高中物理解題教學(xué)實(shí)踐與思考

王祥偉

很多學(xué)生都認(rèn)為物理大題難.這是因?yàn)槲锢泶箢}的題目一般都比較長(zhǎng).當(dāng)學(xué)生看到試卷上的圖形以及五六行的文字描述時(shí)，就已經(jīng)產(chǎn)生了放棄答題的想法，更別說(shuō)再認(rèn)真思考了.當(dāng)然，主要原因是大題綜合性較強(qiáng)，學(xué)生的分析問(wèn)題的能力不足.解決物理綜合性題目是需要思考與總結(jié)的.要知道，物理是理科，需要記憶，更需要理性思維.

一、多練習(xí)題，參考答案內(nèi)化知識(shí)

在以往的教學(xué)中，許多教師會(huì)沒(méi)收學(xué)生練習(xí)冊(cè)的參考答案.我經(jīng)過(guò)反思和思考后，認(rèn)為參考答案應(yīng)該留給學(xué)生.這是因?yàn)閷W(xué)生需要自己內(nèi)化知識(shí).對(duì)于許多知識(shí)，學(xué)生自己的效果會(huì)比聽(tīng)他人講授的效果更好.如果教師害怕學(xué)生抄答案，可以以小組為單位分發(fā)答案，一個(gè)小組一份答案，有需要時(shí)學(xué)生可以分析答案，自己思考.

就作答物理大題而言，學(xué)生在課余練習(xí)過(guò)程中根據(jù)自己的思考寫出作答步驟，然后再參考答案資料進(jìn)行對(duì)比，會(huì)改進(jìn)他們的步驟中的許多不足之處.當(dāng)然，這需要教師引導(dǎo)學(xué)生在他們遇到難以理解的問(wèn)題時(shí)要先自己進(jìn)行思考、演算，因?yàn)檫@遠(yuǎn)比他人的講授效果好得多.

經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的思考弄明白一道題后，他們的自信感和成就感會(huì)倍增.要知道，學(xué)習(xí)物理，自信是極其重要的.當(dāng)然，對(duì)于實(shí)在不懂的地方，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，這也是學(xué)習(xí)的一種有效方法.對(duì)于這些問(wèn)題，教師需要給予指導(dǎo)和講解.相比于學(xué)生，教師有更多的解題經(jīng)驗(yàn)，一道題可以深入探究出許多相關(guān)知識(shí).這樣看來(lái)，參考答案不僅僅是用來(lái)查看對(duì)錯(cuò)的工具，也是學(xué)生自學(xué)的一種有效手段.

例如，我在教學(xué)生做教材中的例題時(shí)，也會(huì)先要求學(xué)生先自己做，等做完之后再與教材所給的步驟進(jìn)行對(duì)比，找出自己做題中出現(xiàn)的問(wèn)題并加以思考和改正.如在解“帶點(diǎn)粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)問(wèn)題”這一內(nèi)容所涉及的例題時(shí)，我先讓學(xué)生找到題目的關(guān)鍵信息，其次，讓他們分析問(wèn)題整理解題思路，最后也是最關(guān)鍵的是讓他們寫出步驟.學(xué)生根據(jù)自己的思路答完題后，最再和教材答案進(jìn)行對(duì)比.

對(duì)于這些問(wèn)題，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在參考答案的過(guò)程中關(guān)注以下問(wèn)題：自己的出發(fā)點(diǎn)與參考答案的思路方向有什么異同;自己的答題步驟中必須要把哪些點(diǎn)給體現(xiàn)出來(lái)，哪些點(diǎn)是可以省略的;做到哪一步時(shí)，做不下去了，看完參考答案之后是否理解了;在參考完答案后有什么解題思路或者是什么解題方法在以后的解題中可以用到;等等.

在平時(shí)的解題過(guò)程中，學(xué)生除了要懂得歸納與總結(jié)相關(guān)知識(shí)，在課后還要多做題，多練習(xí)，參考完答案后要多進(jìn)行反思.這樣才能真正內(nèi)化知識(shí)，熟能生巧，在以后面對(duì)物理大題時(shí)心中才會(huì)有底，才會(huì)思路清晰，胸有成竹.

二、題型歸類與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

由于高中物理大題類型繁多，如果學(xué)生不懂得把題型歸類，不懂得構(gòu)建自己的解決物理問(wèn)題的體系，在高三后期“拉練考試階段”就可能會(huì)出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)混亂、做題思維遲鈍的情況.根據(jù)我的一些經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生至少要在每學(xué)年結(jié)束后進(jìn)行一學(xué)年的題型歸類與經(jīng)驗(yàn)總結(jié).這除了是在鞏固與歸納知識(shí)，也是為高三沖刺做準(zhǔn)備.

通過(guò)我的歸納，高考中物理大題通常會(huì)涉及“萬(wàn)有引力結(jié)合牛頓運(yùn)動(dòng)定律”“磁場(chǎng)結(jié)合電場(chǎng)”“光與波等選修類問(wèn)題”等幾個(gè)方面的內(nèi)容.那么在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以把做題過(guò)程中遇到的有關(guān)這些方面的典型例題摘抄下來(lái)，多做幾次.在高三沖刺階段更要著重將摘抄的例題與新的題型結(jié)合做，題型或許有千千萬(wàn)萬(wàn)，但知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)是有限的.做題不是目的，內(nèi)化知識(shí)，總結(jié)做題的方法才是目的.總之，多反思多總結(jié)對(duì)于解決難度較高的物理大題來(lái)說(shuō)是極有必要的.

例如，我在帶領(lǐng)學(xué)生“機(jī)械波”這一章的內(nèi)容時(shí)，我要求學(xué)生學(xué)習(xí)完一類知識(shí)點(diǎn)后便要進(jìn)行題型的歸類與思考.這一章學(xué)習(xí)完后，學(xué)生要總結(jié)做題過(guò)程中出現(xiàn)的有哪幾類考題，比如“波的多解類問(wèn)題”“某時(shí)刻波的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”“波的折射率問(wèn)題”“波的干涉衍射類題型”等幾大類.我要求學(xué)生在每個(gè)題型后要搭配典型例題，并且留一定的空白處用來(lái)記錄新的相關(guān)知識(shí)，或用彩色筆進(jìn)行標(biāo)注重點(diǎn)（彩色可以刺激學(xué)生的感官，引起其注意）.此外，我還要求學(xué)生要把例題所涉及的知識(shí)點(diǎn)在題中詳細(xì)地標(biāo)注出來(lái).例如，“波的多解類問(wèn)題”又可以分為“由波的傳播方向造成的多解”和“由波的周期性而造成的多解”兩種題型.當(dāng)然，所作總結(jié)無(wú)需漂亮精致，只要簡(jiǎn)單清晰地歸納出來(lái)就可以，學(xué)生在以后再次翻閱時(shí)，可以看懂即可.總之，題型歸類與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)技巧，不光是物理，對(duì)于任何一門學(xué)科都是如此.所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意培養(yǎng)這一學(xué)習(xí)習(xí)慣.