物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校圖書(shū)館系統(tǒng)框架構(gòu)建中的應(yīng)用
——以甘肅醫(yī)學(xué)院為例

穆亞梅

(甘肅醫(yī)學(xué)院，甘肅 平?jīng)?744000)

0 引言

甘肅醫(yī)學(xué)院的前身是始建于1958年的甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)衛(wèi)生學(xué)校，2003年升格為平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，2015年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為醫(yī)學(xué)本科院校。隨著學(xué)院的快速發(fā)展，原有的圖書(shū)館已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)校教學(xué)、科研的需要，2019年6月，學(xué)院新圖書(shū)館開(kāi)工，地下一層、地上5層，建筑面積2.89萬(wàn)平方米。圖書(shū)館主要布置書(shū)庫(kù)、閱覽室、自習(xí)室、報(bào)告廳等，同時(shí)設(shè)置數(shù)字圖書(shū)管理及電子閱覽系統(tǒng)、自助借還系統(tǒng)、電話及數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)接入系統(tǒng)等智能化系統(tǒng)。學(xué)院新館將利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使用無(wú)線射頻識(shí)別(Radio Frequency Identification，RFID)技術(shù)的讀寫(xiě)、自助借書(shū)還書(shū)等功能模塊，實(shí)現(xiàn)智能化管理。新館建成后，將為學(xué)院師生提供更加現(xiàn)代化的教學(xué)、科研交流平臺(tái)，也將成為學(xué)院師生獲取各類信息的重要場(chǎng)所。

1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是通過(guò)嵌入技術(shù)、全球定位系統(tǒng)、無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)、傳感器技術(shù)等信息傳感設(shè)備，實(shí)現(xiàn)定位跟蹤、監(jiān)控和管理、智能化識(shí)別的一種網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交換，最終實(shí)現(xiàn)人與物、物與物之間的信息交換和通信。傳感器是實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)，目前，在圖書(shū)館建設(shè)中使用最多的就是RFID技術(shù)，通過(guò)視頻信號(hào)自動(dòng)識(shí)別目標(biāo)，進(jìn)行物品的追蹤和數(shù)據(jù)的交換。目前，可以構(gòu)建基于RFID技術(shù)的圖書(shū)館全面管理系統(tǒng)，包括門(mén)禁設(shè)備、流通服務(wù)、自助借還、文獻(xiàn)資源的采編與加工、書(shū)架的管理與維護(hù)等[1]。

2 傳統(tǒng)圖書(shū)館存在的問(wèn)題

以甘肅醫(yī)學(xué)院為例，所有圖書(shū)標(biāo)簽粘貼采用條形碼，通過(guò)條形碼掃描進(jìn)行識(shí)別，在圖書(shū)采編以及借還過(guò)程中，紙質(zhì)條形碼容易損壞，給圖書(shū)流通過(guò)程帶來(lái)麻煩。為了防止盜竊，上架前在每本書(shū)中都放置了磁條，但是由于電磁干擾，經(jīng)常出現(xiàn)門(mén)禁誤報(bào)警，干擾了其他同學(xué)看書(shū)。圖書(shū)管理員工作量大，每天對(duì)學(xué)生還書(shū)要重新進(jìn)行清點(diǎn)和上架，必須對(duì)應(yīng)索引號(hào)和排架號(hào)，耗時(shí)耗力。全院師生圖書(shū)借閱卡全部為IC卡，長(zhǎng)時(shí)間使用或手機(jī)放在一起容易消磁，給師生使用帶來(lái)不便。師生在檢索圖書(shū)時(shí)，由于檢索條件和檢索路徑要不斷修改，致使檢索率不高，影響了借閱速度。每到大課間就有很多同學(xué)來(lái)圖書(shū)館自習(xí)，但是總有2/3的同學(xué)沒(méi)有座位，尤其期末考試前夕，很多同學(xué)到圖書(shū)館“空跑”一趟，浪費(fèi)了時(shí)間。

3 設(shè)計(jì)框架

將書(shū)、人、硬件聯(lián)系在一起，形成互聯(lián)互通的智慧管理系統(tǒng)、圖書(shū)館館員、讀者利用手機(jī)、電腦等終端將書(shū)本與圖書(shū)館終端系統(tǒng)相連，形成“物物互聯(lián)”。圖書(shū)館通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)電腦、射頻識(shí)別裝置、濕溫感應(yīng)器、條形碼等感知設(shè)備對(duì)館藏資源、虛擬資源進(jìn)行感知和傳輸，基于對(duì)讀者用戶的分析與管理，最終服務(wù)好讀者[1]。

3.1 自助借還系統(tǒng)

以甘肅醫(yī)學(xué)院為例，所有讀者持一卡通或者手機(jī)二維碼進(jìn)入圖書(shū)館后，可以根據(jù)自己的需要在樓層檢索機(jī)上檢索，系統(tǒng)會(huì)顯示需要書(shū)籍的位置，圖書(shū)位置可以精確到書(shū)架，進(jìn)入書(shū)庫(kù)后，可以順利找到所需書(shū)籍，并在自助借閱機(jī)上實(shí)現(xiàn)借書(shū)操作。如果讀者需要借閱的圖書(shū)已經(jīng)被借，檢索機(jī)就會(huì)顯示圖書(shū)狀態(tài)以及圖書(shū)歸還時(shí)間。同樣，學(xué)生在還書(shū)時(shí)可以依靠自助借還系統(tǒng)，只需把要?dú)w還的圖書(shū)放到一樓自助歸還機(jī)上，將所要借閱的圖書(shū)放置至RFID閱讀器可識(shí)別的范圍內(nèi)，顯示器上就會(huì)顯示所識(shí)別圖書(shū)的信息，放置借書(shū)卡，點(diǎn)擊“借書(shū)”“還書(shū)”按鈕，即可完成自助借還，還可實(shí)現(xiàn)24 h無(wú)人圖書(shū)館，大大提高了圖書(shū)館的工作效率和圖書(shū)的流通效率，做到智慧化的服務(wù)[1]。系統(tǒng)會(huì)對(duì)所還書(shū)籍進(jìn)行自動(dòng)分揀，按書(shū)籍位置進(jìn)行運(yùn)送到各層書(shū)庫(kù)。

3.2 圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)管理系統(tǒng)

圖書(shū)管理員通過(guò)RFID系統(tǒng)，對(duì)比館藏清單，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)、查詢、上架，并對(duì)圖書(shū)位置進(jìn)行糾錯(cuò)，將獲得信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送系統(tǒng)，供圖書(shū)管理員參考。對(duì)于不在架或者亂架圖書(shū)，利用RFID技術(shù)就可以很容易查找并歸位，大大節(jié)省了人力和財(cái)力[2-3]。在圖書(shū)館新館將配備移動(dòng)盤(pán)點(diǎn)機(jī)，隨時(shí)可以對(duì)圖書(shū)進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，減輕圖書(shū)館管理員的工作量。

3.3 借閱卡管理系統(tǒng)

圖書(shū)借閱卡是高校讀者借閱圖書(shū)的憑證。以甘肅醫(yī)學(xué)院為例，借閱卡與校園一卡通集成，借閱卡管理系統(tǒng)是連接讀者與圖書(shū)館的重要系統(tǒng)，通過(guò) RFID 系統(tǒng)，可以對(duì)所有讀者圖書(shū)借閱情況進(jìn)行管理。教師與學(xué)生的權(quán)限以及借書(shū)時(shí)間進(jìn)行了劃分，對(duì)不同的讀者可授予不同的權(quán)限，發(fā)揮圖書(shū)館的最大優(yōu)勢(shì)，同時(shí)降低管理員的工作強(qiáng)度[4]。

3.4 圖書(shū)安全門(mén)禁系統(tǒng)

高校圖書(shū)館 RFID門(mén)禁系統(tǒng)是確保圖書(shū)館安全的防護(hù)大門(mén)，可以對(duì)讀者信息進(jìn)行確認(rèn)，非讀者拒絕開(kāi)閘，并對(duì)所有讀者的詳細(xì)情況進(jìn)行分析，生成報(bào)表，有利于后期對(duì)圖書(shū)館流通提供人員資料，并對(duì)讀者進(jìn)館情況進(jìn)行全面分析，為圖書(shū)館的“上座率”分析提供可靠數(shù)據(jù)。

4 高校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校圖書(shū)館的使用，其核心是RFID技術(shù)，主要是給每本圖書(shū)制作RFID標(biāo)簽、所有書(shū)架借助架位導(dǎo)航系統(tǒng)、使用自助借還系統(tǒng)、自動(dòng)分揀系統(tǒng)、門(mén)禁安全管理系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)等。

4.1 實(shí)體空間+虛擬空間的融合和互動(dòng)

新館建成后建筑面積2.89萬(wàn)平方米，電子巡更、采光照明、溫度及濕度調(diào)控全部可以通過(guò)無(wú)線傳輸進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)和報(bào)警，節(jié)約大量勞動(dòng)力的同時(shí)，可以向保衛(wèi)處發(fā)送安全隱患信息；可以根據(jù)日照時(shí)間、濕度、氣溫高低調(diào)整燈光照明時(shí)間，空調(diào)溫度，在為讀者提供舒適環(huán)境的同時(shí)，將圖書(shū)館重要藏書(shū)的基藏館環(huán)境保持在恒溫、恒濕的最佳狀態(tài)[5]；各種數(shù)字資源可以在圖書(shū)館隨時(shí)獲取，各類醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室可以滿足各類讀者進(jìn)行本地及遠(yuǎn)程模擬實(shí)驗(yàn)，提高醫(yī)學(xué)實(shí)踐技能。

4.2 滿足個(gè)性化服務(wù)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校圖書(shū)館的使用是高校圖書(shū)館滿足個(gè)性化服務(wù)的一種趨勢(shì)，每位讀者根據(jù)自己的需求進(jìn)入圖書(shū)館后，圖書(shū)館會(huì)通過(guò)信息發(fā)布系統(tǒng)自動(dòng)推送每位讀者曾經(jīng)關(guān)注的圖書(shū)、雜志、電子資源信息，滿足不同層次的讀者個(gè)性化需求，讓每位讀者在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的信息量。

4.3 促進(jìn)學(xué)院管理與教學(xué)有機(jī)融合

學(xué)院新館建成后將和學(xué)院一卡通集成，教師、學(xué)生都使用一個(gè)ID，可以選課、查詢成績(jī)、登分；申請(qǐng)維修、差費(fèi)辦理；在餐廳、超市、澡堂消費(fèi)；可以進(jìn)出圖書(shū)館、借書(shū)、預(yù)約圖書(shū)館座位等。學(xué)院的教學(xué)與管理可以有機(jī)融合，為現(xiàn)代化高校發(fā)展提供了技術(shù)支撐[6]。

5 結(jié)語(yǔ)

總之，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用開(kāi)創(chuàng)了圖書(shū)館自動(dòng)化管理模式，擴(kuò)充了高校圖書(shū)館的功能，也為圖書(shū)館并入校園一卡通奠定了技術(shù)支撐。隨著信息社會(huì)的不斷發(fā)展，高校圖書(shū)館的定位不僅服務(wù)于教學(xué)和科研，更是一個(gè)高校管理、教學(xué)、科研的綜合服務(wù)的集成。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧圖書(shū)館的使用勢(shì)必成為一種趨勢(shì)，將會(huì)更好地和圖書(shū)館的各種服務(wù)有機(jī)融合，同時(shí)，高校圖書(shū)館在發(fā)展中也要從服務(wù)理念、服務(wù)方式、服務(wù)資源等方面進(jìn)行變革，適應(yīng)對(duì)信息社會(huì)的快速發(fā)展，致力于給讀者提供更滿意的、更精準(zhǔn)化的服務(wù)。