胡坤鴻
(陜西省西安市鄠邑區(qū)石井初級中學 陜西 西安 710302)
世界經(jīng)合組織在提出學科素養(yǎng)這一概念之后,不少國家都已經(jīng)著手為學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)制定了基本的計劃,并且逐步實施到具體的教學生活中。我國同時實施了對于學生學科素養(yǎng)培養(yǎng)的計劃,所以,培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)是教育不斷改革的今天的必然趨勢。
什么是“學科素養(yǎng)”?學生要發(fā)展的核心素養(yǎng),主要指學生應(yīng)具備的,能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。過去,我們培養(yǎng)出無數(shù)高分的學生,他們走向了世界;但是卻是無力的發(fā)現(xiàn),我們的學生并不具備適應(yīng)社會的能力,并不足以在舞臺上綻放出光彩。無數(shù)的經(jīng)驗告訴我們,僅僅關(guān)注學生的成績并不是完整的教育活動,學生應(yīng)該具備終身學習以及適應(yīng)社會的能力。
2.1 缺少基本的理論教學。體育課程是中學課程體系中非常重要的一環(huán)?;镜捏w育課程都已經(jīng)能夠得到保障,但是體育課程多以自由活動為主,缺少基本的理論教學。我們?nèi)鄙賹τ诨镜捏w育活動理論的講述,總是簡單的認為體育就是開展各種各樣的運動?;镜捏w育與健康知識,基本的運動技巧,健康意識的樹立和健康行為以及健康生活方式的養(yǎng)成都有很大的缺失。
2.2 學生參與體育活動少。學校能夠滿足學生基本的體育課程需求,但實際教學活動中,學生能夠參與的體育活動很少。首先,不少學生并不喜歡體育運動,甚至不喜歡上體育課,往往這些學生更喜歡待在教室。即使學生走出教室,很多的時候也是三五成群的待在一起,不愿意進行體育活動。面對學生體育課程參與度低的問題,不少教師也沒有更好的辦法提出來,最后學生參與體育活動低的問題就不了了之。
3.1 重視體育與健康課程的核心內(nèi)容。明確體育與健康課程的基本目標,是培養(yǎng)初中生體育與健康課程的核心素養(yǎng)的關(guān)鍵?!墩n程標準》提出要激發(fā)學生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì),促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。結(jié)合基本的課程,教師要有目的的,有規(guī)劃的講述基本的健康知識,運動技巧,培養(yǎng)學生健康的意識。例如,在練習跳高的時候,教師要教給學生基本的運作要領(lǐng)和注意事項,并且身體力行的與學生進行練習,從中找出學生的問題,以便給與更好的指導。在不斷練習的同時,幫助學生體悟到堅持練習和以及勤奮的理念,不同學科之間不僅有知識的交流,更有同樣的意志品質(zhì)鍛煉。核心素養(yǎng)就是讓學生有著更好的學習能力和更堅強的意志品質(zhì)。
3.2 硬化體育與健康課程的設(shè)施建設(shè)。體育課程對于設(shè)施是有一定的要求的。學校應(yīng)該根據(jù)自身的現(xiàn)狀對基本的體育設(shè)施進行建設(shè)。設(shè)施建設(shè)是體育活動的基石;隨著國家的快速發(fā)展,不少的學校設(shè)施得到了極大的改善,但是一些偏遠的農(nóng)村地區(qū)還是不能給學生提供一塊平坦的運動場所。我們需要更多人員的參與,給學生提供更多的運動設(shè)施。即使不能達到很高的水平,但是也要一步步的走上正軌。
3.3 完善體育與健康課程的教學評價。教學評價一直都是教學的重要內(nèi)容,也是考察學生學習能力的重要環(huán)節(jié)。教師需要根據(jù)學科素養(yǎng)的要求對教學評價體系進行分析概括,找出適合于初中生的體育與健康的基本課程評價體系。教學評價不僅要診斷出教師實施過程中和學生學習過程中的問題,同時教師根據(jù)這些內(nèi)容對學生進行反饋并及時的進行鼓勵,幫助學生找到適合學習的興趣和方法。同時,學校還要不斷地豐富教學評價體系,比如說,“生生互評”,“組內(nèi)自評”,“組間自評”等等。學生自己有對于課程的基本評價理念,這樣能提高學生對于課程的參與度。體育與健康課程的評價能夠提高學生對于課程認識,而不是僅僅停留在“教師教,學生學”的表層。
初中階段正是學生心理和生理快速發(fā)育和成長的關(guān)鍵時期,我們一定要做好這個時期的學生學習工作。體育課程的學習不僅僅是為了增強學生的體魄,而且是鍛煉學生意志品質(zhì)的關(guān)鍵課程,運動技能的提高與學習成績有直接的關(guān)聯(lián)。學生懂得了體育活動的規(guī)則,體育活動的強度訓練更有助于學生完善自身的性格,更加善于合作,提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力。學生在體育活動中學會自尊自強,主動克服困難,積極進取,挑戰(zhàn)自我,體育品德的養(yǎng)成將會影響學生的一生。教師應(yīng)該提高對于體育與健康學科的重視,不斷的優(yōu)化學生的學科素養(yǎng)。