現(xiàn)階段提高高職籃球教學(xué)有效性的策略探析①

(臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山西臨汾 041000)

籃球運動的發(fā)展歷史悠久，即使從未學(xué)習(xí)過籃球、從未打過籃球的學(xué)生也能夠拿著籃球拍兩下，是一項非常親民的運動。因此，它也吸引來了廣大球迷的熱愛，并且也有不少的高職學(xué)生能夠清楚籃球中的規(guī)則、動作等。那么這也對高職籃球教學(xué)有一定的考驗?，F(xiàn)階段，籃球運動不僅能夠幫助社交，還能夠提升學(xué)生的自信，是一項具有競技型的體育項目。所以，高職的籃球教學(xué)中要基于這些來提升學(xué)生的籃球運動素質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1 現(xiàn)階段高職籃球教學(xué)中存在的問題

1.1 教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味

在現(xiàn)階段高職學(xué)生中，無論男生、女生，雖然不是所有人，但至少有一半以上的學(xué)生都能夠掌握籃球的基本動作，并且至少也在電視上或網(wǎng)絡(luò)上看過，能夠清楚其中的一些規(guī)定等。但是在現(xiàn)階段的高職籃球教學(xué)中，教師還是以籃球的基礎(chǔ)動作、基礎(chǔ)理論作為教學(xué)重點，在實踐中也是讓學(xué)生拍拍玩玩，對籃球的技巧、戰(zhàn)術(shù)、發(fā)力等內(nèi)容缺乏講解，這就導(dǎo)致了學(xué)生在體育課堂上對籃球教學(xué)沒有足夠的興趣，都想著早早結(jié)束自己玩。這種枯燥乏味的教學(xué)使得學(xué)生無法對其產(chǎn)生興趣，然而在實踐中又很難掌握專業(yè)知識。

1.2 忽視籃球運動前的素質(zhì)鍛煉

籃球作為競技性運動，其具有肢體接觸、肢體碰撞的特性，需要有較強的耐力，較強的身體素質(zhì)。只有能夠具有意志力、抵抗能力的學(xué)生，才能夠參與到籃球運動當(dāng)中，因此教師是需要首先加強學(xué)生的身體素質(zhì)。然而在大多數(shù)的籃球教學(xué)中，課前教師都是讓學(xué)生跑兩圈，隨便拉伸一下就可以，這導(dǎo)致對于體質(zhì)較弱的學(xué)生起不到作用，對體質(zhì)強的學(xué)生不需要，使得學(xué)生在籃球?qū)嵺`練習(xí)中，該怎樣還怎樣，達不到提升身體素質(zhì)的程度。其次，就是技能素質(zhì)，籃球講究技巧、靈活性等，要將技術(shù)理論知識運用到實踐當(dāng)中，才能提高學(xué)生的籃球技巧。但是部分教師只重視了學(xué)生的動作訓(xùn)練，忽略了對學(xué)生的技巧講解、動作分解講述與其中的理論知識，從而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中做不到教師要求的動作，選擇放棄籃球運動。

1.3 教師的教學(xué)水平仍需提高

現(xiàn)階段，高職院校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的文化水平提升和職業(yè)技能的培養(yǎng)，對于籃球課程重視程度不夠，因此，缺乏相應(yīng)的師資力量。現(xiàn)有的教師在教學(xué)過程中沒有結(jié)合高職階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和實際情況制定有效的教學(xué)策略，教學(xué)觀念也未與時俱進，沒有重視學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)過程中缺少相應(yīng)的訓(xùn)練。它需要教師在教學(xué)過程中進行教學(xué)實施時，應(yīng)當(dāng)設(shè)置與時代發(fā)展的教學(xué)方向和內(nèi)容，加強對于籃球?qū)I(yè)教學(xué)的研究，這樣才能使教學(xué)活動更具有針對性。同時，教師還要不斷促進自身的專業(yè)發(fā)展，做好課程的建設(shè)者和開發(fā)者，使籃球教學(xué)更加適應(yīng)高職階段的教育特點。

2 提高籃球教學(xué)有效性的意義

2.1 起到教育教學(xué)改革的示范作用

高職院校體育教學(xué)中籃球教學(xué)是重要的教學(xué)內(nèi)容，提升籃球教學(xué)的有效性，能夠促使教師在教學(xué)過程中不斷豐富教學(xué)理念，從而對體育教育教學(xué)的改革起到積極的示范作用。這對于提高整體教育教學(xué)水平具有十分重要的意義，尤其是對于足球、排球這類團體性的體育運動項目，在提高籃球教學(xué)有效性的過程中，教師能夠通過教學(xué)實施，積累寶貴的教學(xué)改革經(jīng)驗，從而為其他學(xué)科的教學(xué)提供經(jīng)驗。

2.2 對體育教學(xué)改革具有重要的指導(dǎo)意義

高職院校籃球教學(xué)有效性的提高，要不斷對籃球教學(xué)進行改革，這要求教師在教學(xué)過程中要打破籃球教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，同時，這也是籃球教育教學(xué)改革成功的關(guān)鍵。新時期的高職院?；@球教學(xué)，需要對教學(xué)模式進行合理的創(chuàng)新，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生參與籃球課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，訓(xùn)練學(xué)生的籃球技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)水平，從而使學(xué)生領(lǐng)略到籃球運動的魅力。通過籃球教學(xué)的成功改革，有效促進高職院校體育教學(xué)的整體改革。

3 現(xiàn)階段提高高職籃球教學(xué)有效性的策略

3.1 技巧領(lǐng)悟

籃球運動的技巧使用是需要在實際的運動中即時做出反應(yīng)，而這種反應(yīng)是需要本能的快速反應(yīng)的。因此，在教學(xué)中教學(xué)生籃球技巧，就不能只以動作的形式存在，要讓學(xué)生能夠明白這個“后撤”、這個“變向”到底是需要在什么情況下用的。讓學(xué)生掌握動作要領(lǐng)時，能夠?qū)ζ鋭幼鞯倪\用時段有足夠的領(lǐng)悟。其次，在教學(xué)中，要以能夠吸引學(xué)生的教學(xué)方式來使學(xué)生積極加入到討論當(dāng)中，在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，讓學(xué)生能夠突破自己對籃球運動規(guī)則的局限性。培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識能夠有效地加強學(xué)生的理解能力，從而提升學(xué)生的籃球水平。

3.2 分析動作

分析動作是籃球教學(xué)中需要重視的點，以將動作進行分解，讓學(xué)生能夠明白其中細節(jié)。當(dāng)然在動作講解過程中，教師要避免純理論的講解，應(yīng)該給學(xué)生多多展現(xiàn)出動作姿勢，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H感受到動作的要領(lǐng)，從而理解其中的難點，解決實踐中的問題。同時分析動作，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生到教室使用多媒體，觀看視頻，分析其中的關(guān)鍵性動作，讓學(xué)生了解實戰(zhàn)中的用處。其次，還能夠在其中提出自己的意見，或者自身對其中動作的分析，這樣學(xué)生便能夠通過自我思考，發(fā)現(xiàn)其中的要領(lǐng)，并且能夠有在實踐中進行應(yīng)用，提高教學(xué)效率與有效性。

3.3 投入比賽

籃球是一項需要實踐的運動項目，再多的理論只有用到實踐當(dāng)中才能夠體現(xiàn)出它的價值。在教師對學(xué)生進行動作、技巧、理論教學(xué)后就需要將這些教學(xué)內(nèi)容帶入到實踐當(dāng)中，從而能夠?qū)W(xué)生進行針對性的指導(dǎo)。比如將學(xué)生分為幾組，每組自己出教練，男生女生分隊，進行對抗賽。讓學(xué)生自己制定隊伍戰(zhàn)術(shù)，并且實際進行比賽，這樣學(xué)生能夠進行自主思考、探索，將學(xué)習(xí)的知識運用到實踐當(dāng)中來發(fā)現(xiàn)其中的不足，并對自身進行反思，提高理論知識的應(yīng)用。同時，教師安排學(xué)生作為裁判，對其中的犯規(guī)動作進行判定，這樣便能夠讓學(xué)生從籃球運動的各個方面有整體的掌握。其次，在此期間，教師作為記分員，對對抗雙方的動作、戰(zhàn)術(shù)、技巧等進行分析，在比賽結(jié)束后指出學(xué)生的不足之處，從而讓學(xué)生及時改正。這樣便能夠有效地提升籃球教學(xué)的有效性。

3.4 加強體能訓(xùn)練

在籃球教學(xué)中，教師千萬不要只顧籃球的教學(xué)，也需要加強學(xué)生的體能訓(xùn)練。一是能夠在極大程度上減小學(xué)生在運動中的受傷概率；二是能夠使學(xué)生的動作更加靈活，能夠完成一些難度較高的訓(xùn)練動作。例如急轉(zhuǎn)、急速變向、跳投等，這些動作在運動中要求學(xué)生有較強的身體素質(zhì)、肌肉控制能力，素質(zhì)差的學(xué)生在做這些動作時很容受傷。另外，身體素質(zhì)的培訓(xùn)是一個長期的項目，那么教師就需要在每堂課都對學(xué)生進行適合強度的力量、韌性的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠長期保持優(yōu)良的身體素質(zhì)，從而在學(xué)習(xí)當(dāng)中對其中的動作能夠掌握實踐出來。

4 結(jié)語

綜上所述，提升高職籃球教學(xué)效率，要了解學(xué)生的掌握情況，有目的性地進行教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師要從籃球運動的各個方面出發(fā)，從體能、戰(zhàn)術(shù)、意識、動作、技巧等方面進行全方面的教學(xué)，從而能夠使學(xué)生能夠快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師也要能夠適時地舉辦比賽，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠有用武之地，從而發(fā)現(xiàn)其中的不足進行改進，這樣便能夠有效地提高高職籃球教學(xué)的有效性。