傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育路徑研究

衣方丹 王森

【摘要】中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校思想政治教育中的關(guān)鍵組成部分，其中蘊(yùn)含著豐富的人生觀(guān)、道德觀(guān)等，對(duì)于當(dāng)下我國(guó)高校思想政治教育有著重要的作用。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育進(jìn)行融合，不僅能夠提升大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的自信心，還能夠提升思想政治教學(xué)的質(zhì)量，但是在兩者融合的過(guò)程當(dāng)中還存在一些不兼容的問(wèn)題，本文將對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行一定的分析，致力于尋求將兩者進(jìn)行融合的路徑。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化 高校 思想政治教育 路徑

傳統(tǒng)文化是中華民族數(shù)千年來(lái)智慧的結(jié)晶，具有強(qiáng)大的融合力和凝聚力，學(xué)習(xí)和掌握傳統(tǒng)文化中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)具有很大的幫助。當(dāng)前，在我國(guó)的高校思想政治教育當(dāng)中還存在著一定的問(wèn)題，將傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育進(jìn)行有機(jī)融臺(tái)，可以更好地整治大學(xué)生中一些不好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和行為，并且也能夠促使傳統(tǒng)文化更好地傳承。

1 傳統(tǒng)文化融合高校思想政治教育的價(jià)值分析

1.1 有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)

大學(xué)階段是大學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵性使其，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育進(jìn)行有機(jī)融合，能夠幫助大學(xué)生更好地樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。當(dāng)前的大學(xué)生基本上都是與網(wǎng)絡(luò)一同成長(zhǎng)起來(lái)的一代，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的普及，從小接觸了各種各樣的信息，在大學(xué)階段很多個(gè)人主義、拜金主義等層出不窮，特別是近些年因?yàn)榕时刃睦?，很多大學(xué)生陷入“校園貸”的泥潭，進(jìn)而對(duì)自己和家庭造成了巨大的傷害。在我國(guó)的傳統(tǒng)文化當(dāng)中有很多關(guān)于做人、做事的道理，將其與當(dāng)前高校思想政治教育進(jìn)行融合，可以幫助大學(xué)生有效抵制這些不良風(fēng)氣的侵染，提高他們判別外界事物的能力，同時(shí)也能夠很好的增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的自信心和民族自豪感，幫助他們更好地樹(shù)立正確的“三觀(guān)”。

1.2 有助于大學(xué)生文化內(nèi)涵和道德品質(zhì)的提升

傳統(tǒng)文化與道德教育之間有著密切的關(guān)系。大學(xué)生正確的價(jià)值取向與道德修養(yǎng)也有著密切的聯(lián)系。在我國(guó)傳統(tǒng)文化當(dāng)中有很多關(guān)于道德教育方面的內(nèi)容，雖然很多理論已經(jīng)流傳了上千年，但是在當(dāng)前社會(huì)依然適用。其中的“家國(guó)天下”“以和為貴”“誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人道也”等眾多理念都應(yīng)該引起我們的重視，對(duì)于大學(xué)生愛(ài)國(guó)教育和誠(chéng)信觀(guān)的培養(yǎng)具有重要的作用。除此之外，中華傳統(tǒng)文化中宣揚(yáng)的知行合一、修身養(yǎng)性等良好美德均可以作為高校思想政治教育的素材。

2 傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合存在問(wèn)題

2.1 大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情不高

當(dāng)前很多高校學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情不高，反而更加熱衷于學(xué)習(xí)西方的文化，也比較喜歡參加西方的一些節(jié)日，再加上學(xué)校沒(méi)有針對(duì)傳統(tǒng)文化開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化全靠自覺(jué)，除了對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化感興趣的一些學(xué)生之外，大部分學(xué)生都是一知半解，因此也就造成了在大環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化興趣的熱情不高。另外，當(dāng)前大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感也相對(duì)缺乏，忽子貯付國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注，更多的是對(duì)自身發(fā)展的關(guān)注。有的學(xué)生在認(rèn)知上也出現(xiàn)了偏差，唯我主義之上，對(duì)于一些社會(huì)問(wèn)題表現(xiàn)得比較冷漠，不懂得回饋社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

2.2 受到多元文化的沖擊嚴(yán)重

隨著文化多元化趨勢(shì)的不斷發(fā)展，世界各國(guó)的文化交流也日益密切，一方面可以促進(jìn)我國(guó)與世界的交流，另一方面，各種思想的涌人也對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了一定的影響。當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，很多西方國(guó)家對(duì)于我國(guó)的攻擊始終沒(méi)有停止，特別是前段時(shí)間出現(xiàn)的英國(guó)貨車(chē)案，在沒(méi)有查明真相的情況西方主流媒體就將矛頭對(duì)準(zhǔn)我國(guó)進(jìn)行攻擊，雖然在我國(guó)大多數(shù)網(wǎng)名都在等待真相，但是也不否認(rèn)一部分學(xué)生會(huì)受到這些攻擊思想的蠱惑。所以，在進(jìn)行高校思想政治教育中，必須要重視中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值，將其精華進(jìn)行提取并與思想政治教育進(jìn)行有機(jī)融合，幫助大學(xué)社樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，抵制多元文化對(duì)于大學(xué)生思想的沖擊。

3 傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合的路徑

3.1 重視傳統(tǒng)文化的輸出

思想政治教育是開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)文化教育資源的主要陣地，是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的主要渠道。高校要想做好傳統(tǒng)文化的輸出，首先就是要從實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的文化資源優(yōu)勢(shì)，組織專(zhuān)家學(xué)者編寫(xiě)相關(guān)的校本教材，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化的相關(guān)課程，通過(guò)授課的方式增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。其次要努力拓寬優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程在人才培養(yǎng)方案中的覆蓋面，注重教學(xué)方式方法的改進(jìn)，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，如果單純的對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行講解可能不會(huì)受到很好的效果，隨著新媒體技術(shù)在教育中的應(yīng)用，在傳統(tǒng)文化的授課當(dāng)中可以多采用多媒體技術(shù)，通過(guò)視頻、漫畫(huà)等多種形式，將傳統(tǒng)文化的講授與當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行結(jié)合，從而更好提高大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極主動(dòng)性。

3.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍對(duì)于思想政治教育工作的開(kāi)展起到了至關(guān)重要的作用，在傳統(tǒng)文化與思想政治教育進(jìn)行融合的過(guò)程中，建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是必不可少的。首先，要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展傳統(tǒng)文化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)模式，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該不斷的反思、總結(jié)，從而建立起共同學(xué)習(xí)、共同鼓勵(lì)的模式，互相幫助共同促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育的不斷發(fā)展。其次，要加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，應(yīng)該注重教師的心靈發(fā)展、教育信念和人文情懷的培養(yǎng)，從而促進(jìn)師德和師風(fēng)的有效轉(zhuǎn)化和提升。

4 結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)的高校思想政治教育當(dāng)中，傳統(tǒng)文化是其中十分重要的教育資源，高校應(yīng)該針對(duì)思想政治教育中傳統(tǒng)文化的缺少，制定相應(yīng)的解決措施。在高校思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，不僅能夠更好地提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化內(nèi)涵，還能夠?qū)⒅腥A民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

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作者簡(jiǎn)介：第一作者：衣方丹（1978.08-），男，漢族，遼寧丹東人，講師，碩士，主要從事思想政治教育研究。第二作者：王森（1986-），男，漢族，遼寧沈陽(yáng)人，講師，學(xué)士，主要從事思想政治教育研究。