隔空時(shí)時(shí)送春風(fēng) 丹心寸寸育花蕾

大同市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王玉榮 王文敏

疫情防控期間，大同市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師用實(shí)際行動(dòng)積極響應(yīng)上級號召，開啟線上教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)。教師們對當(dāng)“主播”這件新鮮事，從陌生到熟悉，從一頭霧水到駕輕就熟，可以說經(jīng)歷了一次“破繭成蝶”的蛻變。

學(xué)校全面關(guān)注學(xué)生居家生活的身心健康、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，本著“有序、高效、便捷”的原則，依托現(xiàn)有的釘釘教育平臺，五育并舉，以自主設(shè)計(jì)的校本綜合化課程體系為主，以精選的各級各類網(wǎng)絡(luò)發(fā)布課程資源為輔，為學(xué)生提供豐富多彩的課程資源，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了一到六年級覆蓋全學(xué)科的線上線下課程，真正做到“停課不停學(xué)”。

一、周密計(jì)劃，未雨綢繆

1.全面部署、充分準(zhǔn)備

各級領(lǐng)導(dǎo)多次召開線上視頻研討會(huì)，明確教學(xué)內(nèi)容、擬定教學(xué)計(jì)劃。信宣部提前組織教師做線上技術(shù)培訓(xùn)，指導(dǎo)教師做好釘釘平臺直播操作；各班班主任提前安排班級一名懂直播技術(shù)的家長志愿者，隨時(shí)關(guān)注并輔助做好線上教學(xué)的技術(shù)輔助工作，確保網(wǎng)絡(luò)直播授課的有序高效。各班班主任組織科任教師及家長在班級群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模擬演練，協(xié)調(diào)配合同時(shí)在幾個(gè)班上課的科任教師的直播工作，確保每位科任教師順利接通直播課，熟練直播流程，保障在線教學(xué)順利實(shí)施。同時(shí)，班主任借助線上家長會(huì)，詳細(xì)布置班級相關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排，將計(jì)劃宣傳到每位家長和學(xué)生，家校配合，做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.科學(xué)安排、統(tǒng)籌規(guī)劃

考慮學(xué)生年齡因素，適度降低對學(xué)生視力的損傷，一至三年級學(xué)生白天不開設(shè)本校課程直播，由教師統(tǒng)一安排閱讀等學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，晚上統(tǒng)一時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果分享、作業(yè)點(diǎn)評并答疑解惑。四至六年級按照課表每天開設(shè)三節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課。一至六年級都安排了基于學(xué)生自學(xué)、觀看直播課和適量作業(yè)之后的學(xué)習(xí)成果交流活動(dòng)，通過交流分享學(xué)習(xí)成果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生的表達(dá)能力。各年級都注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生充分利用居家時(shí)間進(jìn)行深度閱讀。每天安排至少一小時(shí)的讀書時(shí)間，每天至少積累一句話，加強(qiáng)閱讀積累。語文老師每日組織學(xué)生在班級群進(jìn)行閱讀分享，共享閱讀方法，充分踐行學(xué)?！白x書滋養(yǎng)生命，習(xí)慣成就人生”的校訓(xùn)。

網(wǎng)絡(luò)直播課程安排遵循全面性、科學(xué)性、趣味性的原則，放緩進(jìn)度，降低難度，力爭達(dá)到勞逸結(jié)合、授課形式多樣、授課內(nèi)容豐富。語文學(xué)科以識字寫字、詩詞積累、習(xí)作訓(xùn)練、閱讀指導(dǎo)為主；數(shù)學(xué)學(xué)科以專項(xiàng)訓(xùn)練、趣味習(xí)題為主；英語學(xué)科以單詞積累、口語朗讀為主。道德與法治、科學(xué)、音體美學(xué)科結(jié)合時(shí)事、開發(fā)適合學(xué)科特點(diǎn)的微課程，邊進(jìn)行疫情防控知識和心理健康輔導(dǎo)，邊指導(dǎo)學(xué)生居家鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐、陶冶情操等。居家學(xué)習(xí)期間，教師們各顯其能，關(guān)注學(xué)生身心健康。學(xué)校每周推出各年級學(xué)生做家務(wù)視頻，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)整理床鋪、洗襪子、做一道小菜等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；體育老師提前錄制“運(yùn)動(dòng)小視頻”，帶領(lǐng)學(xué)生居家鍛煉；藝術(shù)老師錄制手工等視頻，學(xué)生按步驟操作制作手工小作品。

二、教研指路，柳暗花明

第一次面對冰冷的屏幕講課，沒有眼神交流，看不到學(xué)生的反應(yīng)，教學(xué)該如何組織？每天的直播課既是面向?qū)W生，也是面向家長，面向社會(huì)，如何上好這每天一節(jié)的公開課？剛接到任務(wù)時(shí)，幾乎每位教師都有些茫然和焦慮。

為了讓全校教師能快速找到網(wǎng)絡(luò)直播課的感覺，開課前兩天，學(xué)校特地安排兩位優(yōu)秀教師在教師群模擬直播授課，其他教師當(dāng)學(xué)生。直播課現(xiàn)場，氣氛熱烈，大家邊聽邊議，線上教研熱情前所未有的高漲。由此，大家明確了方向，堅(jiān)定了信心，也對直播課充滿了期待。

各教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，堅(jiān)持“群策群力，資源共享；分工合作，取長補(bǔ)短”的原則，穩(wěn)步開展教學(xué)。分管領(lǐng)導(dǎo)定出教學(xué)計(jì)劃，每位教師負(fù)責(zé)主備一節(jié)課，要求寫出教學(xué)詳案，制作教學(xué)課件，設(shè)計(jì)課后作業(yè)。每天線上集體教研準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，由主備教師做第二天的模擬直播，交流自己的備課思路，之后全組教師評課議課，提出修改建議，最終成型定稿。教師們還會(huì)把備課中找到的好資源及時(shí)分享，每個(gè)人都能在團(tuán)隊(duì)中汲取力量，獲得靈感，找到方向。每天一小時(shí)的集體教研給了大家“柳暗花明”的欣喜和“乘風(fēng)破浪”的信心。

三、線上直播，百花齊放

線上直播，教師們激情澎湃，雖然隔著屏幕，卻想著各種辦法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課積極性。班主任老師晨檢用心，既有每日新聞播報(bào)、讀書分享的展示安排，又有對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生做到居家聽課時(shí)不走動(dòng)，書桌整齊不零亂，聽課認(rèn)真不早退，課間休息不刷屏；更有教師每日提醒的學(xué)習(xí)小妙招，做好預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，扎實(shí)學(xué)習(xí)，保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。六年級教師采用“飛花令”課前熱身，既能極大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又與新授課的學(xué)習(xí)緊密相關(guān)，效果很好。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)任務(wù)體現(xiàn)“科學(xué)+趣味”，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)、探究問題和作業(yè)評價(jià)的設(shè)計(jì)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思考與動(dòng)手實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)提供能自我檢測的達(dá)標(biāo)測試，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，增強(qiáng)學(xué)生成就體驗(yàn)。學(xué)生通過屏幕，看到了一節(jié)節(jié)異彩紛呈的直播課；透過屏幕，感受到的是教師們的日夜操勞和辛勤付出。

四、反饋評價(jià)，如琢如磨

無論是在教學(xué)中還是作業(yè)中，每位教師都能及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，不斷激勵(lì)學(xué)生。教師們評價(jià)手段各不相同，但效果卻是“擲地有聲”，落實(shí)到位。充分利用釘釘平臺里的“家校本”進(jìn)行作業(yè)的布置、批閱以及糾錯(cuò)。每天晚上教師們匯總作業(yè)的整體情況，關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，把問題作業(yè)作為資源，或當(dāng)下講解，或集中線上答疑，提升學(xué)習(xí)效率。把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)到班級群里進(jìn)行展示分享。這樣的交流分享拉近師生距離，有效又有情。

各年級、各學(xué)科分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每天深入線上課堂，對所分管年級、學(xué)科的直播課進(jìn)行觀摩、評價(jià)、指導(dǎo)，每天在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)群進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)分享、指出發(fā)現(xiàn)的問題并提出建議。與此同時(shí)，我?！皩?shí)小直播談”欄目也在學(xué)校教師釘釘群線上開播，每日由一位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對當(dāng)天授課亮點(diǎn)及建議進(jìn)行總結(jié)。“取長補(bǔ)短、求同存異、共克難關(guān)、共同成長”，成了實(shí)驗(yàn)每一位教師在這一時(shí)期的奮斗目標(biāo)。

面對疫情，全體教師團(tuán)結(jié)一心、迎難而上，用智慧、熱情和愛將特殊時(shí)期的課程教學(xué)與信息技術(shù)完美結(jié)合，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。