新模式下如何提高初中道德與法治教學(xué)效率

冷雪飛

(遼寧省鞍山市二十九中學(xué) 遼寧 鞍山 114000)

眾所周知，初中是我國教育體系中非常重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅是對小學(xué)知識的深化，更是為今后學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。初中道德與法治也是初中教學(xué)過程當(dāng)中非常重要的教學(xué)科目，是對學(xué)生的行為習(xí)慣、思想深度、品格的一個培養(yǎng)，對學(xué)生人格的塑造具有非常重要的作用。在新時代的背景下，也對初中道德與法治科目的教學(xué)要求提出了新的想法，教師如何在實際的教學(xué)過程當(dāng)中提高初中到的與法治的教學(xué)效率也成為了新時代需要探究的重要難題。下面我將從三方面論述我的觀點。

1.多表揚(yáng)、少批評，多肯定、少否定

每一名學(xué)生都希望得到同學(xué)的尊重與老師的贊揚(yáng)，初中生也不例外，他們也喜歡得到老師的表揚(yáng)與贊賞。因為得到了教師表揚(yáng)的同學(xué)，信心大增，積極回答問題的次數(shù)也會越來越多，學(xué)習(xí)的熱情也會越來越高漲，興趣也會大增。并且在增強(qiáng)自信心的同時也得到了鍛煉自己的機(jī)會。所以，在課堂上，無論哪一位同學(xué)站起來回答問題，無論是對是錯，教師都要及時對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，讓學(xué)生感受到教師是在以學(xué)生為中心，而不是以教師自己為中心，愛護(hù)他們的自尊心。

例如：在每一次上課的時候，我都會問學(xué)生幾道問題，來一個“有獎競猜”環(huán)節(jié)，比如：進(jìn)入青春期后，男生和女生都會有哪些變化，當(dāng)學(xué)生回答準(zhǔn)確無誤后，教師要立即對該學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，如對學(xué)生說“你好厲害喔”“太棒了”“進(jìn)步很大喔”也可以給學(xué)生一個小小的獎勵。而當(dāng)學(xué)生回答錯誤的時候，教師也要給予表揚(yáng)，如“你再想想”“我知道你一定行的”這一類加油鼓勵的詞語。在鼓勵當(dāng)中激發(fā)起學(xué)生對這一學(xué)科的興趣。而不是學(xué)生一做錯教師就作出一副面無表情的模樣，這在教學(xué)當(dāng)中是大錯特錯的。教師在課堂上除了傳授知識以外也要經(jīng)常去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生更加堅定學(xué)習(xí)的自信與勇氣，才能讓學(xué)生在課堂上收獲到更多的東西。

2.用多媒體技術(shù)融入初中道德與法治教學(xué)當(dāng)中

在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，教師的教學(xué)方法過半是黑板加粉筆的形式來教學(xué)，學(xué)生一直都處于被動狀態(tài)。這種教學(xué)方法一度使課堂氣氛陷入沉悶狀態(tài)，已經(jīng)越來越不適應(yīng)義務(wù)教育的教學(xué)要求。教學(xué)方法單一，使整條教學(xué)曲線沒有任何起伏點。所以改變當(dāng)前的教學(xué)方法已經(jīng)是迫在眉睫。多媒體技術(shù)給課堂增添了生機(jī)與活力，避免了讓教師干講的局面，讓學(xué)生聽課的效率也得到提高。把學(xué)生帶進(jìn)多媒體世界感受到不一樣的教學(xué)模式，這是在以往的教學(xué)模式當(dāng)中學(xué)生所體驗不到的地方。多媒體具有許多優(yōu)點，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來選擇課件，更能發(fā)揮多媒體的作用。并且在小學(xué)課堂當(dāng)中有許多問題是用語言和文字難以直接表達(dá)出來的，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會非常困難，而采用多媒體可以很好的解決這一問題。而如果將多媒體技術(shù)融入初中道德與法治教學(xué)當(dāng)中，效果是否效果就會不一樣了呢。

例如：我在講“忠實履行責(zé)任與義務(wù)”這一課時，我會找一些有趣的視頻來給學(xué)生們進(jìn)行觀看，當(dāng)然里面的內(nèi)容也要符合今天的教學(xué)內(nèi)容。比如，在講責(zé)任時，我會找來一段動畫片，里面的內(nèi)容是：今天小明年滿十八，在競選人大代表時被拒之門外，原因是被周圍人說年齡太小，然后立即被小明制止，小明說我已經(jīng)年滿十八周歲，已經(jīng)享有選舉權(quán)與被選舉權(quán)。緊接著小明就去體檢身體，他的朋友問他為什么，小明說服兵役是每一個公民應(yīng)該遵守的義務(wù)。內(nèi)容到這就看完了，在這短短的幾分鐘內(nèi)，讓學(xué)生懂得區(qū)別開義務(wù)與責(zé)任之間的不同。通過看視頻的教學(xué)方式有利于讓學(xué)生更能吸收課本里面的知識，提高學(xué)習(xí)效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識

自主學(xué)習(xí)顧名思義是要學(xué)生自己主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不需要旁人去監(jiān)督，在當(dāng)今的教學(xué)當(dāng)中，自主學(xué)習(xí)也不是讓學(xué)生死記硬背課本上的知識以及條條框框，這在傳統(tǒng)的教學(xué)方式當(dāng)中已經(jīng)走過許多彎路。學(xué)生只是把知識背下來了，但是并不理解其中的含義是什么，這種方法只是控制了學(xué)生的思想，而并不能讓學(xué)生發(fā)揮自己的主動創(chuàng)造能力。對學(xué)生的發(fā)展是非常不利的。所以教師一定要明白自主學(xué)習(xí)的重要性，創(chuàng)造一些有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的形式。轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思想，努力為國家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，此外，教師也要面向全體，對全部的學(xué)生負(fù)責(zé)。

例如：每一次上課，我都會找來一些與課本有關(guān)的材料，如“我國的基本國情”通過PPT放映出來，緊接著把全班分為幾個小組，按照座位前后左右即為一個小組，這樣方便進(jìn)行討論。前幾分鐘我會讓每個小組成員們進(jìn)行討論，每一個學(xué)生都要發(fā)表自己的見解，最后每一小組都要找一個同學(xué)上臺來分享他們的見解。為什么中國正處于并將長期處于社會主義初級階段呢？學(xué)生們分享之后，最后教師在加以點評，這就是培養(yǎng)學(xué)生一個自主能力的過程，讓學(xué)生大膽的表達(dá)出自己的想法，而不是死記硬背課本上的知識。

總結(jié)

總之，在初中道德與法治的教學(xué)過程當(dāng)中，要注重對學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)，進(jìn)一步塑造學(xué)生的人格。這是當(dāng)代教師的一項任務(wù)也是責(zé)任。當(dāng)然，在注重素質(zhì)教育的同時也要狠抓教學(xué)質(zhì)量，只有抓好課堂教學(xué)，才能進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)過程，最后全面提高教學(xué)質(zhì)量，這才是新教育模式下的教學(xué)。