“互聯(lián)網(wǎng)+”兒童體適能市場開發(fā)研究的可行性分析

宋依純 林思雨 段東平 長春師范大學(xué)體育學(xué)院

一、兒童教育現(xiàn)狀研究

（一）國內(nèi)兒童教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景

1.市場規(guī)模龐大

國家推行的二胎政策導(dǎo)致兩孩家庭增多。許多30歲左右的父母受過高等教育的不在少數(shù)，在教育孩子方面的理念也在不斷優(yōu)化，許多家長愿意在孩子的教育上投入大量的資金與時間，使得兒童教育領(lǐng)域前所未有的發(fā)展黃金期到來，變得越來與熱門。

2.行業(yè)前景廣闊

越來越多的家庭開始注重子女教育，對子女教育支出逐年增加，目前僅落后于食物支出。僅僅采用學(xué)校教育的方式已經(jīng)無法滿足一些青年家長對孩子教育的需求，對孩子全方位的培養(yǎng)需求越來越強烈，使得兒童教育產(chǎn)業(yè)前景巨大。

3.盈利穩(wěn)定上升

教育早已發(fā)展為我國的剛需產(chǎn)業(yè)，教育決定著國家的命運，展示著全社會在文明領(lǐng)域的成果，教育問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的重點問題，我國一直提倡從孩子起就要抓好教育，兒童教育產(chǎn)業(yè)因此呈現(xiàn)利潤較大的特點。

4.疫情造就新機遇

2020年以來，全球疫情對各個產(chǎn)業(yè)帶來沖擊，教育也不例外，在市場機制的選擇下，六成以上的中小教育機構(gòu)退出市場，實力強勁品牌發(fā)展空間再次增加，隨著市場的日益成熟，對教育投資不再意味著冒險，風(fēng)險屬性有所降低，這一投資的穩(wěn)定性、持續(xù)性、成長性特點得以展現(xiàn)，當(dāng)前形勢下，在兒童教育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)屬于大勢所趨。

5.政策保駕護航

隨著我國《民辦教育促進法》的持續(xù)修正和持續(xù)完善，盈利性民辦學(xué)校被政策允許，每年的兩會熱點議題中都會涉及“教育”問題，“教育產(chǎn)業(yè)化”慢慢成為我國社會的發(fā)展“常態(tài)”。

（二）兒童的健康問題

國家多部委為順應(yīng)時代發(fā)展，在1985年開始全面調(diào)研全國學(xué)生體質(zhì)與健康狀況，并規(guī)定調(diào)研結(jié)果以五年為單位向社會公眾公開。對公布的數(shù)據(jù)進行梳理后發(fā)現(xiàn)，近30年我國學(xué)生重要體質(zhì)的趨勢呈下滑態(tài)勢。近視問題、肥胖問題、體質(zhì)（體適能）下降、慢性非傳染性疾病低齡化趨勢、身體姿態(tài)異常和脊柱健康等影響孩子們的健康。2018年國家衛(wèi)健委所公布的結(jié)果中顯示，有高達53.6%的兒童青少年存在近視情況，其中14.5%的占比為6歲兒童，36%的占比是小學(xué)生，71.6%的占比是初中生，81%的是高中生。而且除近視外，還有很多肥胖以及超重等健康問題引人擔(dān)憂。每7個女孩就有一名超重肥胖和每8個男孩就有2個超重肥胖，引體向上等力量素質(zhì)下降明顯，高血壓、糖尿病等早已在兒童青少年人群中不再鮮見、脊柱側(cè)彎發(fā)生率有升高的趨勢，據(jù)不完全統(tǒng)計，身體姿態(tài)異常（長短腿、駝背、頸部前伸、高低肩等）發(fā)生率超過80%等。

（三）國家政策扶持力度逐步加大

國家的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)隨人民生活與經(jīng)濟的發(fā)展出現(xiàn)變化，其中新興的體育產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的占比逐漸增高，國家開始通過多元化的渠道支持體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，希望體育教育的發(fā)展更上一層樓。同時國家層面也希望能夠通過推動體育行業(yè)不斷發(fā)展改善我國兒童體質(zhì)所存在的各種問題。譬如說，青少年足球訓(xùn)練在2015年屬于冷門產(chǎn)業(yè)，但是在《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球?qū)嵤┮庖姟钒l(fā)布以后社會上開始有很多體育培訓(xùn)機構(gòu)對足球項目引起高度重視，有更多的孩子開始參與其中。

同時我國也逐漸將體育的發(fā)展融入到教育體系改革中。我國相關(guān)部門在參加會議的時候曾經(jīng)表示，后續(xù)在對教育體系進行改革的時候會提高體育的占比，甚至可能會與語數(shù)外等科目分值相同。對體育教學(xué)改革的歷程進行梳理發(fā)現(xiàn)，過去學(xué)校的體育測試主要是對學(xué)生的體質(zhì)進行檢測，但現(xiàn)階段測試的側(cè)重點已經(jīng)轉(zhuǎn)移到對學(xué)生的基本運動技能等進行考察。體育已經(jīng)逐漸成為教育的一部分。譬如說，現(xiàn)階段我國學(xué)生升學(xué)、評優(yōu)等活動都開始與體育成績掛鉤，而且體育在改善兒童身體素質(zhì)層面所發(fā)揮的作用較為明顯。因此很多學(xué)生、家長以及學(xué)校都開始重視體育，鼓勵學(xué)生們積極參加體育項目，為體育行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

（四）體適能服務(wù)質(zhì)量不斷提升

兒童體適能行業(yè)的制勝要素，經(jīng)過初期的發(fā)展，已經(jīng)從“教練”到“場地”，從“場地”到如今的“場景&內(nèi)容”。體適能服務(wù)質(zhì)量不斷提升，具體體現(xiàn)在三個方面：

1.產(chǎn)品更專業(yè)

體適能培訓(xùn)機構(gòu)所針對的兒童年齡段普遍為3-12歲，核心年齡段為3-6歲，培訓(xùn)對象具有針對性。因此行業(yè)內(nèi)部很多機構(gòu)為保證課程的專業(yè)性，在開發(fā)課程的時候會選擇與科研院校兒童教育、心理學(xué)等專家合作。兒童體適能運動館從最初的課程設(shè)計，中期的教學(xué)思路，乃至于后期的課程反饋與體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)等都涉及目標(biāo)人群的生理與心理特性，因此在研發(fā)課程時需要采用科學(xué)、合理且具有針對性的方式，保證教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容不會脫離正規(guī)，保證教學(xué)反饋對于兒童體適能起到積極有效的作用，保證所提供的產(chǎn)品能夠符合市場專業(yè)性要求。

同時不管是兒童的身體、性格還是興趣愛好均存在差異的，所以現(xiàn)階段需要對兒童體育教育行業(yè)的市場類型進行精細劃分，而且隨社會發(fā)展市場也會對兒童體適能教育的發(fā)展引起高度重視。

2.服務(wù)更專業(yè)

行業(yè)內(nèi)部評價較高的機構(gòu)在開展訓(xùn)練之前，會采用同樣的體質(zhì)和心理檢測標(biāo)準(zhǔn)對每一位兒童的身體、性格等方面進行檢查，同時將檢查結(jié)果記錄在案；在開展訓(xùn)練過程中并不僅僅局限于目標(biāo)是否實現(xiàn)，更加重視兒童在該過程中所獲的體驗；課程結(jié)束以后教師還積極與家長進行交流，針對每一位兒童的情況提供營養(yǎng)與運動指導(dǎo)等服務(wù)。整個服務(wù)具有針對性，保證每一位兒童都能在此得到一定的成長。

兒童體適能運動館是彌補學(xué)校體育運動的不足，因此除需要與市場需求保持一致意外，還需要在教學(xué)反饋、衛(wèi)生、安全以及服務(wù)等方面盡可能的做到了高標(biāo)準(zhǔn)。

（五）家長們的消費需求被喚醒

根據(jù)懶熊體育年度市場調(diào)研，80后，90后家長對孩子的社交能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及團隊協(xié)作能力等綜合能力的培養(yǎng)更為重視，而兒童體適能教育通過合理的體能訓(xùn)練提高幼兒身體素質(zhì)，增強環(huán)境適應(yīng)能力、自我保護能力、心理自我調(diào)節(jié)能力，并為未來的生活、學(xué)習(xí)、工作打下良好基礎(chǔ)。這與當(dāng)下家長的需求高度吻合，他們對孩子參與體適能訓(xùn)練的初衷也開始從起初的身體鍛煉朝著綜合素質(zhì)提高的方向轉(zhuǎn)變。

家長教育觀念的升級，對促進兒童體適能行業(yè)的發(fā)展具有著非常重要的影響，2017年睿藝根據(jù)中國家庭素質(zhì)教育的消費情況進行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，有將近90%的家長有為孩子選擇體育培訓(xùn)項目的意愿，其中健康是其中最重要的一個訴求，所占據(jù)的比例達到了88%。兒童體適能教育已經(jīng)成為兒童全面健康成長的剛需，已成功跨越到素質(zhì)教育熱門賽道當(dāng)中。

二、兒童體適能教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題

（一）市場競爭處于初級階段，部分家長健康管理認知偏差

1.缺乏市場的準(zhǔn)入機制和監(jiān)管機制

兒童體適能市場剛開始發(fā)展的時候?qū)徍藰?biāo)準(zhǔn)相對較差，而且市場上并未對其準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)進行規(guī)定，一方面兒童運動館數(shù)量劇增對于市場規(guī)模擴大有一定的正作用，但另一方面也會導(dǎo)致整個市場存在魚目混珠情況。同時由于兒童體適能教育處于發(fā)展階段，缺乏服務(wù)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)內(nèi)部的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)與機構(gòu)并未形成規(guī)?；?，這些對于該行業(yè)的發(fā)展都有一定的副作用。

2.缺乏有效的培訓(xùn)效果測量手段

雖然兒童體適能與技能教育所采用的方式相同，但是兩者之間最本質(zhì)的區(qū)別在與體適能更加側(cè)重于鍛煉兒童的平衡性、協(xié)調(diào)性、速度以及力量等身體素質(zhì)，所以培訓(xùn)的效果相對而言低于技能培訓(xùn)?，F(xiàn)如今兒童體適能市場并未對衡量培訓(xùn)效果的方式進行規(guī)定，長此以往很多家長就會對兒童體適能教育到底能不能對兒童的身體產(chǎn)生正影響引起質(zhì)疑。

3.社會對行業(yè)的認知度不高，部分家長觀念急需轉(zhuǎn)變

兒童體適能教育市場處于萌芽階段，很多人對于兒童體育技能方面的了解大于兒童體適能。2019年北京市相關(guān)部門曾經(jīng)對體適能概念的知名度進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，從未聽過體適能概念的家長百分比數(shù)值為52，聽過但是對體適能的參與方式以及會對兒童產(chǎn)生的影響了解并不充分的家長百分比數(shù)值為34，聽過且對體適能意義有所了解的家長百分比數(shù)值僅為14。家長拒絕接受的原因主要分為三種，第一是參加該項活動所帶來的實際效果并不明顯，第二家庭戶外活動取代體適能的占比較高，兒童的課余時間已經(jīng)安排了很多藝術(shù)以及學(xué)科培訓(xùn)課程。對上述內(nèi)容進行分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段家長并未人事到體適能教育可以促進孩子全面發(fā)展，認為兒童學(xué)習(xí)具體技能更為重要，因此兩者在對比的時候家長更愿意選擇一些輪滑、舞蹈以及跆拳道等。

產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是多方面的，既和兒童體適能教育行業(yè)剛剛興起，行業(yè)宣傳和推廣手段不到位有關(guān)；也和行業(yè)內(nèi)市場環(huán)境不完善，產(chǎn)品不成熟有關(guān)。

（二）服務(wù)范圍局限，高素質(zhì)人才缺乏

兒童體適能教育所針對的人群是兒童，因此并不能照搬硬套成人方式，所以市場若想快速發(fā)展面臨較大的難題。MAH兒童運動館所公布的調(diào)研數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在兒童體適能教育行業(yè)工作的人員多為體育專業(yè)大學(xué)生、退役的運動員等，他們對于技能訓(xùn)練方法有所掌握，但是對兒童心理、生理的特點較為匱乏，這最終導(dǎo)致該行業(yè)缺乏優(yōu)秀的人才，而且現(xiàn)階段國家雖然支持體育行業(yè)發(fā)展，但是針對兒童體適能的研究還處于初級階段。除此之外，市場內(nèi)部對于從業(yè)者是否具有課程開發(fā)、培訓(xùn)能力的鑒定并不完善，這是造成該行業(yè)中人才緊缺的關(guān)鍵所在。

（三）市場供給存在差異

1.公立機構(gòu)少有涉足

根據(jù)所有權(quán)類型對市場上能夠提供兒童體適能機構(gòu)進行分類主要有外資、公立以及私立等三種；其中公辦類型是非營利機構(gòu)，主要是當(dāng)?shù)伢w育局所成立的青少年業(yè)務(wù)體校以及活動機構(gòu)，該機構(gòu)的重點是希望能夠篩選出部分適合參加競技運動的人才或者作為學(xué)校課外活動的補充，因此經(jīng)營常見的方式是自主經(jīng)營。但是這些培訓(xùn)班培訓(xùn)內(nèi)容主要以體育專項為主，基本沒有涉及體適能培訓(xùn)。

2.私立機構(gòu)涉及較多

私立的體適能培訓(xùn)機構(gòu)是營利機構(gòu)，主要是由個體工商戶或者股份投資等方式成立，因此常見的方式主要是租賃與合作經(jīng)營兩種。在該機構(gòu)中最具有代表性的主要是一些專項運動項目，譬如說游泳、跆拳道以及柔道等，又有以輪滑、跑酷等為代表的體適能培訓(xùn)項目，這些機構(gòu)彌補了學(xué)校體育的不足。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)還可以將其分為單項與體適能項目培訓(xùn)班兩種類型。

3.外資機構(gòu)數(shù)量較少

外資類型的體適能供給機構(gòu)數(shù)量較少，現(xiàn)如今市場上比較有知名度的兩大品牌是美吉姆與小小運動館，這兩個品牌都是通過租賃場地的方式為客戶提供項目培訓(xùn)。

由于體適能培訓(xùn)處于剛萌芽階段，所以市場中行業(yè)對于兒童體適能的理解與落實都存在差異，這就會導(dǎo)致不同機構(gòu)在開發(fā)課程、選擇教學(xué)方式的過程中存在較大的差異，最終導(dǎo)致人們對該行業(yè)產(chǎn)生混淆與誤解?，F(xiàn)階段市場中對于該行業(yè)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)暫未確定，故市場中的機構(gòu)存在魚目混珠情況，且無法對教學(xué)過程進行跟蹤與反饋。同時兒童體適能教育不管是課程開發(fā)、衡量標(biāo)準(zhǔn)還是等級劃分等都與已經(jīng)趨于成熟的學(xué)科與藝術(shù)培訓(xùn)存在較大差距，以上因素對于該行業(yè)的發(fā)展都是挑戰(zhàn)。

三、結(jié)論及建議

（一）結(jié)論

我國教育理念隨著時代發(fā)展已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合素質(zhì)為主，因此人們開始對兒童培訓(xùn)引起重視，兒童體適能教育市場應(yīng)運而生。但我們也可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段兒童體適能教育的市場準(zhǔn)入與衡量標(biāo)準(zhǔn)都處于完善階段，所以不同機構(gòu)所推出的產(chǎn)品質(zhì)量存在較大差距，人們無法對機構(gòu)資質(zhì)進行客觀判斷，整個產(chǎn)品的定價體系混亂，這對于行業(yè)的發(fā)展而言造成較大的挑戰(zhàn)。兒童體適能培訓(xùn)市場必然會隨著人們思想、經(jīng)濟以及生活等因素的變化而獲得更多的認可，未來在體育服務(wù)行業(yè)中的占比將會逐漸增加。機制，保證培訓(xùn)的過程中可以對兒童產(chǎn)生正作用。同時需要對課程開發(fā)引起高度重視，以兒童發(fā)展、生理以及心理作為切入點，開發(fā)出具有科學(xué)性、深度性課程。

3.加強人才儲備，完善團隊建設(shè)

不斷吸納優(yōu)秀的退役運動員、幼教與體育專業(yè)的人才，對于他們的知識、技能以及思維的創(chuàng)新給予支持，幫助他們提高自己的職業(yè)技能。對于能夠接觸到家長與孩子的培訓(xùn)人員，需要設(shè)置科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)進行篩選，對于保留下的人才需要進行后續(xù)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)能力。

（二）建議

對于體適能市場開發(fā)者建議如下：

1.拓展業(yè)務(wù)鏈條，延伸盈利空間

機構(gòu)可以采用多元化的方式帶領(lǐng)兒童展現(xiàn)體適能培訓(xùn)所帶來的影響，譬如說舉辦兒童優(yōu)秀大戶、戶外體育活動以及單項啟明星等活動，借助活動的方式向家長以及公眾展現(xiàn)學(xué)員們的變化與改變。兒童運動館的價值鏈在這一過程中得到延伸，另外還可以提高客戶的忠誠度。

2.強化專業(yè)研究，增強培訓(xùn)效果

兒童體適能運動館需要結(jié)合兒童生理、心理等特性對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容以及方式等進行完善，同時創(chuàng)建衡量教學(xué)效果的