新媒體時(shí)代記者型主持人的角色轉(zhuǎn)變與能力重構(gòu)分析

劉 飛

1 記者型主持人的概念及素質(zhì)要求

所謂記者型主持人，指的就是和普通記者單純收集新聞事實(shí)、進(jìn)行客觀報(bào)道不一樣，也不同于普通播音員站在旁觀者的立場(chǎng)上口播新聞，而是參與整個(gè)新聞報(bào)道的全過程，將采集新聞事實(shí)、編輯新聞、播報(bào)新聞等工作集于一身的主持人。記者型主持人由于兼具記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、采寫和主持人面對(duì)觀眾進(jìn)行播報(bào)的多重特性，其對(duì)新聞事件的參與度相對(duì)較高，鏡頭前和鏡頭后的關(guān)聯(lián)度也非常強(qiáng)。因此，這類主持人不但具備更高的新聞報(bào)道意識(shí)，可充分展現(xiàn)出節(jié)目仿真和宣傳意圖，深入挖掘新聞的潛在價(jià)值，同時(shí)也能更加客觀地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直擊，發(fā)表有見地的自主評(píng)述，并通過獨(dú)具個(gè)性的節(jié)目主持風(fēng)格獲得廣大受眾的認(rèn)可與喜愛。

相對(duì)于一般主持人而言，記者型主持人的素質(zhì)要求更為嚴(yán)格。一方面，記者型主持人必須具備較強(qiáng)的采寫能力和組稿能力，這是其勝任自身工作的必備前提，也是當(dāng)今時(shí)代廣播電視行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)主持人提出的新要求。另一方面，記者型主持人還必須具備較強(qiáng)的口語表達(dá)能力，并熟練掌握主次技巧，嫻熟的口語表達(dá)可讓主持人更加貼近受眾、貼近生活，優(yōu)秀的節(jié)目主持人并不在于其可以表達(dá)，而在于其善于運(yùn)用表達(dá)技巧，能準(zhǔn)確理解新聞事實(shí)，并在語言表達(dá)上做到精妙傳神。

2 新媒體時(shí)代記者型主持人的角色轉(zhuǎn)變

2.1 從以節(jié)目為核心變?yōu)橐允鼙姙楹诵?/h3>

主持人和節(jié)目之間往往有著十分密切的聯(lián)系，選擇什么樣的主持人，主持人是否能為節(jié)目創(chuàng)造出個(gè)性化的風(fēng)格，將直接影響到節(jié)目的整體收視成效。然而，伴隨傳媒生態(tài)的不斷變化，電視節(jié)目的開機(jī)率與收視率也顯著降低，受眾群體的流失已經(jīng)成為一個(gè)無可爭(zhēng)辯的事實(shí)，對(duì)電視收視率具有影響的因素已經(jīng)不再是節(jié)目本身的內(nèi)容了，還有節(jié)目的語態(tài)、形態(tài)等多方面的因素，只有確保節(jié)目的內(nèi)容、形式等均滿足廣大受眾群體的需求，才能實(shí)現(xiàn)節(jié)目收視率的提升。

2.2 從以個(gè)人為主導(dǎo)變?yōu)橛脩魠⑴c互動(dòng)

這一重大轉(zhuǎn)變要求記者型主持人必須具備更強(qiáng)的交流溝通能力，在新媒體時(shí)代背景下，節(jié)目的傳播渠道出現(xiàn)了非常大的變化，其中，最為明顯的一大改變就是用受眾開始廣泛參與到節(jié)目的傳播之中，用戶可通過各種移動(dòng)社交平臺(tái)，對(duì)某一節(jié)目或者節(jié)目片段進(jìn)行評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)。通常來說，受眾愿意積極參與的互動(dòng)傳播節(jié)目都是具有一定特色的，可在很大程度上引發(fā)其興趣和共鳴，主持人必須有效把控這一點(diǎn)。

2.3 從專業(yè)化變?yōu)樯鐣?huì)化

當(dāng)前，各種新型社交媒體、專業(yè)視頻網(wǎng)站在國內(nèi)的不斷涌現(xiàn)極大地沖擊了傳統(tǒng)電視節(jié)目的傳播。網(wǎng)絡(luò)搜索為廣大受眾群體提供了雙向選擇的機(jī)會(huì)，賦予了其更大的自由選擇權(quán)。站在宏觀層面上看，記者型主持人從專業(yè)化到社會(huì)化的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在節(jié)目綜合話語建構(gòu)和風(fēng)格選擇上；站在微觀層面上看，則主要表現(xiàn)為主持人對(duì)具體話語的表達(dá)。作為新媒體環(huán)境下的記者型主持人，必須全方位了解各層次受眾群體對(duì)節(jié)目話語的需求，具備多樣化的思維模式和分析視角，這樣才能為廣大受眾提供更具個(gè)性化和針對(duì)性的表達(dá)。

2.4 從節(jié)目的串聯(lián)者變?yōu)橹鲗?dǎo)者

在各類新媒體大量涌現(xiàn)以及不同媒介深入融合的宏觀背景下，主持人不但在錄制節(jié)目的時(shí)候需要扮演串聯(lián)者的角色，更需要從宏觀上肩負(fù)起主導(dǎo)節(jié)目的職責(zé)，發(fā)揮出自身作為主導(dǎo)者的作用。作為一名記者型主持人，在面對(duì)某一新聞事件的時(shí)候，其觀察問題的視角、采訪對(duì)象的確定、問題的提出以及對(duì)事件的解讀，都會(huì)影響其最終話語的呈現(xiàn)。若一個(gè)主持人能使用發(fā)人深省、激發(fā)共鳴的話語，則他的節(jié)目也必然能在當(dāng)今急劇變化的媒介背景下占據(jù)一席之地。所以，主持人在做節(jié)目的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自身所扮演的主導(dǎo)者角色，合理把控節(jié)目的方向與進(jìn)程。

3 新媒體時(shí)代記者型主持人的能力重構(gòu)

3.1 主持人要善于運(yùn)用新媒體

微博、微信公眾號(hào)等自媒體平臺(tái)的產(chǎn)生與發(fā)展，為廣大網(wǎng)民提供了觀看和評(píng)論重大事件的平臺(tái)，同時(shí)也在一定程度上縮短了廣大受眾與主持人之間的距離。通過這些平臺(tái)，記者型主持人不但能及時(shí)了解當(dāng)前出現(xiàn)的熱點(diǎn)話題，同時(shí)也能從中分析出廣大受眾的信息接收習(xí)慣和信息需求，從而為節(jié)目的策劃、語言的組織等提供幫助。此外，新媒體是記者型主持人與廣大受眾群體交流溝通的重要載體，所以，主持人必須積極利用新媒體的來樹立良好的個(gè)人形象，打造獨(dú)具特色的節(jié)目品牌。例如，白巖松在《新聞1+1》節(jié)目中，讓觀眾和網(wǎng)友通過微信、微博平臺(tái)和節(jié)目進(jìn)行話題互動(dòng)，主持人扮演著嫁接橋梁和話題引申的重要角色。在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，主持人樹立自身形象所擁有的時(shí)間是非常少的，但是在新媒體這一完全不同的環(huán)境下，主持人基本不再受時(shí)間的限制，可隨時(shí)隨地與廣大受眾群體進(jìn)行溝通交流，進(jìn)而增進(jìn)受眾對(duì)主持人的了解，拉近二者之前的距離。

3.2 主持人要積極適應(yīng)受眾信息消費(fèi)習(xí)慣的變化

在新媒體這一全新的環(huán)境下，記者型主持人不單單要盡可能使用通俗樸素的語言，同時(shí)還要增強(qiáng)與受眾群體之間的互動(dòng)，為廣大受眾群體提供參與話題討論的機(jī)會(huì)。面對(duì)完全一樣的新聞事件，各方面的報(bào)道可能存在很大的差異性，不同的媒體平臺(tái)都有著自身獨(dú)特的觀點(diǎn)。在對(duì)新聞事件進(jìn)行分析和解讀的時(shí)候，記者型主持人不僅要充分表達(dá)自身的觀點(diǎn)，同時(shí)還要站在廣大受眾的層面去思考、答疑。傳播平臺(tái)的多元化發(fā)展為公眾的話語權(quán)提供了更加有效的保障，在以往信息不暢的年代，出現(xiàn)在公共傳媒平臺(tái)上的主持人往往備受矚目，是普通群眾羨慕和仰望的對(duì)象，那一時(shí)期的主持人通常是以居高臨下的姿態(tài)去報(bào)道新聞事件。但是現(xiàn)如今，伴隨信息技術(shù)的迅速發(fā)展，信息開始逐漸變得大眾化和平民化，針對(duì)主持人的發(fā)聲，大多數(shù)受眾都將其看成是一種彼此平等的交流。因此，新媒體背景下的主持人在考慮采用哪種語言表達(dá)形式的時(shí)候，必須充分考慮到廣大受眾群體的需求，盡量滿足大多數(shù)受眾的思維習(xí)慣。

3.3 主持人要成為新聞事件的客觀解讀者與觀察者

近些年，隨著國內(nèi)各種社會(huì)問題、新聞事件的頻頻出現(xiàn)，對(duì)具備新聞解讀能力、觀察能力與評(píng)論能力的全能型主持人的需求也越來越高。主持人已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的“讀稿者”“話筒架子”，而成為了引領(lǐng)廣大受眾群體深入了解新聞事件背后真相、探尋新聞內(nèi)在價(jià)值、彰顯節(jié)目人文關(guān)懷的重要中介?，F(xiàn)階段，新媒體平臺(tái)的開放性給所有人都提供了有效的發(fā)聲渠道。一旦發(fā)生某一重大新聞事件，馬上就會(huì)有很多終端上傳相關(guān)視頻與文字評(píng)論，從表面上來看，大眾好像已經(jīng)不再需要記者型主持人這一專門的角色了，但事實(shí)上，正是在這種人人都是新聞生產(chǎn)者的社會(huì)宏觀環(huán)境下，專業(yè)的記者型主持人才顯得更為重要，因?yàn)樵诖罅啃畔⒊涑庠诟黝惷襟w平臺(tái)的時(shí)候，廣大受眾更需要客觀、專業(yè)的信息解讀者，從而更加精確地了解事件真相。例如，在2011年甬溫線動(dòng)車事故中，僅在事故發(fā)生13分鐘后，就有網(wǎng)友把該事故的信息上傳到網(wǎng)上，過了大約5分鐘，該新聞事件的點(diǎn)擊量就超過了10萬次，一些偏激的網(wǎng)友趁此機(jī)會(huì)抨擊動(dòng)車技術(shù)，認(rèn)為動(dòng)車發(fā)生事故就是因?yàn)榧夹g(shù)不過關(guān)導(dǎo)致的。針對(duì)這樣的情況，記者型主持人在新聞報(bào)道中必須注重對(duì)信息的客觀、準(zhǔn)確解讀，盡可能還原事件真相，糾正受眾的錯(cuò)誤觀念，避免形成不良的社會(huì)輿論。此外，記者型主持人還必須鍛煉自身對(duì)現(xiàn)場(chǎng)新聞事件的觀察力以及描述能力，前者決定記者是否能合理選擇報(bào)道對(duì)象，后者則直接決定記者是否能把觀察到的新聞事件準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來。

4 結(jié)語

總之，記者型主持人在新媒體環(huán)境下必須做好角色轉(zhuǎn)變與能力重構(gòu)，認(rèn)識(shí)到自身已經(jīng)從節(jié)目串聯(lián)者變成主導(dǎo)者、從專業(yè)化變?yōu)樯鐣?huì)化。在能力重構(gòu)上，要做到善于利用新媒體，積極適應(yīng)當(dāng)代受眾群體信息消費(fèi)習(xí)慣的變化，并不斷提高自身對(duì)新聞事件的觀察能力和解讀能力。