淺析初中政治教育中怎樣構(gòu)建高效的課堂

王 艷

(河北省保定市徐水區(qū)教育和體育局教育教學(xué)研究室 河北 保定 071000)

推進(jìn)初中政治高效課堂的構(gòu)建，不僅可以充分發(fā)揮政治課堂教學(xué)的積極意義，而且也是開(kāi)展政治教育的重要內(nèi)容。希望通過(guò)本文的分析，能夠?qū)ν七M(jìn)初中政治高效課堂的構(gòu)建具有積極意義。下面我們?cè)敿?xì)分析一下，應(yīng)該如何推進(jìn)初中政治高效課堂的構(gòu)建。

1.運(yùn)用科學(xué)且優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法

傳統(tǒng)模式下老師所開(kāi)展的初中政治教學(xué)活動(dòng)，課堂成為了老師一個(gè)人的“舞臺(tái)”，隨著素質(zhì)教育在初中教育中的不斷推行與發(fā)展，部分優(yōu)質(zhì)且科學(xué)的教學(xué)方法被逐步引入到教學(xué)中。比如其中應(yīng)用較為普遍的有分層教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法等，這些教學(xué)方法的運(yùn)用具有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是將初中階段學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體。比如，以小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法的運(yùn)用為例進(jìn)行分析，在對(duì)“燦爛的中國(guó)文化”這節(jié)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師可以為學(xué)生們?cè)O(shè)定這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：首先，可以將所有的學(xué)生分成若干個(gè)小組，小組人數(shù)可以控制在4～6人，同時(shí)選出一名責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。然后，明確小組每一位成員的分工，使他們都能夠各司其職，并分別確定小組成員的具體職務(wù)。其次，將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些優(yōu)秀古詩(shī)詞制作成PPT文件，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們?cè)敿?xì)討論中國(guó)文化所具有的內(nèi)涵及其產(chǎn)生的時(shí)代意義。之后在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們?cè)敿?xì)探討中國(guó)的封建文化，可以以此為基礎(chǔ)展開(kāi)辯論。最后，讓學(xué)生們進(jìn)行總結(jié)思考，寫下自己的感想與看法，講解一下自己應(yīng)該采取怎樣的行動(dòng)來(lái)傳承中國(guó)文化。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中為學(xué)生們制定相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生們能夠按照這樣的學(xué)習(xí)步驟去開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步向?qū)W生們傳授合作意識(shí)，這對(duì)初中階段學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重大的積極意義。

2.將先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用到政治教學(xué)中

隨著科技水平的不斷提升，信息技術(shù)在教育中的運(yùn)用也進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，多媒體等諸多先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)被引入到初中階段的教育教學(xué)中，極大程度的豐富了初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。網(wǎng)絡(luò)上擁有豐富的圖片資源和大量的文字信息，初中政治老師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)在政治教學(xué)中所具有的多維度優(yōu)勢(shì)，與政治教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起，以此來(lái)有效提高初中階段政治課堂的容量，拓展初中階段學(xué)生的視野，有效提高初中階段學(xué)生的政治學(xué)習(xí)成績(jī)。初中階段學(xué)生的天性比較活潑，喜歡接觸一些情趣比較高的事物，因此老師可以在開(kāi)展政治教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，根據(jù)政治課文的相應(yīng)內(nèi)容，為初中階段學(xué)生開(kāi)展政治學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)定相應(yīng)的故事情節(jié)，以此來(lái)激發(fā)初中階段學(xué)生開(kāi)展政治知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。例如：在對(duì)“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”這些內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師可以利用課余時(shí)間，選取“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中的一些視頻資料，并在開(kāi)展政治課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生們面前。在政治教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體輔助功能，在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多個(gè)方面來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，并對(duì)其加以有效的刺激，使政治教學(xué)能夠有效，激勵(lì)學(xué)生們積極主動(dòng)的投入到政治課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展中，有效的理解和掌握此節(jié)政治知識(shí)內(nèi)容。

3.構(gòu)建生活化政治教學(xué)課堂

生活是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的寶庫(kù)，生活中充滿了政治氣息。為處于初中階段的學(xué)生構(gòu)建生活化政治課堂，其目的就是在于引導(dǎo)初中生學(xué)會(huì)運(yùn)用生活的眼光去審視相應(yīng)的政治知識(shí)，積極思考與之相關(guān)的政治問(wèn)題，進(jìn)一步拓展初中生的視野，有效提高學(xué)生們的政治知識(shí)學(xué)習(xí)成效。因此，老師在開(kāi)展政治教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)學(xué)生們，讓他們?cè)谡螌W(xué)習(xí)中能夠結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，用生活的眼光去看待相應(yīng)的政治問(wèn)題?？梢杂行囵B(yǎng)初中階段學(xué)生對(duì)生活中政治事件的敏感度，讓學(xué)生們能夠留心觀察生活中政治知識(shí)的運(yùn)用。比如，可以提醒學(xué)生們細(xì)心觀察自己身邊所發(fā)生的逸聞趣事和自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生們能夠親自去感悟其中所蘊(yùn)含的政治道理。其次，還可以讓學(xué)生們?cè)陂_(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，注重讀與想的相互結(jié)合，密切關(guān)注社會(huì)中的政治問(wèn)題，這也屬于一種間接的體驗(yàn)。以這樣的方式可以有效推進(jìn)初中政治高效課堂的構(gòu)建。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著教育改革的不斷實(shí)施和深入，教育教學(xué)模式的最大轉(zhuǎn)變就是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。傳統(tǒng)初中階段政治教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，通常都是以理論灌輸模式作為主要的教學(xué)方式，這使初中階段政治課堂非常的枯燥乏味。學(xué)生在開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)只能跟著老師的步伐，致使初中階段學(xué)生政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展非常被動(dòng)。上文以此為出發(fā)點(diǎn)，詳細(xì)分析了推進(jìn)初中政治高效課堂構(gòu)建的策略。