談全媒體記者的必備素質(zhì)及培養(yǎng)策略

全媒體時(shí)代是新媒體和傳統(tǒng)媒體互利共贏的時(shí)代，同時(shí)也是二者逐漸趨向融合的時(shí)代。不斷強(qiáng)化自身的職業(yè)能力以及必備素質(zhì)，緊密貼合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展進(jìn)程已經(jīng)成為現(xiàn)階段全媒體記者的必修課程。

媒體優(yōu)勢(shì)的核心也是人才優(yōu)勢(shì)。在全媒體時(shí)代下，各新聞單位如果想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中鞏固自己的地位，就有必要不斷強(qiáng)化新聞?dòng)浾叩娜襟w素養(yǎng)。

一、全媒體記者需要具備的基本素質(zhì)

在全媒體環(huán)境中，全媒體記者需要具備良好的信息采集能力和信息傳播能力，以更為有效地挖掘潛藏于信息海洋中的高價(jià)值信息，從而完成信息收集工作，并且熟練地予以處理，從而更為有效地傳遞給受眾群體，滿足其基本信息需要。

與此同時(shí)，全媒體記者還需要結(jié)合新聞事件的傳播特征來(lái)作出科學(xué)合理的判斷，用于判定相應(yīng)新聞適合發(fā)布在什么平臺(tái)，采用什么樣的編輯形式，是文字模式、音頻模式還是影像模式，以此來(lái)保證新聞內(nèi)容能夠滿足受眾群體的多元化需要，從而深度激發(fā)受眾群體的思考。

二、全媒體記者的培養(yǎng)路徑

1.更新優(yōu)化培養(yǎng)觀念

第一，全媒體記者需要走出對(duì)自身職業(yè)的認(rèn)知誤區(qū)，并不要求全媒體記者將所有事情都做到盡善盡美，可以試著想象記者在文字采訪的同時(shí)還需要精確記錄新聞關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)還要抓拍精彩瞬間，出鏡時(shí)還需要保持高度集中的注意力，這顯然是非常困難的。對(duì)全媒體記者來(lái)講，團(tuán)隊(duì)合作要比個(gè)人全能更為科學(xué)合理。

第二，應(yīng)該不斷更新完善工作理念，不管是仍舊在校園中學(xué)習(xí)的準(zhǔn)記者還是已經(jīng)工作的記者，都需要參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育，不斷強(qiáng)化自身對(duì)各種新媒體工具的使用認(rèn)識(shí)，提高攝影、編輯、采寫水平并熟練應(yīng)用各種網(wǎng)絡(luò)工具，成為名副其實(shí)的全媒體記者。

2.開展多元化培養(yǎng)課程

首先，需要不斷增強(qiáng)記者的寫作素養(yǎng)，結(jié)合媒介特征來(lái)開展針對(duì)性的寫作訓(xùn)練。其次，需要鍛煉提高記者自身的多媒體能力，不斷提升記者的專業(yè)技術(shù)能力，諸如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音頻制作技術(shù)及視頻制作技術(shù)。最后，要重點(diǎn)培養(yǎng)記者對(duì)不同媒介工具的統(tǒng)籌掌控能力，保證其能夠熟練地應(yīng)用各種軟件、平臺(tái)，獲取相應(yīng)的信息，發(fā)布相應(yīng)的信息，保證信息內(nèi)容具備良好的層次性，滿足不同受眾群體的需求。

3.強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維

在全媒體環(huán)境中，面對(duì)各種媒介產(chǎn)業(yè)的沖擊，記者需要積極地改變現(xiàn)有思想，擺脫傳統(tǒng)傳媒理念的限制，全面強(qiáng)化自身的互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷增強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用，做好自己的本職工作，并在新聞工作中順應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展潮流，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。記者需要對(duì)現(xiàn)階段受眾重點(diǎn)關(guān)注的信息渠道進(jìn)行調(diào)查，對(duì)多渠道受眾類型作出合理分析，滿足受眾群體對(duì)新聞信息的需要。

在全媒體環(huán)境下，受眾和信息的發(fā)布人員以及受眾與受眾之間的交互溝通在相當(dāng)大的程度上決定了受眾群體對(duì)當(dāng)前新聞信息的認(rèn)可度，所以，媒體記者需要不斷加強(qiáng)對(duì)用戶體驗(yàn)方面的重視，為受眾群體提供高質(zhì)量的服務(wù)，促進(jìn)自身全媒體素養(yǎng)的形成。

4.完善培訓(xùn)反饋機(jī)制

在針對(duì)性地強(qiáng)化全媒體記者的職業(yè)素養(yǎng)的過(guò)程中，還需要構(gòu)建專門用于互動(dòng)交流的平臺(tái)，此舉主要用于實(shí)現(xiàn)記者和受眾群體的有效互動(dòng)，幫助記者更為清晰地了解到受眾群體關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)，有針對(duì)性地調(diào)整工作方向。記者可以利用微博與微信公眾號(hào)等社交平臺(tái)，發(fā)布相應(yīng)的新聞信息，此舉不僅能夠拉近和受眾群體的距離，而且還能夠促使記者之間相互評(píng)價(jià)彼此的作品，在交流中不斷提升自身的職業(yè)技能高度。

此外，還需要構(gòu)建培訓(xùn)反饋機(jī)制，其核心目標(biāo)為增強(qiáng)全媒體記者的能力，將此作為核心支撐，不斷強(qiáng)化監(jiān)督培訓(xùn)管理，更為有效地規(guī)范記者的思想及行為。例如，記者在開展工作的過(guò)程中，可以將自己的作品展示在微博或微信平臺(tái)上，讓同行能夠看到，同時(shí)作出科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)，以不斷促進(jìn)記者的成長(zhǎng)與發(fā)展。

總之，在全媒體環(huán)境下，如果想要不斷強(qiáng)化全媒體記者的素質(zhì)，就有必要構(gòu)建與其相關(guān)聯(lián)的全媒體記者互動(dòng)平臺(tái)及良好的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，從而促使全媒體記者形成更為完整的職業(yè)技能及綜合素養(yǎng)，有效滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)優(yōu)秀傳媒人才的需求。

5.實(shí)現(xiàn)一專多能

如果從傳統(tǒng)媒體角度來(lái)講，記者所需完成的任務(wù)通常是對(duì)自己工作領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)，包括文字、攝像及攝影技能等，此類職業(yè)技能可以說(shuō)是傳統(tǒng)媒體記者需要具備的主要能力。而在全媒體時(shí)代來(lái)臨后，新聞報(bào)道模式產(chǎn)生巨大的變動(dòng)，傳統(tǒng)的媒體報(bào)道形式在此種情況下產(chǎn)生巨大轉(zhuǎn)變，僅僅依托文字、攝像與攝影的方式難以完成全媒體時(shí)代的新聞采編與傳播工作，可以說(shuō)全媒體時(shí)代無(wú)論是對(duì)新聞的傳播速度還是新聞的基本質(zhì)量都提出了新的要求，記者需要不斷向綜合型記者的方向發(fā)展，提高全媒體表現(xiàn)能力。

在現(xiàn)場(chǎng)編輯工作完成后，判定新聞信息是否足夠真實(shí)，而后可以直接將其發(fā)布在微博上，通過(guò)圖文或微視頻的方式來(lái)發(fā)送到手機(jī)客戶端或門戶網(wǎng)站，同時(shí)還需要時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注受眾群體對(duì)新聞信息的反響，積極地和受眾群體交流互動(dòng)，及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，這樣才能更為有效地滿足當(dāng)前時(shí)代下的受眾群體需要，切實(shí)改變現(xiàn)有傳媒業(yè)的形態(tài)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，全媒體時(shí)代的來(lái)臨是大勢(shì)所趨，記者作為傳播新聞信息的關(guān)鍵組成部分，應(yīng)該充分意識(shí)到全媒體時(shí)代的特性，精準(zhǔn)判定全媒體時(shí)代的優(yōu)勢(shì)及其對(duì)記者專業(yè)素質(zhì)的新要求，并有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)全媒體時(shí)代相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。此外，新聞?dòng)浾哌€需要不斷強(qiáng)化自身的職業(yè)道德以及綜合素養(yǎng)，能夠通過(guò)模塊化的培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)自身認(rèn)知能力及對(duì)各種全媒體工具的使用能力，向行業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀榜樣看齊?！?/p>