雅以禮成，慧以義立

清遠市清新區(qū)第四小學(xué)創(chuàng)辦于2012年， 校園占地面積36795平方米，校舍建筑面積22394平方米。學(xué)?，F(xiàn)有125個教學(xué)班，學(xué)生6823人，教師306人，是清遠市規(guī)模最大、學(xué)生人數(shù)最多的小學(xué)。雅慧教育作為清新四小學(xué)校文化建設(shè)的總綱領(lǐng)，強調(diào)雅與慧兩大素養(yǎng)。雅慧教育是為培養(yǎng)儒雅風(fēng)范、博學(xué)聰慧、品質(zhì)堅毅、具有國際意識的現(xiàn)代人而服務(wù)的教育。雅慧教育倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)就是“四雅六慧”，其中“四雅”包含語言文雅、行為儒雅、情趣高雅、心靈美雅四個層面;六慧包含了閱讀能力、理解能力、判斷能力、自律能力、表達能力和實踐能力六大素養(yǎng)。近年來，學(xué)校不斷打造雅慧文化，建設(shè)雅慧特色。

凝煉學(xué)校理念文化，定位發(fā)展方向

在繼承傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，結(jié)合實際發(fā)展需要，學(xué)校進行了大量的調(diào)查研究、討論分析，從而提煉出怡情教育的核心理念，明確了“雅以禮成，慧以義立”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“培養(yǎng)雅慧兼美的現(xiàn)代學(xué)子”的育人目標(biāo)。整理學(xué)校理念文化，進一步提升了全體教師的教育思想，更新了教育觀念，明確了前進的方向。學(xué)校內(nèi)部管理模式由處室管理增加到“服務(wù)中心”模式，重點建構(gòu)行政服務(wù)中心、綜治維穩(wěn)中心、教師發(fā)展中心、學(xué)生成長中心、課程管理中心、信息資源中心、科技創(chuàng)新中心、足球管理中心這“八大中心”，力爭在學(xué)校品牌建設(shè)、后勤服務(wù)保障、行政職能考核、安全管理保障、教師發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)素養(yǎng)提升、學(xué)生健康跟蹤、課程體系建構(gòu)、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)、信息資源開發(fā)、科技項目開發(fā)、科技成果展示、校園足球普及等方面百花齊放。

優(yōu)化育人環(huán)境，滋養(yǎng)師生生命

學(xué)校始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，以行規(guī)養(yǎng)成教育和系列德育活動教育為主抓手，抓好德育的常規(guī)管理工作。為打造學(xué)校雅慧德育特色，學(xué)校注重“約禮以開雅慧，彰顯禮儀之風(fēng)”，加強家校禮儀的建構(gòu)、隆重推行“四大儀式典禮”，傳承中華文化的核心精神;學(xué)校注重“博文以厚雅慧，以閱讀促質(zhì)量提升”，構(gòu)建雅慧閱讀機制，通過成立“雅慧”閱讀坊、設(shè)立“晨吟—午誦—靜思”讀寫制度、開展一系列閱讀升級活動以及建立完整的閱讀獎勵體系來提高閱讀質(zhì)量;學(xué)校注重“特色以強雅慧，科技足球藝術(shù)齊步走”，通過開展課程、社團活動、各種節(jié)日等，使科技、足球、藝術(shù)三方面已經(jīng)成為學(xué)校的三大特色，參加各種比賽屢獲殊榮;學(xué)校注重“化俗以養(yǎng)雅慧，建構(gòu)學(xué)校的良風(fēng)美俗”，在節(jié)日中學(xué)會把雅慧運用到待人接物中;學(xué)校注重“激勵以促雅慧，注重雅慧的輿論生成”，通過設(shè)立雅慧品格獎、雅慧科技獎、雅慧才藝獎、雅慧教學(xué)獎、雅慧藝術(shù)獎等，進一步提升師生“雅慧”價值觀，建立“品行超市”，以品行換取積分，以積分儲蓄品行，真正把未成年思想建設(shè)落實到生活上，在師生中產(chǎn)生積極的輿論效果;學(xué)校注重“智慧以張雅慧 ，加快雅慧的輻射作用”，健全數(shù)字教材使用平臺，推動學(xué)習(xí)方式變革，不斷打造智慧校園。

深化課程內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)生個性

再好的教育理念，如果體現(xiàn)不到課程上、滲透不到課堂中，將很難真正發(fā)揮作用。為了讓雅慧教育落到實處，使之能夠更好地在師生的心靈深處生根發(fā)芽，清新四小從學(xué)校實際、學(xué)生需要出發(fā)，以課程體系建構(gòu)為切入點，在落實國家課程計劃和對現(xiàn)有資源進行高效整合的基礎(chǔ)上，構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校特色的雅慧課程體系。雅慧課程分“端雅課程”與“敏慧課程”兩部分。其中“端雅課程”由《言課程》《行課程》《趣課程》與《心課程》組成，學(xué)校通過編《雅言雅行讀本》，師生要熟讀并在家校日常生活中踐行進一步落實《言課程》《行課程》;通過開設(shè)音樂欣賞、書畫欣賞、鄉(xiāng)間童謠、《千家詩》誦讀、課本劇等形式來完成《趣課程》;通過開設(shè)《孝經(jīng)》《論語》《增廣賢文》等來完成《心課程》?！睹艋壅n程》指的就是學(xué)校的社團活動與實踐活動，通過開展健體類課程（田徑、球類）、藝術(shù)類課程（書法、國畫、合唱）、科技類課程（無線電測向、虛擬機器人、模擬飛行）、語言類課程（經(jīng)典誦讀、英語口語交際、表演劇）以及特色類課程（剪紙、陶藝、龍獅）及社團活動，充分彰顯了師生的智慧與個性。學(xué)校推行“新六藝”的六個一課程，包括一口語言（善表達）、一手好字（會書畫）、一雙巧手（能手工）、一種舞功（愛運動）、一門器樂（通器樂）、一點創(chuàng)新（敢發(fā)明），以此作為四小學(xué)生走出校門的基本素質(zhì)。

強化教師素養(yǎng)，建設(shè)亦雅亦慧的教師隊伍

雅慧教育注重強化教師素養(yǎng)，長期抓好教師專業(yè)成長“四個一”活動：1.每日一字，妝點錦繡門面，通過抓教師三筆字來推進全校寫字教育;2.每日一誦，練就看家本領(lǐng)，通過教導(dǎo)處每月發(fā)放兩次閱讀指導(dǎo)給全體教師，教師每日一讀一錄音發(fā)到群上，大家點評的方式來抓好教師的閱讀;3.雙周一課，成就師者風(fēng)采，通過教導(dǎo)處牽頭讓教師“磨課”“觀課”“評課”等形式，促使更多教師形成個人的教學(xué)特色;4.每月一話，凝就書香氣質(zhì)，教導(dǎo)處每月分級開展讀書沙龍、讀書分享活動，并提前告知教師主題與要求，讓與會教師準(zhǔn)備好發(fā)言，達到人人交流的效果，促進教師成長。雅慧教育注重師資隊伍的培養(yǎng)，建設(shè)亦雅亦慧的教師隊伍：1.“五制”保障，促進新手教師規(guī)范化。學(xué)校建立新教師學(xué)習(xí)制、新教師導(dǎo)師制、新教師約談制、新教師匯報制、落實導(dǎo)師聘任制，以制度保障實現(xiàn)“一年入門、兩年達標(biāo)、三年爭優(yōu)”的基本要求，促進新教師規(guī)范化發(fā)展;2.智慧引領(lǐng)，促進成熟教師特色化。學(xué)校通過開掘?qū)ｎ}明方向、開設(shè)講壇展風(fēng)采、開發(fā)教材成“行家”等活動，使到一批小有成就的教師，取得新的進步，逐步形成自己的特色，讓成熟教師特色化;3.特質(zhì)塑造，促進明星教師個性化。學(xué)校充分挖掘校內(nèi)名師的特質(zhì)，并為其搭建平臺，鼓勵名師創(chuàng)建工作室，讓名師開發(fā)教材，彰顯名師個性深度，促進明星教師個性發(fā)展。

“寒梅傲雪一點紅，歷經(jīng)風(fēng)霜香自來。”清遠市清新區(qū)第四小學(xué)現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人、省特級教師1人，南粵優(yōu)秀教師3人，市名校長1人，市名教師1人，區(qū)名教師4人，區(qū)名班主任2人，省、市、區(qū)級骨干教師20多人。學(xué)校近年來被評為“清遠市科技特色學(xué)校”“清遠市校園文化示范?！薄扒暹h市綠色學(xué)?！薄皬V東省書香校園”“廣東省文明學(xué)校”“廣東省禁毒教育示范校”“廣東省無煙單位”。

（文/白色龍）