楊福前
高中時學(xué)習(xí)莫泊桑的《項鏈》,老師說這篇課文的中心思想是揭露小資產(chǎn)階級女性的愛慕虛榮,我們都覺得有理,概括得準(zhǔn)確。后來我也當(dāng)了一名高中語文教師,給一屆又一屆的學(xué)生講《項鏈》,除了講小說女主人公馬蒂爾德愛慕虛榮以外,我總是引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注小說中的這樣一句話:“人生是多么奇怪,多么變幻無常啊,極細(xì)小的一件事可以敗壞你,也可以成全你!”
我覺得這是小說中極重要的一句話,也不妨把它看做小說的另一個主旨,反正我讀到這句話時,觸動最大,感受最深。每次講到這句話,我都要講一講我的同學(xué)馬明。
馬明是我的高中同學(xué)。老師講《項鏈》時,是在高二,馬明的精彩故事還沒有上演,以至于我們忽略了那句重要的話。那時馬明最常打交道人的是周公,每天上課時睡得昏天黑地,下課鈴一響準(zhǔn)時醒來,睡眼惺忪地抬起頭,哈喇子打濕了袖子。課間可就數(shù)馬明最活躍了,睡了一節(jié)課,能量滿滿,滿教室里竄,逗逗這個,惹惹那個,常常惹得幾個同學(xué)一起攆他,一直攆到教室外邊。上課鈴一響,他立馬就蔫了,往桌上一趴,會晤周公去了。
讓人氣憤的還有他的成績。別看他整天上課睡覺,考試成績不差,沒出過前20名,那時班里可是60多個人,多少埋頭玩命學(xué)習(xí)的,考不過他。
大多數(shù)同學(xué)是從農(nóng)村來的,知道家長的不容易,不待揚(yáng)鞭自奮蹄。班主任做思想工作也簡單:考不上學(xué),就一條路,回家砸土坷垃去,連個媳婦也找不著;考上了,北京上海哈爾濱煙臺,媳婦挑著找。
聽了班主任的話,我們立馬低下頭去,趕緊學(xué)習(xí),像書中真有“顏如玉”一樣。但馬明好像沒聽見,似乎這話遠(yuǎn)不如他的周姓朋友有吸引力,他往桌上一趴,會老朋友去了。
班主任為他沒少費心,文的武的軟的硬的,十八班武藝都用盡了,不見效。班主任說如果換別的同學(xué)這樣,我早不管他了,你不一樣,你是咱班里最聰明的,最有潛力的,我也不要你像他們那樣學(xué),你能拿出一半的力氣,年級第一就是你的。
馬明真的考了年級第一,那是高考時候的事了。那時候全??疾涣硕嗌俦究疲R明以全校第一,也是全縣第一的成績考入了復(fù)旦大學(xué)。校長知道是他考了狀元后,很有些尷尬,不知道怎么表彰這個給學(xué)校帶來榮耀的學(xué)生。因為不到一年前,是校長在全校學(xué)生大會上宣布的對馬明的通報批評。
那是九月份,新學(xué)期的第一周。校長巡視完晚自習(xí),到操場上散步,突然聽到嘩啦啦的水聲,校長抬頭看看天,滿天繁星眨著眼,沒下雨呀,他循著聲音看去,操場角落里立著個黑影。校長很是憤怒,走過去抓了個現(xiàn)行,一問,是高三(3)班的,叫馬明。
因為是高三的學(xué)生,校長處理起來還是慎重的,他征求了班主任的意見,班主任向校長匯報了自己曾經(jīng)對馬明做過的工作,說我是沒什么辦法了,校長您給他個教訓(xùn),說不定能起作用。
校長召開了全校學(xué)生大會,在大會上通報了馬明不光彩的行為,宣布對馬明通報批評一次,若有再犯,將嚴(yán)厲處分。校長還約見了馬明的父親,一位老實巴交的農(nóng)民。
正像班主任所預(yù)料的那樣,校長的措施真的起了作用,馬明從那以后像變了一個人,成了班里學(xué)習(xí)最努力的學(xué)生,他苦學(xué)了不到一年的時間,考了全縣的狀元,考進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)。
一件小事真的可以敗壞你,也可以成全你。馬明的事成了全縣人民議論的焦點,人們把他的事跡概括為“一泡尿成就了高考狀元”。
多年以后,也就是我向一屆又一屆的學(xué)生講過《項鏈》,同時也向他們講過馬明的事跡以后,我遇到了馬明。那是在一個酒桌上,馬明已經(jīng)是一家國企的副總。酒過三巡,我單獨和馬明碰杯,向他提到了《項鏈》,提到了那句我認(rèn)為重要的話,提到了看到那句重要的話我就想起了他。
馬明沉默了,他一仰脖喝干了杯中的酒。你認(rèn)為那件事是敗壞了我還是成全了我?他低著頭,盯著手中的空杯。
當(dāng)然是成全了你,要不你能有今天?
馬明笑了笑,有些苦澀。我父親雖然是個農(nóng)民,但把臉面看得很重。被校長約談后,他當(dāng)著我的面扇了他自己兩巴掌。盡管后來我考了第一,上了名牌大學(xué),但他一直沒有原諒我,直到前幾年去世。虧欠父親的,我這一輩子也彌補(bǔ)不了了。我多么希望沒有那個晚上,沒有那件事啊!