信息時代中的線上學(xué)習(xí)

◎ 浙江省杭州第二中學(xué)高二（9）班

疫情期間，全國掀起了大規(guī)模的網(wǎng)課熱潮。我認(rèn)為，這種線上學(xué)習(xí)，是信息時代中的又一變革。

信息時代的特點首先是信息的爆炸。只要想學(xué)，每個人都能通過互聯(lián)網(wǎng)、電視等途徑學(xué)習(xí)各類知識，都有機(jī)會變得博學(xué)多識。線上學(xué)習(xí)，擺脫了空間限制，在家可學(xué)；擺脫了時間限制，隨時可學(xué)；擺脫了人數(shù)限制，多少學(xué)生都可學(xué)。這種便利，無疑會吸引一批教學(xué)力量，生發(fā)出無數(shù)課程。

然而，線上學(xué)習(xí)確實也暴露出了許多問題。比如：平臺服務(wù)器承載量不夠，課程被拖延；老師不熟悉網(wǎng)上授課，授課內(nèi)容淺化，少量化；學(xué)生走神嚴(yán)重，聽課效率低下。這些問題是對各方面的考驗，但實際上都是可以解決的。平臺搭好服務(wù)器，保證運行穩(wěn)定；老師熟悉授課，增加經(jīng)驗；學(xué)生保持自律，提高上課效率。相比傳統(tǒng)教學(xué)，線上學(xué)習(xí)一大缺點是少了師生面對面的交流。盡管學(xué)生可以使用彈幕，可以使用文字，但相比線下學(xué)習(xí)一個眼神、一句話的說明，還是不便利。線下學(xué)習(xí)時學(xué)生能通過肢體語言、神態(tài)與老師溝通，這些非智力因素對提升學(xué)習(xí)效能是很重要的。

然而，新事物誕生后總有一個逐漸發(fā)展和改良的過程?？萍嫉陌l(fā)展，教育需求的提高，加上線上學(xué)習(xí)能有效利用優(yōu)質(zhì)教育資源，所以，我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式勢必會成為一種潮流。

說到底，線上、線下都只是手段，目的都是學(xué)習(xí)。能不能學(xué)好，最終取決于學(xué)生自身。一個學(xué)生，只要熱愛學(xué)習(xí)，無論在哪兒，都可以最大化地獲取知識。在我看來，沒有什么形式化的學(xué)習(xí)，只有形式化的學(xué)生。

正如電子支付固然便利，但無法徹底取代現(xiàn)金支付一樣，線上學(xué)習(xí)有一些創(chuàng)新與優(yōu)點，但無法徹底取代傳統(tǒng)學(xué)習(xí)。它是變革，但不會是顛覆性的革命。人與人之間的感情交流，無法被隔著屏幕的文字取代。線上學(xué)習(xí)作為當(dāng)前的應(yīng)急手段確實可取，至于今后的發(fā)展高度，還有待大家更多的實踐與探索。