李子晴：每個(gè)人心里都有一團(tuán)火

李子晴，18歲，福州三中高三學(xué)生。子晴熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)生活，曾獲校十佳寫(xiě)手稱號(hào)、海峽“冰心杯”寫(xiě)作大賽二等獎(jiǎng)。

子晴用文字點(diǎn)亮自我，再用文字的火把照亮前路、找尋友人。從封閉自我，再到承認(rèn)并接納自我，從友人那里得到的溫暖，被她進(jìn)一步傳遞給更多的人。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。心靈的火光，終會(huì)被同路人看見(jiàn)。

用文學(xué)，釋放被隱藏的自我

劉雨欣：子晴愛(ài)寫(xiě)文章是吧？是怎么培養(yǎng)的這個(gè)愛(ài)好呢？

李子晴：因?yàn)槲液芟矚g讀書(shū)，讀多了似乎對(duì)生活的體悟也更加敏感。而且我也是思維比較活躍的人，

當(dāng)下的體驗(yàn)輕易地會(huì)和過(guò)往的回憶、讀過(guò)的文章、聽(tīng)到的故事串聯(lián)在一起，自然形成了一張文學(xué)的網(wǎng)。

劉雨欣：啊，所以你是靠著聯(lián)想，就能在腦海中成文了？

李子晴：也沒(méi)那么神奇啦！觸動(dòng)與聯(lián)想是我寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)，但是在把文章寫(xiě)出來(lái)之前，我也不確定思維的河流會(huì)把我?guī)蚰睦铩Ｎ以趯?xiě)作的過(guò)程中，不斷對(duì)事物進(jìn)行思考，就像和自己進(jìn)行一問(wèn)一答的對(duì)話。成文之后回望，我有時(shí)也感到驚奇。

劉雨欣：哈哈！我喜歡“思維的河流”這個(gè)比喻。我寫(xiě)文章也常有這種感覺(jué)，靈感來(lái)時(shí)就像河水浩浩蕩蕩，尤其是會(huì)流瀉出無(wú)數(shù)支流，完全不知道順著支流走下去，思維會(huì)把自己帶向何方。

李子晴：是呀。有時(shí)我會(huì)感覺(jué)，創(chuàng)作狀態(tài)的我和日常生活的我判若兩人。平日里我就嘻嘻哈哈、沒(méi)心沒(méi)肺的樣子;但是寫(xiě)作時(shí)，仿佛五感都被打開(kāi)了，我把平日里稍縱即逝的感覺(jué)捕捉回來(lái)，變得敏感而沉默，但也在思維世界里走得更遠(yuǎn)。寫(xiě)作像是與內(nèi)隱的自我對(duì)話的方式，平日里噤聲的另一個(gè)“我”，在寫(xiě)作時(shí)方才暢所欲言。

劉雨欣：這讓我想到了政治課上學(xué)的“密涅瓦的貓頭鷹”。

李子晴：對(duì)，貓頭鷹在黃昏時(shí)起飛，追尋其他鳥(niǎo)兒白日翱翔的痕跡。寫(xiě)作時(shí)的內(nèi)隱自我，也是把我平日的路再走一遍，然后發(fā)現(xiàn)了道旁的鮮花。跟你說(shuō)，我非常喜歡和朋友聊天，他們經(jīng)常能激發(fā)我的很多靈感。就像剛才和你說(shuō)了這么多，我對(duì)自己都有了很多新發(fā)現(xiàn)。

劉雨欣：是嗎，你的朋友也都是文學(xué)愛(ài)好者嗎？

李子晴：不全是，不過(guò)他們有一個(gè)共性，就是很真誠(chéng)，不僅是對(duì)朋友真誠(chéng)，也是對(duì)自己、對(duì)生活真誠(chéng)。

他們都是積極樂(lè)觀生活、大膽表達(dá)自我的人，我對(duì)這類人總是充滿好感。他們不一定要在興趣方面和我有共鳴，但是如果我們都是對(duì)生活、對(duì)愛(ài)好充滿熱情的人，我們自然就會(huì)很有共同語(yǔ)言。比如我一個(gè)好兄弟喜歡籃球、電競(jìng)，都是男生的愛(ài)好嘛，我對(duì)這方面其實(shí)毫無(wú)了解。但我們依然很聊得來(lái)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)、生活、未來(lái)規(guī)劃方面存在共鳴，在生活態(tài)度上我們是相似的。

沒(méi)有人是一座孤島

劉雨欣：你常常提到朋友對(duì)你的影響，你的人緣很好吧？

李子晴：我感覺(jué)存在階段性的變化。我小時(shí)候可以說(shuō)是個(gè)不受歡迎的小孩兒，但是現(xiàn)在知己朋友挺多的。

初中之前，我非常害羞，非常沉默，不如現(xiàn)在開(kāi)朗，也沒(méi)什么朋友?？赡芤?yàn)槟菚r(shí)候成績(jī)一般，興趣、愛(ài)好方面也沒(méi)有突出的表現(xiàn)，比較自卑，也不敢向別人敞開(kāi)心扉。到了高中時(shí)，有很多話癆的朋友帶動(dòng)我，讓我敢于袒露自我，也就吸引到了越來(lái)越多同類人。

劉雨欣：所以你覺(jué)得，人越成長(zhǎng)越能收獲更多朋友嗎？因?yàn)橛械挠^點(diǎn)認(rèn)為，只有年少互不猜忌的友誼才能長(zhǎng)久。

李子晴：我覺(jué)得隨著年齡增長(zhǎng)，會(huì)交到越來(lái)越多朋友，因?yàn)槿说男愿駶u漸鮮明，你也可以分辨出誰(shuí)才是同路人。我挺感謝我的話癆朋友們，他們讓我從害羞到封閉自我的狀態(tài)走出來(lái)，讓我坦然地接受自我，并且明確什么才是我想要的。我喜歡讀書(shū)，其實(shí)小學(xué)、初中沒(méi)遇到什么共同愛(ài)好的朋友，我就覺(jué)得沒(méi)必要和別人談我的愛(ài)好，反正也沒(méi)有共鳴。但是高中后我認(rèn)識(shí)到，愛(ài)好其實(shí)能讓一個(gè)人閃閃發(fā)光，往往也是他人對(duì)你最鮮明的記憶點(diǎn)。而且當(dāng)我自然地表露我的愛(ài)好，也就能吸引到同好者。

劉雨欣：或許同好者們之前也在孤獨(dú)地等待呢，等待著一位知己。想到了孫燕姿的《克卜勒》，天空中的孤星相隔萬(wàn)里，也彼此輝映。

李子晴：就是這樣，沒(méi)有人是一座孤島。我很喜歡張岱《陶庵夢(mèng)憶》的一句話，“人無(wú)癖不可與交，以其無(wú)深情也;人無(wú)癡不可與交，以其無(wú)真氣也”。因?yàn)橛辛藧?ài)好、有了個(gè)性，人才變得真實(shí)而可愛(ài)，擁有熱騰騰、閃亮亮的靈魂。

有個(gè)故事說(shuō)起來(lái)還挺瘋狂的，哈哈哈！我有位朋友是電影愛(ài)好者，而且他攝影水平也很好，就想自己拍微電影。有一次我們吃了飯往宿舍區(qū)走，我隨口和他聊起這件事，他說(shuō)起有一個(gè)場(chǎng)景給了他靈感。這個(gè)場(chǎng)景只是一線靈感的火花，但是我們由這簇火花出發(fā)，不斷地交流、構(gòu)思、打磨情節(jié)。我們各自提出一個(gè)個(gè)劇本構(gòu)想，交流、否定、重建、提升，就像兩塊燧石，不斷碰撞出火花的爆發(fā)。我們竟然聊了一整夜，直到凌晨時(shí)才正式確定了劇本。

劉雨欣：天吶，且不論劇本，我覺(jué)得這個(gè)創(chuàng)作過(guò)程就非常戲劇性了。

李子晴：是呀！我只是隨口一問(wèn)，想不到他正好就在思考，于是一個(gè)人的思考變成了兩個(gè)人思想的交鋒。

劉雨欣：你有什么喜歡的名言嗎，送給大家共勉吧。

李子晴：我很喜歡梵高，他書(shū)信集里的很多話都深入我心?！靶苄芰一鹪谖疑眢w中燃燒，但是沒(méi)有人停下來(lái)取個(gè)暖，路人所見(jiàn)只是縷縷煙塵。人們默默守著心中的火，耐心地候著，等待有誰(shuí)靠近它坐下——該是會(huì)有人來(lái)的吧？心里充滿焦急。”我覺(jué)得這就是我的孤獨(dú)、我的找尋的寫(xiě)照。在封閉自我的時(shí)候，我的心火熱但焦躁，悶在體內(nèi)的煙塵把我都要熏暈了;但是當(dāng)有人挨著我坐下，我們的火光照亮了彼此。

編輯/李鵬修