“微時(shí)代”背景下高職院校學(xué)生思想政治教育工作的問題與對策研究

肖麗娟

(湖南省永州市零陵區(qū)永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 永州 425000)

引言

思想政治教育工作是高職院校重要內(nèi)容，這一項(xiàng)工作能否有效落實(shí)下去，不僅是學(xué)校教育發(fā)展要點(diǎn)，也學(xué)生今后發(fā)展關(guān)鍵。高職學(xué)生相較于普通本科生而言，學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)以及自律性等方面相對較弱，這個(gè)時(shí)候要想展開有效的思想政治教育工作，教師自然需要面臨著更多的問題。微時(shí)代背景之下，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上接觸到的信息也變得越發(fā)多樣，身處于這種環(huán)境下，高職學(xué)生思想政治教育工作難度也就進(jìn)一步加大，如何抓住微時(shí)代機(jī)遇有效改善思想政治教育工作也成為思想政治教育教師需要關(guān)注的問題，而本文也是基于此進(jìn)行了如下分析：

1.“微時(shí)代”背景下高職院校學(xué)生思想政治教育工作的問題

1.1 教師面臨著更高的要求。微時(shí)代背景下高職院校學(xué)生思想政治教育工作也面臨著全新的趨勢，需要一批思想先進(jìn)、具有技術(shù)且容易接受新事物的青年教師來對高職院校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作[1]。但是，就目前我國各高職院校教學(xué)現(xiàn)狀來看，思政教師整體素質(zhì)還是較為遜色，無法滿足微時(shí)代教育需求，在思想政治教育過程中還是存在著一些滯后的思想以及教學(xué)手段，這也促使高職院校學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量無法得以提升。

1.2 思想政治教育內(nèi)容設(shè)定不合理。在微時(shí)代背景之下，高職院校學(xué)生思想政治教育工作存在的問題還體現(xiàn)在，教學(xué)內(nèi)容陳舊、無法與學(xué)生日常生活接軌等現(xiàn)象。微時(shí)代背景下，即時(shí)性就是教育教學(xué)最大優(yōu)勢，思想政治教育工作質(zhì)量要想在這一環(huán)境下得到保障與提升，自然需要拉近與現(xiàn)如今大學(xué)生之間的距離，積極借助于微媒體手段來展開思想政治教育，同時(shí)及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)如今新聞動態(tài)以及國際新形勢來展開教學(xué)，從而真正有效吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生在娛樂的過程中接受新知識。

1.3 微時(shí)代背景下學(xué)生人生觀與價(jià)值觀受到影響。在微時(shí)代背景之下，各種新媒體傳播的內(nèi)容越發(fā)的廣泛，再加上監(jiān)管不嚴(yán)等問題，也直接促使當(dāng)代大學(xué)生人生觀與價(jià)值觀受到了影響。身處在這種多元化、開放的微時(shí)代背景之下，高職院校學(xué)生每天都會接觸了各式各樣的信息，長時(shí)間下去學(xué)生自然會受到這些非主流文化以及價(jià)值觀念的影響，不利于學(xué)生正確三觀的形成。

1.4 高職思想政治教育環(huán)境越發(fā)復(fù)雜。在微時(shí)代背景之下，信息多元化發(fā)展趨勢促使高職院校思想政治教育環(huán)境也因此而變得越發(fā)的復(fù)雜化。新媒體雖然能夠?yàn)樗枷胝谓逃ぷ魈峁┤碌那琅c機(jī)遇，可是同時(shí)也促使思想政治教育環(huán)境因此而變得更加的復(fù)雜化，在微時(shí)代到來之后，一些虛擬的社區(qū)很有可能會替代部分單純的課堂教學(xué)，這種教學(xué)手段能夠讓思想政治教育方式變得更加的靈活?？墒?，虛擬社區(qū)的開放性，也會涌現(xiàn)各種思潮與觀念，在這種情況下思想政治教育工作者的控制力度也會受到影響而降低，整個(gè)教育環(huán)境也會因此而變得越發(fā)的復(fù)雜且惡劣，從而直接沖擊學(xué)生思想意識[2]。

2.“微時(shí)代”背景下高職院校學(xué)生思想政治教育工作的對策

身處在微時(shí)代背景之下，高職院校學(xué)生思想政治教育工作受到影響是必然的發(fā)展趨勢，這個(gè)時(shí)候要想提升思想政治教育教學(xué)質(zhì)量，就需要思想政治教育工作者抓住機(jī)遇，來應(yīng)對新時(shí)代新問題。而為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一點(diǎn)，筆者也提出了以下幾點(diǎn)對策：

2.1 提高思想政治教師隊(duì)伍素質(zhì)。要想有效迎接“微時(shí)代”帶來的沖擊與挑戰(zhàn)，真正提升高職院校學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量，首先還是需要提高思想政治教師隊(duì)伍素質(zhì)，因?yàn)槿羧鄙俑咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍，即使有再先進(jìn)的媒體設(shè)備以及媒體渠道都是無濟(jì)于事。為此，高職院校在發(fā)展過程中一定要準(zhǔn)確認(rèn)識這一點(diǎn)，在工作過程中建設(shè)出一支高素質(zhì)的思政教師隊(duì)伍，為學(xué)校內(nèi)部教師提供各種培訓(xùn)與再次接受教育的機(jī)會，這樣就能有效提高思想政治教師業(yè)務(wù)水平，緊跟“微時(shí)代”潮流應(yīng)用新媒體技術(shù)來進(jìn)行思想政治教育教學(xué)，更好地滿足當(dāng)代高職學(xué)生需求[3]。其次，還需要加大思政教育教師隊(duì)伍建設(shè)資金投入，以此來進(jìn)一步優(yōu)化高職院校思想政治教師隊(duì)伍素質(zhì)，以此來有效應(yīng)對“微時(shí)代”背景下的沖擊與挑戰(zhàn)，最終有效提升思想政治教育工作質(zhì)量。

2.2 借助微媒體技術(shù)開拓思政教育新陣地。高職院校思想政治教育工作質(zhì)量要想在“微時(shí)代”背景下得以提升，還可以在教育工作實(shí)施過程中緊密聯(lián)系微媒體技術(shù)，將微時(shí)代背景下的各種資源有效利用起來，以此來有效開拓思政教育新陣地。具體而言，在進(jìn)行思想政治教育工作的時(shí)候，教師可以積極為學(xué)生構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，通過開設(shè)專題網(wǎng)站、收集當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)來展開思想政治教育，這樣就能有效吸引學(xué)生注意力，讓其在新穎的教學(xué)平臺上掌握思想政治教育內(nèi)容。例如，現(xiàn)如今微信使用十分普及，教師在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，就可以為學(xué)生開設(shè)微信、微博亦或者是微信公眾號等虛擬社區(qū)，然后再在上面開展一系列的新聞熱點(diǎn)解析以及互動討論，這樣高職院校學(xué)生就會主動參與到思政教育教學(xué)課堂之上，真正成為思想政治教育的主人，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與自主性，提升思想政治教育教學(xué)效果。

2.3 利用微時(shí)代特性深化思想政治教育內(nèi)容。在微時(shí)代背景之下，最為顯著的特征就是開放性、即時(shí)性、參與性、交互性與衍生性等，而在這其中，衍生性這一特征就能讓群眾在信息傳播的時(shí)候，隨時(shí)隨地應(yīng)用圖片、文字以及視頻等形式來傳播自己所思所想。高職院校教師在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，教師可以借助于其信息傳播衍生性這一特征來深化學(xué)生對于思想政治理論教學(xué)內(nèi)容的理解與把握。具體而言，教師在教學(xué)過程中可以讓學(xué)生對思想政治理論教育內(nèi)容發(fā)表自身的看法，在這一過程中可以借助于微媒體以圖文并茂的方式來發(fā)辮自身建議與看法，這樣枯燥的思想政治教育內(nèi)容就會因此而變得更加的生動形象，從而有效深化學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的把握[4]。

2.4 借助微時(shí)代技術(shù)創(chuàng)新思想政治教育方式。“微時(shí)代”背景下高職院校學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量要想得以提升，還可以在教學(xué)過程中積極借助于微時(shí)代背景下的各種技術(shù)來進(jìn)行教育，改變傳統(tǒng)說教式的教學(xué)模式，這樣就能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性與自覺性，讓其得到更為全面的發(fā)展與提升。例如，為了能夠有效提升思想政治理論課實(shí)效性，教師可以在教學(xué)過程中將新媒體、新技術(shù)運(yùn)用于思想政治理論課堂之上，借助于Mita智能助教系統(tǒng)展開教學(xué)，這樣就能讓學(xué)生在新穎且趣味性的教學(xué)課堂上更好地掌握思想政治教育內(nèi)容[5]。

3.結(jié)語

綜上所述，在微時(shí)代背景之下，高職院校學(xué)生思政教育情況也開始變得越發(fā)的復(fù)雜且多變，不僅具有鮮明的時(shí)代特征，同時(shí)也在這一時(shí)代背景下出現(xiàn)了全新的過渡性問題，如何有效在這一時(shí)代背景下展開思想政治教育也成為教師較為頭疼的問題之一。而本文也是基于此進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者作出一定的貢獻(xiàn)。