平面設(shè)計(jì)類實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革的探討

劉 輝

(天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院 信息工程系，天津 300450)

0 引言

天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)方向開設(shè)了“Photoshop”“Illustrator”“Coreldraw”等核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)與創(chuàng)作能力，是一類實(shí)踐性、應(yīng)用性、操作性、和創(chuàng)造性很強(qiáng)的課程。筆者在從事專業(yè)課教學(xué)的過程中有一些思考，在教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量，也是專業(yè)教師一直探討和實(shí)踐的課題[1]。

1 加強(qiáng)校企合作

高職教育的迅猛發(fā)展，在一定程度上適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)應(yīng)用性人才的數(shù)量需求，也引發(fā)了高職院校自身巨大的生存競爭壓力，特別是在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)上，必須與行業(yè)接軌，以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，深入加強(qiáng)校企合作與交流，在充分認(rèn)識(shí)和調(diào)研社會(huì)和行業(yè)需求的基礎(chǔ)上，制定和修改專業(yè)培養(yǎng)方案，推進(jìn)課程改革。作為專業(yè)教師，堅(jiān)持每年深入企業(yè)參加頂崗實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)，了解前沿技術(shù)，并對(duì)行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行走訪和調(diào)研，獲得了大量的一手資料，與本地區(qū)內(nèi)天津易天數(shù)字化服務(wù)有限公司、中軟國際有限公司等多家企業(yè)合作，將企業(yè)典型設(shè)計(jì)案例引入到教學(xué)過程中，與企業(yè)共同開發(fā)校本教材，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)。依托技能協(xié)會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間等學(xué)生社團(tuán)，以市場為導(dǎo)向，與企業(yè)開展形式多樣的合作，提升社會(huì)服務(wù)水平[2-3]。

天津易天數(shù)字化服務(wù)有限公司是天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院信息工程系的校外實(shí)訓(xùn)基地，公司成立于2005年，負(fù)責(zé)以電子政務(wù)為中心的軟件開發(fā)、建設(shè)、運(yùn)維等各項(xiàng)工作，并提供平面設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件開發(fā)、數(shù)字加工服務(wù)等工作。全面負(fù)責(zé)天津開發(fā)區(qū)管委會(huì)電子政務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施與維護(hù)，經(jīng)過幾年的努力，在項(xiàng)目咨詢、軟件研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)字化應(yīng)用服務(wù)及市場銷售等方面，形成了良好的團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了研發(fā)技術(shù)創(chuàng)新及管理制度創(chuàng)新。

中軟國際有限公司是行業(yè)領(lǐng)先的全球化軟件與信息技術(shù)服務(wù)企業(yè)，成立于2000年，坐落于開發(fā)區(qū)內(nèi)，是天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院教師多次參加國培項(xiàng)目的培訓(xùn)基地，該公司為香港主板上市公司，在西安、深圳、南京、北京、武漢、成都、上海、大連、香港等22個(gè)城市擁有分支機(jī)構(gòu)，在美國、歐洲、日本和馬來西亞等18個(gè)城市擁有分支機(jī)構(gòu)。企業(yè)憑借完整的生態(tài)資源，為客戶提供云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等多領(lǐng)域的技術(shù)服務(wù)，并組織參與多次國培項(xiàng)目，公司主營業(yè)務(wù)包含面向大客戶、大行業(yè)的咨詢、解決方案與技術(shù)服務(wù)；以“解放號(hào)”軟件眾包服務(wù)平臺(tái)為核心的互聯(lián)網(wǎng)眾包線上線下運(yùn)營服務(wù)；包含了線下卓越培訓(xùn)中心、卓越體驗(yàn)中心與線上宅客學(xué)院相結(jié)合的教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)，其業(yè)務(wù)布局真正實(shí)現(xiàn)了線上與線下業(yè)務(wù)相結(jié)合的“雙輪驅(qū)動(dòng)”模式。

中軟國際長期服務(wù)于財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)及大中型客戶，業(yè)務(wù)覆蓋電信、政府、制造、金融、公共服務(wù)、能源等多個(gè)行業(yè)。每年本專業(yè)教師都參加中軟國際組織的教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)，每年利用假期頂崗實(shí)踐的機(jī)會(huì)參與到企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目地實(shí)施過程中，提高了企業(yè)的競爭能力，同時(shí)，也收獲和積累了豐富而又十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了知識(shí)面，提升了專業(yè)視野和認(rèn)識(shí)，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，為后續(xù)的課程改革和建設(shè)提供了依據(jù)和支撐。

2 加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

自2017年開始，天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院承擔(dān)了“天津市高等職業(yè)院校提升辦學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目”，以此項(xiàng)目中骨干專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，完成了信息工程管理與服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)項(xiàng)目，新建了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，滿足了打造高端技術(shù)技能人才的培養(yǎng)基地和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與學(xué)院發(fā)展實(shí)際需求，開發(fā)及完善了校外實(shí)訓(xùn)基地，拓寬了師生企業(yè)頂崗和學(xué)生就業(yè)渠道。新建的媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，大大提升了理實(shí)一體的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，引進(jìn)了一批圖形工作站、音頻處理、視頻處理等多種媒體技術(shù)研發(fā)設(shè)備，購置了IMAC工作站60臺(tái)套及配套媒體設(shè)備，總投資金額近110萬元，滿足了“平面設(shè)計(jì)”“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”“界面設(shè)計(jì)”“多媒體綜合實(shí)訓(xùn)”等計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)及本系其他專業(yè)的核心課程教學(xué)[1]，拓展了“Photoshop”“Illustrator”“界面設(shè)計(jì)”“Coreldraw”等平面設(shè)計(jì)類課程的近20余個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目，還支持專業(yè)技能取證和教師科研工作，成為學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生及教師競賽準(zhǔn)備的場所。目前，新建的媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)正常投入使用，不僅提升了目前實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平及學(xué)生技能取證、專業(yè)競賽、專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究以及社會(huì)服務(wù)水平，還有效提高了現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地的檔次和功能，進(jìn)一步滿足了天津市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要。

3 加強(qiáng)信息化技術(shù)應(yīng)用

充分利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施，如教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)課件的設(shè)計(jì)、教學(xué)案例的演示等，獲取線上優(yōu)秀豐富的平面設(shè)計(jì)素材，拓展學(xué)習(xí)思維和視野，拓寬學(xué)習(xí)途徑，增強(qiáng)學(xué)生的欣賞水平和理解能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高操作能力。在2020年伊始，一場突如其來的病毒疫情肆虐全國，使得春季開學(xué)延遲，本著“停課不停教、停課不停學(xué)”的思想，課程教學(xué)從面授講課移到了線上教學(xué)，信息化手段起到了必不可少的支撐作用，專業(yè)教師除了認(rèn)真做好線上各門實(shí)訓(xùn)課程資源的建設(shè)和完善，還要為每門課程制定相應(yīng)預(yù)案，加入班級(jí)微信和QQ群，利用課程學(xué)習(xí)平臺(tái)在課前調(diào)試上傳資料，錄制操作演示的視頻課件，課中進(jìn)行輔導(dǎo)答疑互動(dòng)、課后批改作業(yè)、答疑、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享設(shè)計(jì)心得和收獲。與此同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，樹立正確的教育觀念，安撫學(xué)生緊張焦慮的情緒，充分利用信息化手段和網(wǎng)絡(luò)課程資源平臺(tái)，保障疫情防控期間的教學(xué)活動(dòng)有序開展。在后續(xù)學(xué)生返校復(fù)課后，依然利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)繼續(xù)做好線上教學(xué)，在疫情防控的特殊時(shí)期及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，耐心做好線上溝通交流和教育引導(dǎo)工作，注重學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康，讓學(xué)生能夠自我調(diào)適，積極樂觀、理性地應(yīng)對(duì)疫情，全面、科學(xué)地進(jìn)行疫情防控并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些成果都離不開信息化技術(shù)的運(yùn)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，課程教學(xué)的改革也必然要依靠信息化技術(shù)，才能有效實(shí)現(xiàn)課改目標(biāo)，完善課程建設(shè)。

4 開展課程思政建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

課程思政建設(shè)是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)，要不斷完善課程思政工作體系、教學(xué)體系和內(nèi)容體系，切實(shí)把教育教學(xué)作為最基礎(chǔ)最根本的工作，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學(xué)識(shí)，增長見識(shí)，塑造品格，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

根據(jù)教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，平面設(shè)計(jì)類實(shí)訓(xùn)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)及培養(yǎng)融入其中，將積極向上、傳遞正能量的平面設(shè)計(jì)作品引入課堂教學(xué)項(xiàng)目，圍繞傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德等主題進(jìn)行作品設(shè)計(jì)，增加課程的知識(shí)性、人文性，提升時(shí)代性和開放性。改變原有課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。增加課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識(shí)等方面的考核點(diǎn)，在學(xué)生完成課程項(xiàng)目任務(wù)的同時(shí)，樹立正確的價(jià)值觀、審美觀和就業(yè)觀，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。

在課程思政建設(shè)的同時(shí)，探索課程新教法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。作為教師，不能只是傳授知識(shí)的機(jī)械執(zhí)行者，還必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。在課程改革中必不可少的會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，但一定要善于發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立信心，在探索課程的新教法中解決問題，在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，也要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教，做到教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，形成自己的教法和特色，教出自己的和風(fēng)格和風(fēng)采，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

5 結(jié)語

綜上所述，平面設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革要與地區(qū)及行業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)，符合學(xué)校中長期的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，要以培養(yǎng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才為目的。作為專業(yè)教師要不斷更新教育教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)前沿知識(shí)和技術(shù)，樹立正確的教育教學(xué)觀念，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研教法，善于總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為社會(huì)發(fā)展需要的合格人才。