新時代下小學(xué)德育教育模式探究

林淑賢

(廣東省廣州市增城區(qū)派潭鎮(zhèn)第一小學(xué)高埔分教點 廣東 廣州 510000)

伴隨著我國教育工作的不斷改革與進步，單純的知識教育已經(jīng)不能滿足社會的發(fā)展需求了，我國提倡全面素質(zhì)教育，道德方面的教育作為素質(zhì)教育的一重要組成部分，在學(xué)生們?nèi)娉砷L過程中啟著非常重要的作用與意義，尤其是小學(xué)階段的道德教育作為教育過程中重要的階段，其自身的各種觀念都不是特別成熟，是樹立人生道德品質(zhì)的重要階段，德育教育決定著學(xué)校的發(fā)展方向，學(xué)校開展德育的工作，是學(xué)生們思想道德水平，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀的重要途徑，德育教學(xué)創(chuàng)新策略，促進課堂有效性，傳播德育思想，讓學(xué)生們得到全面發(fā)展，是目前教育過程中是重要任務(wù)。

1.重視三方教學(xué)，加強德育教育

目前，對于德育教學(xué)不能只局限于課堂，社會、家庭對于德育教學(xué)都有著不可推脫的責(zé)任與義務(wù)，家庭作為學(xué)生們的第一所學(xué)校，父母則是孩子們的第一任教師，家庭教育是孩子們一生道德品質(zhì)及一生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，對于德育教學(xué)非常重要，為人父母要不斷的學(xué)習(xí)與自我教育，熟悉掌握教育學(xué)與心理學(xué)知識，還要有一定的交流技巧，隨時隨地的了解孩子們的心理所想及其需求，重視孩子們的喜好，運用平等的方式與孩子們進行溝通，以科學(xué)的方式教育孩子，這樣便可以讓孩子們得到預(yù)期的家庭教育效果，再有就是學(xué)校作為學(xué)生們進行的德育教學(xué)重要場地，因此，老師們對于教書育人的環(huán)境要積極的優(yōu)化，讓其發(fā)揮出在德育教育中的主導(dǎo)作用，德育教育作為教學(xué)過程中的重中之重，學(xué)校要把德育教學(xué)放在一切工作之上，為學(xué)生們創(chuàng)造接受德育教學(xué)的場所，提高學(xué)生及老師們的文明意識，讓全校都沉浸在文明氛圍中，提高文明養(yǎng)成教育的教學(xué)效率，最后則是社會這個大環(huán)境對于學(xué)生的教育影響，小學(xué)生作為一個擁有獨立人格的生命體，孩子們的生活離不開社會這個大學(xué)校，對于孩子們德育教育有著不可替代的重要作用，社會中各界人們、各個機構(gòu)組織等都對德育教學(xué)提供了很大的幫助及支持。通過家庭、學(xué)校、社會三方之力，提高了德育教學(xué)的高效率，也培養(yǎng)了孩子們高尚的情操。

2.發(fā)現(xiàn)教育機會，滲透德育思想

在學(xué)習(xí)和生活中，隨時隨地都可以找到德育教育的機會，耳濡目染，讓學(xué)生在無形當(dāng)中就收到良好的德育教育。在學(xué)校里老師要充分利用教學(xué)資源，把德育教育作為出發(fā)點，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生把課本知識和實際生活聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生的積極性，在課堂上踴躍發(fā)言，確切落實育德的教育。課本教材是根據(jù)不同學(xué)齡段的學(xué)生編制的，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，老師要能夠抓住課本的中心思想，并設(shè)計一些比較有特色的課程，讓學(xué)生在增長課本知識的同時德育也要得到提升。例如老師在講解漢字“地”的時候，不但要教會學(xué)生們這個字的讀法寫法，還要生動的講解這個字的含義，“德”字左半邊表示行走的意思，右側(cè)上邊表示星或者太陽照在木樁上，中間是一只眼睛再看，右下邊是心，整個是站在天文觀測臺中心用眼睛看七曜的運行，后引申為遵循本性本心，德要在心中生根發(fā)芽，違背了良心不是德了。這樣的教學(xué)不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也提高了學(xué)生的德育素養(yǎng)，還提現(xiàn)了中國漢字的博大精深?？偠灾?，在教學(xué)過程中，只要老師多多觀察，隨時都可以找到教育學(xué)生德育的機會，并且對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)慕逃?，德育的教學(xué)質(zhì)量就會大幅上升，學(xué)生的德育素養(yǎng)會發(fā)展的很好。

3.使用多媒體，豐富德育手段

21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，以多媒體為代表的高科技設(shè)備被引進了校園，豐富了老師的教學(xué)設(shè)備，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這也為小學(xué)德育教育的發(fā)展提供了良好的條件。與以往的教學(xué)方式相比，多媒體教學(xué)包含了圖畫、文字、音樂和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)素材豐富且新穎，吸引了學(xué)生的注意力，進而提高德育教育教學(xué)的質(zhì)量。例如，老師在講授“禮儀”這一主題的時候 ，老師可以給學(xué)生播放《孔融讓梨》的動畫版，吸引力學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的興趣，同時也對學(xué)生進行了德育的教育，也提高了總體的教學(xué)質(zhì)量。總之，多媒體教學(xué)在小學(xué)生德育教育方面發(fā)揮了舉足輕重的作用。

結(jié)束語

總而言之，在新時代的背景下，小學(xué)生德育教育勢在必行，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化德育教育，從學(xué)校、家庭、社會三方面出發(fā)，抓住一切可以進行德育教育的機會，培養(yǎng)學(xué)生愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、樂于助人的精神，將理論與實踐相結(jié)合，使德育教育的價值發(fā)揮到最大化，從而促進小學(xué)生的全面發(fā)展。德育教育工作并不是一件很容易的事情，需要老師不斷地努力創(chuàng)新新的教學(xué)方式，提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。