談自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

黃玉清

(廣東省廣州市從化區(qū)江埔街禾倉(cāng)小學(xué) 廣東 廣州 510925)

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)之間存在著密切的聯(lián)系，為此我們引導(dǎo)學(xué)生借助于字母組合中單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)的規(guī)律，能夠很好地幫助學(xué)生去記憶單詞，畢竟單詞的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生掃除記憶單詞的障礙，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的自信心至關(guān)重要。下面我們將從自然拼讀對(duì)于學(xué)習(xí)英文的重要性進(jìn)行闡釋?zhuān)M(jìn)而探討出自然拼讀在英語(yǔ)教學(xué)中具體的應(yīng)用策略，希望能夠給大家提供借鑒。

1.自然拼讀法在英文教學(xué)中的重要性

1.1 有助于提升小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。自然拼讀法打破了傳統(tǒng)意義上學(xué)生死記硬背單詞的模式，能夠在很大程度上提升學(xué)生對(duì)于英文單詞的記憶能力，這樣的一種學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生更加的輕松，減輕學(xué)生背誦單詞的壓力，長(zhǎng)期會(huì)激發(fā)起學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的興趣。

1.2 提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。在英文的學(xué)習(xí)中單詞占據(jù)著重要的位置，那么通過(guò)自然拼讀法進(jìn)行單詞的記憶，不僅僅能夠提高學(xué)生對(duì)于單詞的記憶能力，同時(shí)還能夠有效的幫助學(xué)生更好的具備英文自學(xué)能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平。

1.3 完善小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式。我們的教師在進(jìn)行自然拼讀法教學(xué)時(shí)，一定會(huì)遇到一些新的問(wèn)題，而教師對(duì)于這些問(wèn)題不斷地發(fā)展和改進(jìn)能夠有效地提升教師對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的能力，讓教師在教學(xué)中可以不斷地完善教學(xué)上的一些弊端，更好的調(diào)整教學(xué)模式，提高教師的教學(xué)水平。

2.自然拼讀法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 通過(guò)聽(tīng)說(shuō)模式，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的理解。自然拼讀法中主要是通過(guò)拼和讀這兩個(gè)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。那么在讀的過(guò)程中同樣需要借助于聽(tīng)和說(shuō)來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)朗讀或者是領(lǐng)讀的方式來(lái)進(jìn)行說(shuō)的練習(xí)。那么教師要在課堂中開(kāi)展自然拼讀法進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生能夠徹底的理解并且掌握拼讀的元素和它們正確的發(fā)音，這樣才能夠讓學(xué)生在自己進(jìn)行自然拼讀法記憶單詞時(shí)更加的準(zhǔn)確，避免拼讀的錯(cuò)誤。那么我們的英語(yǔ)課堂就要開(kāi)戰(zhàn)大量的朗讀、角色扮演誦讀的活動(dòng)，能夠在一定的語(yǔ)言環(huán)境下讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)音的練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多準(zhǔn)確的發(fā)音。為了加深學(xué)生的理解，幫助學(xué)生更好的感受到英語(yǔ)課堂的趣味性，我們也可以借助于多媒體給學(xué)生一種視覺(jué)的體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠?qū)卧~產(chǎn)生一些與此相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，這對(duì)于學(xué)生更好的記憶單詞有著重要的意義。同時(shí)就是把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練融入到自然拼讀的教學(xué)中。比如在學(xué)習(xí)教育科學(xué)版四年級(jí)上冊(cè)第一單元《What is in your room？》時(shí)，我們可以利用閃卡的形式為學(xué)生出示bedroom、window等單詞，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在對(duì)圖像和聲音的記憶中產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，加深理解。

2.2 注重拼音，巧妙掌握。在我們的自然拼讀教學(xué)方法中，語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)建和語(yǔ)感的培養(yǎng)自然是不可或缺的，但是如果只是依靠這些并不能夠真正的提升學(xué)生的拼寫(xiě)能力。所以在英語(yǔ)課堂中應(yīng)用自然拼讀教學(xué)法還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的一些但此詞素的學(xué)習(xí)、記憶和拼讀。在小學(xué)階段，像是tion或者是ac等等這些都是比較常見(jiàn)的詞素。當(dāng)學(xué)生能夠掌握了這些詞素的發(fā)音后，那么他們就能夠在不認(rèn)識(shí)這些單詞的前提下對(duì)教師讀出的單詞進(jìn)行快速的拼寫(xiě)。教師需要對(duì)于學(xué)生在這些詞素上的讀音進(jìn)行更加準(zhǔn)確地糾正和指導(dǎo)。教師需要不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行這一方面的練習(xí)，能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確地對(duì)不同的詞素進(jìn)行辨析。當(dāng)學(xué)生能力基本得到穩(wěn)定后，教師可以嘗試播放磁帶或者是多媒體來(lái)讓學(xué)生的拼寫(xiě)能力獲得進(jìn)一步的提升。

2.3 借助自然拼讀法進(jìn)行發(fā)音規(guī)律的鞏固。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)很容易受到母語(yǔ)的影響。這對(duì)于學(xué)生正確的理解英文的發(fā)音規(guī)律存在著一定的難度。那么我們可以借助于自然拼讀的方式幫助學(xué)生將字母和字母組合進(jìn)行更加緊密的聯(lián)系，讓學(xué)生能夠?qū)⒆帜傅男螤詈桶l(fā)音進(jìn)行更好的結(jié)合，這樣學(xué)生也能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)和理解字母的發(fā)音規(guī)律。并且通過(guò)這些規(guī)律進(jìn)行一些單詞的自學(xué)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

結(jié)束語(yǔ)

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)在當(dāng)前的教學(xué)體系中占據(jù)著重要的位置，而小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力高低直接影響著后面學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的提升。為此我們?cè)谛W(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)中就應(yīng)該采取一些可行的方式，自然拼讀教學(xué)法對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞有著重要的意義，它能夠更好的提升學(xué)生的拼讀能力，本文從三個(gè)方面淺析了自然拼讀法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。希望能夠?qū)Υ蠹业挠⒄Z(yǔ)教學(xué)提供一定的參考，也希望能夠借助于自然拼讀切實(shí)提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。