一體”，因勢利導，內(nèi)外并舉，綜合施策，最大限度地發(fā)揮手機網(wǎng)絡正向作用。

（一）強化教育，增強“免疫力”

一是學習科學理論“補鈣”。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想武裝頭腦，組織學習網(wǎng)絡特別是網(wǎng)絡安全、信息安全等知識，引導學員知網(wǎng)懂網(wǎng)、正確上網(wǎng)、安全用網(wǎng)，特別要明是非、辨美丑、知危害，增強安全用網(wǎng)的行為自覺。二是學習法規(guī)知識“明紀”。把軍隊相關保密制度規(guī)定作為學員入校必修課常修課，納入教學內(nèi)容、搬進學員課堂，使大家明白上網(wǎng)的時機和場合，上網(wǎng)能干什么、不能干什么，違反規(guī)定會受到什么處罰等道理；把維護和遵守政治紀律，防范妄評妄議、網(wǎng)上泄密、網(wǎng)上亂交往等作為重要內(nèi)容，加強教育引導，幫助學員認清違規(guī)上網(wǎng)、不當用網(wǎng)的后果和危害，自覺規(guī)范上網(wǎng)行為。三是學習典型案例“醒腦”。對下發(fā)的涉網(wǎng)問題相關通報，深入學習解剖，舉一反三；同時，利用院?！皥蟆⒖?、網(wǎng)”等平臺，加大輿論引導，教育學員真正汲取不正確、不安全使用手機上網(wǎng)的教訓，做到學習一起案例、劃出一道紅線、懾止一類行為。

（二）嚴格管理，打好“主動仗”

主要把好“三關”。一是選用關。對智能手機購買、使用和維修等，作出必要的規(guī)范，倡導使用國產(chǎn)手機，建立使用智能手機人員數(shù)據(jù)庫，核實登記姓名、手機號碼、手機品牌等內(nèi)容。二是使用關。在場所上，嚴禁將智能手機帶入保密場所、會議室、課堂、訓練場等重要部位；在時機上，嚴禁執(zhí)行作戰(zhàn)、訓練、演習任務時使用；在時限上，正課時間禁止使用，業(yè)余時間有限度使用。三是責任關。實行定責、履責、督責、追責，通過檢查督查巡查，及時發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機情況，對“踩紅線”的“零容忍”，特別是對危害政治安全、軍事秘密和公共秩序的，必須依紀依規(guī)嚴肅處理。

（三）技術防范，筑牢“防火墻”

一是建立手機使用“白名單”。支持在線查詢和統(tǒng)計分析，使軍隊人員手機納入統(tǒng)一管理。二是建立手機使用管控平臺。統(tǒng)一安裝必要的防護軟件，實現(xiàn)網(wǎng)絡登錄認證、安全環(huán)境檢測、敏感信息過濾、上網(wǎng)行為分析等功能，有效過濾涉軍、涉黃、涉賭及不良政治言論等敏感信息和有害信息，有效阻隔炒股、賭博、借貸等網(wǎng)站。三是建立手機快速點驗渠道。通過技術點驗等手段，篩查發(fā)現(xiàn)手機上網(wǎng)足跡，并與重點關注的互聯(lián)網(wǎng)借貸、賭博、色情、直播等網(wǎng)站手機的注冊信息進行“碰撞”，及時篩選出疑點手機號碼；利用手機信號發(fā)現(xiàn)設備，適時采集適當范圍內(nèi)的手機信號，與手機檔案庫“白名單”進行比對，排查賬外手機，并準確找到賬外手機的藏匿位置。

（四）人文關懷，辦好“暖心事”

一是抓服務。針對涉網(wǎng)金融、安全、保密等方面問題多發(fā)高發(fā)的情況，邀請權威專家講解相關知識，引導學員強化防范意識，正確上網(wǎng)用網(wǎng)，保護合法權益。對“手機控”“游戲控”“購物控”等上網(wǎng)成癮問題，及時進行心理輔導和干預。二是解難題。對家庭因病、受災、發(fā)生重大變故的，及時開展救濟慰問；對網(wǎng)絡借貸、網(wǎng)絡賭博造成債務糾紛、遭遇平臺“爆雷”的，主動靠上去做工作，協(xié)調有關部門幫助解決處理。三是釋壓力。豐富軍校文化生活，引導學員轉移興趣，消解壓力；對有抑郁、焦慮等異常表象的，見微知著，及時做好疏導工作，引導學員樹立正確人生觀價值觀世界觀，始終保持樂觀向上、奮發(fā)進取的精神風貌。