淺談小學(xué)美術(shù)社團工作
——以陜師大附小“思維繪畫”社團為例

王 靜

(陜西師范大學(xué)附屬小學(xué) 陜西 西安 710000)

小學(xué)美術(shù)社團是美術(shù)課堂的延續(xù)，也是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要組成。社團的主要作用就是給喜愛美術(shù)的學(xué)生們提供展示的機會和深入認識美術(shù)的平臺，并且熏陶和感染著他們能用藝術(shù)的眼光去觀察生活，用審美的心態(tài)去體驗生活，最終能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。筆者認為，社團活動是一個重要的活動團體，我們每個學(xué)校都有自己的特色社團，各種各樣的社團豐富著孩子們的課余生活，讓孩子們能夠更加全面的發(fā)展。在美術(shù)社團中，教師進行有計劃、有目的組織，讓學(xué)生能夠掌握正確的觀察方法，抓住事物的主要特征，正確、細致的表現(xiàn)出來。

1.兒童思維繪畫

什么叫做兒童思維繪畫？大多數(shù)人認為就是在孩童時期，兒童對外部世界充滿好奇的觀察后，通過想像力并經(jīng)過自由發(fā)揮，采用涂鴉或繪制出來的作品。顧名思義，兒童思維繪畫并不只是簡單地在紙上涂涂畫畫，而是要同時體現(xiàn)其對學(xué)生思維的啟發(fā)意義以及老師的自身價值。所以，兒童思維繪畫社團需要打破傳統(tǒng)的繪畫模式，告訴孩子們繪畫不是涂上顏色或者模仿老師畫得像就行了，而是一門思考的藝術(shù)，要讓學(xué)生成為會思考的畫家。

2.如何實現(xiàn)

2.1 招生問題。社團面臨的第一個問題就是招生，按照學(xué)校的要求，每個社團都會有社團納新表，之后及時建立家長群，在群公告里明確上課時間、地點……

2.2 輔助教師 。輔助教師尤為重要，他們記錄著每一節(jié)課的考勤工作，幫社團教師維持課堂紀律，因為有他們的幫助，才有課堂的完美呈現(xiàn)。

2.3 與校領(lǐng)導(dǎo)溝通想法和家長溝通孩子表現(xiàn)。及時把自己的想法和這學(xué)期社團需要準備的材料和領(lǐng)導(dǎo)提前做好溝通……

除了每堂課跟家長面對面的交流以后，教師還需要讓家長了解到學(xué)生的上課表現(xiàn)。

2.4 手機記錄精彩瞬間。說到手機，其實學(xué)校有明確規(guī)定，教師上課不能帶手機，但是為了學(xué)生，相信學(xué)校會給予支持與理解，當然教師的手機一定要為學(xué)生服務(wù)，多拍照片和視頻，發(fā)到家長群里，讓家長們了解每堂課學(xué)生都在干什么！也讓家長們放心把學(xué)生交給我們。

3.體現(xiàn)特色

每個社團活動要體現(xiàn)特色，就必須具備創(chuàng)新能力。教師要在社團活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。首先就要改革以往的社團活動的模式。在過去的教學(xué)活動中，老師們上課往往是拿一張課前準備好的范畫直接給孩子們做示范、學(xué)生們就單純的模仿，“我們要畫的和老師一樣像”，“畫的像就是畫的好”。如今，我們運用的是“奇思妙想—實踐嘗試—商討玩樂—欣賞矯正”的社團活動模式。孩子們在體驗的過程當中，很好地發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性、主動性的主體地位，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與合作精神，營造寬松、愉悅的教學(xué)氛圍。而在社團教學(xué)的過程當中，其實輔導(dǎo)教師自身的想象力和創(chuàng)新精神也至關(guān)重要，他能給孩子們起到一個很好的示范作用，拋磚引玉，發(fā)散孩子的思維，思考別人沒有做過的！或者其他人做不到的，與時代接軌，哪些是好玩的、有趣的，也是孩子們感興趣的！每一個學(xué)生的任何奇思妙想，我們都應(yīng)鼓勵其去嘗試，使其在寬松自由的學(xué)習氛圍中得到更好的發(fā)展，因此我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神就應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽地進行嘗試實驗，把現(xiàn)實生活與課堂相融合，并體現(xiàn)文化素養(yǎng)。

4.提高鑒賞能力

隨著社會的發(fā)展，人物對客觀事物的審美也日益提高，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的人將無法感知作品的內(nèi)涵，所以審美能力對學(xué)生起著積極的作用。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。所以在社團教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課。通過一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對作者的了解，對作品的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，在社團活動中這樣的課程才能使社團活動持久地開展下去。

5.成果展示

在學(xué)期末，保留好同學(xué)們的作品，積極參加各類美術(shù)比賽，美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，能夠促進學(xué)生快速、準確、熟練的技能。定期在學(xué)校舉辦美術(shù)展覽，邀請老師、家長們一起欣賞這學(xué)期孩子們的勞動成果，大家相互交流、回顧、總結(jié)這學(xué)期的問題，教師把同學(xué)們的優(yōu)秀作品都整理成冊，記錄他們在社團成長的點點滴滴，通過一系列的欣賞、評析，取長補短，加深了學(xué)生對繪畫的熱愛，喚起了他們對美術(shù)學(xué)習的熱情。

6.結(jié)語

在小學(xué)美術(shù)教育工作中，小學(xué)美術(shù)社團的教育作用日益凸顯，希望更多的美術(shù)教師能夠重視美術(shù)社團教學(xué)，繼續(xù)加強對美術(shù)社團教學(xué)的內(nèi)容、方法和形式的研究工作，為學(xué)生的全面成長服務(wù)。