自律是青春的必修課

文/龍巖阿泰

一

我一直很好奇，每天跟我形影不離的文山，為什么每次考試他都名列前茅，而作為他的好朋友，我卻考得不盡如人意。

文山真的不算努力，一下課，他玩得比誰都瘋。他提出的建議、想出的點子，我們總會積極響應，玩得不亦樂乎。而且玩起游戲來，文山當仁不讓，直到汗流浹背。男生愛玩的游戲多少帶些競技性，像山羊跳、蘿卜蹲等。個頭跟我差不多，身材在男生中偏弱小的文山，每次想在游戲中獲勝都得全力以赴。于是，我們常常結盟，聯(lián)手對抗比我們高大、強壯的同學，友情的種子就在一次次的游戲中悄然埋下。

二

文山和我都是貪玩的學生，我們在一起時，從來不提學習上的事。他對我玩過的所有網(wǎng)絡游戲都津津樂道，還常常替我出謀劃策，為我指點迷津，讓我在網(wǎng)游的迷霧中找到通關的秘訣。我知道文山聰明，但我覺得這絕對不是他每次都能取得好成績的法寶，畢竟班上60 多個同學，聰明的人肯定不止文山一個。但其他成績好的學生都特別勤奮，似乎永遠都有看不完的書、做不完的題，而文山有時甚至連作業(yè)都沒有完成。他的理由是“忘了做”，不僅老師不相信，連我們也無法相信。我覺得他就是懶，跟我一樣是個“大懶蟲”。

期中成績公布時，文山又獨占鰲頭，而我依舊在中下游浮動。放學路上，我悶悶不樂，文山見狀忙問我怎么了，我如實說出心里疑惑了很久的問題：“你說，咱們倆天天在一起玩，怎么你的成績就那么好？而我的成績卻……難道就因為你比我聰明嗎？”文山笑著回應：“除了聰明，我還很自律。你上課不那么專心吧？”被文山揭了老底，我窘迫地反擊：“你還說我不自律，那你呢？你有時連作業(yè)都沒寫完。”“你都做對了嗎？”文山反問一句，我頓時啞口無言。

三

“你都做對了嗎？”我一直在思索文山反問我的這句話。果然是我的學習方向弄錯了，文山很平常的一句話，卻仿佛一記重錘敲在了我的頭上，讓我醍醐灌頂。我雖然每天都完成老師布置的作業(yè)，但說實話作業(yè)完成質量并不高，僅僅是為了應付老師的檢查。如果我也能全部做對，那我的成績會不會提高呢？就像文山說的，與其敷衍，不如不做，要做就認真對待。

第二天課間休息的時候，我偷偷去翻看了文山的課后作業(yè)，一看，就開心地笑起來，原來他也有做錯的題目！我心里盤算好，放學后要好好奚落他一番。別夸什么?？冢m然他聰明，但也做不到全對，畢竟也是學生。

一放學，我就把文山拉走了?！霸趺瓷衩刭赓獾?？”文山好奇地問。“你成績那么好，作業(yè)也沒全對呀？昨天都把我問傻了。”我開門見山地說。“哦，你說那個呀。但那些錯題，我后來都弄懂了，畢竟我們是學生，有很多不會的題也是正常的，要不然天天去學校干嗎呢？”文山的坦白讓我“詞窮”，原本想著先挖苦他一下，然后再激怒他，向他討教一點經(jīng)驗，沒想到他直截了當?shù)鼗貞宋遥屛覠o話可駁。

四

文山說他很自律，可我根本看不出他自律在哪里。天道酬勤絕對沒錯，可文山卻是玩得盡興，成績又好，上天太偏愛他了。

“上天偏愛我？應該是我付出的努力你沒看到而已?！蔽纳秸f，“我每天晚上都認真做好課前預習，上課也特別專心，把知識點都貫通了。我是愛玩，但學習時我也很投入，心無旁騖?！?/p>

“這樣夸自己，好嗎？”我逗他。

“這點或許正是我們之間的區(qū)別，其實你也聰明，但學習時，你不夠投入。”文山的話直擊我的痛點，讓我面紅耳赤，“其實我早該提醒你，我說的自律就是要學會控制自己，學習時投入而專心，保證質量。就像你說到的那些錯題，我后來全都弄懂了，從沒落下……”

五

文山確實是個貪玩的人，但從不沉溺，更沒因玩耍而影響學習。他說，玩時盡興，學時投入，這就是他既能玩得開心又能取得好成績的法寶。我相信文山的話，因為我在上課時，總會不由自主地東想西想，會沉浸在游戲的激情中不能自拔。上課的不專心導致知識點銜接不起來，作業(yè)不會做，只能草草了事。而且，今天落下一點沒學懂，明天又落下一點沒掌握，久而久之，窟窿越來越大，最后想補也補不了了。

“那我應該怎么做？”我虛心求教。

“如果你相信我，就先試著按照我的方法做?！蔽纳焦膭畹馈?/p>

“就是自律嗎？”

“當然！有句話說得好——‘今日事今日畢’，自律是青春的必修課，我們都得掌握?！蔽纳娇隙ǖ卣f。

文山是這樣說也是這樣做的，他從來不會讓問題過夜。他的糾錯本就是他的窟窿，他會及時補救，而不是放任窟窿越來越大。雖然貪玩，但他動靜分明，一旦開始學習就全身心投入，這種自律確實是青春必修課，如果學好了，將受用一生。